■陳 龍／信陽師范學(xué)院外國語學(xué)院

伴隨著現(xiàn)代化思想教育的日益更新和學(xué)科理論的深刻研究，思想教育理論的老模式受到了挑戰(zhàn)，需要一些調(diào)整和改進，而當前的思想政治教育面臨的問題就是急需新范式和新形態(tài)來幫助修改，而如何進行實際解決問題，這是一個值得深究的事情，本文就對思想政治教育理論的新范式和新形態(tài)，進行了一系列的研究和討論。

一、思想政治教育研究的老范式

范式，即一個學(xué)科領(lǐng)域里邊，對基礎(chǔ)學(xué)科、核心內(nèi)容、研究方法等可以提取的內(nèi)容大致概括，同樣也是了解學(xué)科里面知識的一個范例和模式。當前的范式，已逐步向科學(xué)性和系統(tǒng)化方向發(fā)展，不管是哪種學(xué)科，都有它獨到的范式，隨著思想政治教育研究范式的確立，為學(xué)術(shù)界也帶來了非常突出的影響。表現(xiàn)在以下幾點：

第一，它標志著思想政治教育理論研究已經(jīng)逐步走向科學(xué)性和系統(tǒng)化，可以將思想政治教育理論往更加深刻的方向研究，而不是只停留在表面，范式的出臺對思想政治教育理論的發(fā)展和方向，在學(xué)術(shù)界有著很深的影響。第二，思想政治教育理論范式的確立，為學(xué)術(shù)界的研究指出了方向，打下了基礎(chǔ)，對學(xué)科領(lǐng)域知識進行深入是確立在已成立的范式體系之上的，范式的確立能夠奠定平穩(wěn)、和諧、自立的方向邁進。第三，思想政治教育理論范式的確立不僅幫助了學(xué)科內(nèi)不同的科目的共同發(fā)展，還把學(xué)科里零碎的內(nèi)容進行了有效的整合。從而使它變成了一個互相聯(lián)系緊密的整體，加快了各個學(xué)科的互補作用和共同發(fā)展，使學(xué)科方面更加進步。

二、思想政治教育研究的新范式

在很多的領(lǐng)域都有一句名言：“越是在低谷的時候，越要需求改變”一切事物都要經(jīng)過一定的變革，使其廢除舊觀念，確立新思想，所謂不破不立，就在于此。因此，只有廢除原有的思想政治教育理論范式，才能迎來新秩序，才能建立新范式，具體實施措施有以下幾個要求：

（1）確立適合中國的新范式的必經(jīng)之路，就是把研究新范式放在適合中國國情的基礎(chǔ)之上，如今，思想政治教育理論的研究在往崇洋媚外的方向發(fā)展，卻忽略了我們本國的思想教育成果，中國自己的新范式有利于思想政治教育理論的中國化研究。

（2）在走符合中國國情的新范式的同時，也不能忽視對政治思想教育理論開放式的發(fā)展，新范式的的發(fā)展應(yīng)結(jié)合本國與世界，在更多的領(lǐng)域吸收對自己有利的方面，在種類繁多的領(lǐng)域里建立起自己的一片天地，中國是世界上重要的國家之一，中國的發(fā)展也應(yīng)和世界同步。

（3）新范式還應(yīng)吸取原有范式做題速度慢的經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和潛在的問題，而不是只把精力放在研究科學(xué)體系上，要做到積極改正，將有限的精力投入到問題的真正改正的辦法和最后的成果上來，以做到謀求更好的發(fā)展。

（4）原有的范式中存在著學(xué)術(shù)思維不完整的毛病，這在很大一部分限制了整個學(xué)科的創(chuàng)新和實踐，時間一長，我國學(xué)術(shù)界可能會失去創(chuàng)造力和權(quán)威性。所以，新的范式要做到以確立完整獨立的學(xué)術(shù)思維模式為基礎(chǔ)，把重點放在學(xué)術(shù)規(guī)劃，學(xué)術(shù)鉆研精神，學(xué)術(shù)鉆研責任等方面的實施。

三、新范式亟待解決的問題

在新范式的確立和實施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多待解決的問題，這些問題或多或少都在阻礙著思想政治教育理論的發(fā)展，這些問題需要我們克服種種困難去挑戰(zhàn)。

（一）中國態(tài)度

在全球高速發(fā)展的今天，我國的思想政治教育理論研究的態(tài)度，應(yīng)建立在思想政治教育理論研究新范式出臺的基礎(chǔ)上。在世界經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境下，發(fā)展中國家則在一個比較劣勢的處境下，而中國是發(fā)展中國家之一，我們要做到學(xué)習各個國家的文化中好的部分，然后與我國的文化相結(jié)合，加強思想政治教育理論研究的中國態(tài)度。

（二）世界腳步

在確立中國思想教育新范式的過程中，一邊要堅定我國新范式理論研究的態(tài)度，一邊要把新范式理論研究的方面看向全世界，緊跟世界的先進腳步，在不斷變化中可以及時的接受來自全球的挑戰(zhàn)，做到寵辱不驚，穩(wěn)步前進的心態(tài)，創(chuàng)新思維方式，在世界格局中深化思想政治教育理論研究的新局面。

（三）發(fā)現(xiàn)疑問

在思想政治教育理論研究過程中，要不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題，這樣才可以促進社會的進步和長足的發(fā)展。在實施和應(yīng)對中，要挖掘出解決疑慮的新思路、新辦法，建立較為完整的思想政治教育形式。跟上時代的腳步，及時關(guān)心社會的新問題，再結(jié)合原有的老問題，做到重點解決，我們采用世界先進的思維模式去解析新、老問題。創(chuàng)新和尋找更多的解決辦法，我們還得在發(fā)展的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并對其重點解析，找到合適的方法去解決;不可以放任其發(fā)展，最后讓小問題最大化。

（四）創(chuàng)新學(xué)科研究

思想政治教育理論的新范式要想做到創(chuàng)新，首先應(yīng)該從學(xué)科研究開始，著手于理論研究的政治性和教育性的整合。將思想理論研究的新范式，拿到更高的位置去發(fā)展，讓各個學(xué)科之間碰撞、結(jié)合，在解決辦法上能有一個由淺到深的關(guān)系連接。思想政治教育理論研究，是所有學(xué)科教育的“地基”，也是道德素質(zhì)教育的“地基”。如果忽視思想教育，轉(zhuǎn)而去研究別的學(xué)科知識也是與發(fā)展不符的，研究思想政治教育，是結(jié)合諸多學(xué)科的前提，更是方便利用各類知識的需求。

四、思想政治教育研究的新形態(tài)

關(guān)于思想政治教育理論研究的新形態(tài)，先找準研究的起點和重點，然后找準研究的方向，深刻認識到促進思想政治教育理論研究新形態(tài)的著重點。研究的方向就是把實踐和理論的創(chuàng)新有效的結(jié)合到一起。

（一）研究重點方向的改變

實現(xiàn)研究重點方向的改變，要把當今時代的思想政治教育實踐和規(guī)劃進程中創(chuàng)新研究方法當作最核心的方向來進行研究。因為現(xiàn)如今中國在世界中所處的位置，還有時代發(fā)展過程中存在的實際問題，進行解析。利用馬克思主義理論的發(fā)展方向，實時的作出正確的改正，才會對改進現(xiàn)在在社會發(fā)展中發(fā)生的現(xiàn)狀有幫助。而且，思想政治教育理論不能夠僅僅是表面主義，只限于書里的理論知識。還得從生活出發(fā)，在實際的探討過程中，找尋研究的方向和目的。打破從前的思維模式解決。要著手于及時看到問題，并能夠經(jīng)過實踐研究去真正做到解決問題，必須重點強調(diào)思想政治教育理論研究和學(xué)科發(fā)展，以及現(xiàn)實生活相結(jié)合，將它的理論研究以最合適的角度融合到其他學(xué)科的教育當中去，從而在基礎(chǔ)上找到了思想政治教育理論的新形態(tài)。

（二）實現(xiàn)支撐問題的落實

創(chuàng)新與實踐是思想政治教育理論研究的中心論點，在這當中重要的三個點是：一，基本政治理論；二，思想政治教育理論的歷史進程；三，把思想政治教育理論進程中多個方向進行衡量。我們要善于把當前的情況和進展目標進行對照，從而摸索出以后中國思想政治教育的實踐與創(chuàng)新需要整合的環(huán)節(jié)，完整的體現(xiàn)出支撐的實質(zhì)性。

（三）做到實踐和理論的有效結(jié)合

思想政治教育理論不再只是書面上的知識，也不應(yīng)該是死板的學(xué)校教育。而應(yīng)該是在人民內(nèi)部思想出發(fā)，和生活中的實際相聯(lián)系，進而讓受教育者感覺到共鳴。而且，還要將思想政治教育理論作為實踐的依靠，經(jīng)過實踐出來的結(jié)果，映射出思想政治教育理論研究的科學(xué)性和可靠性。

強調(diào)思想政治教育理論研究要從生活實際中檢驗，所以思想政治教育理論研究的方向就是要面向于實踐的工作進程，其思想理論是實踐的基礎(chǔ)，同時也是加快社會進步的要求。在思想政治教育理論研究的階段中，我們應(yīng)清晰的意識到中國國情的重點內(nèi)容，并且找到社會主義實踐和思想政治教育的完美整合。

（四）抓到待解決問題進行改善

我們在理論知識和實際生活中看到的問題，依照思想政治教育理論研究找到解決方案，進行有效地改善，進而構(gòu)建完美的思想政治教育體系。

五、結(jié)語

當代受教育者的思想政治教育，直接影響了未來中國政治教育的質(zhì)量和情況。思想政治教育理論研究的新范式和新形態(tài)的探討，是對受教育者實踐的關(guān)鍵原因。有效的讓受教育者建立正確的思想觀念，思想政治教育理論研究的趨勢下，既要把社會和時代的發(fā)展進程考慮進去，又要做到理論與實踐相結(jié)合。從而使思想政治教育理論研究的新范式和新形態(tài)，可以滿足我國特色社會主義建設(shè)的時代建設(shè)，而且在研究過程中，還得不間斷的進行探究、創(chuàng)新、落實、整合，促進思想政治教育理論新范式和新形態(tài)的完整，也為以后的研究成果能有一個可靠的依照。使我國經(jīng)濟發(fā)展迅速的同時，讓思想教育也得到加強。

參考文獻：

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