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        校園足球的推廣對中學(xué)體育發(fā)展的影響研究

        2018-11-15 05:43:28梁兆坤江蘇省昆山市陸家中學(xué)
        長江叢刊 2018年33期
        關(guān)鍵詞:體育教師校園體育

        ■梁兆坤/江蘇省昆山市陸家中學(xué)

        一、前言

        足球運(yùn)動(dòng)是全民熱愛的運(yùn)動(dòng),有著獨(dú)特的魅力,同時(shí)也是一項(xiàng)充滿對抗性的體育運(yùn)動(dòng),歷史悠久,內(nèi)涵豐富,受到全世界人民的熱愛。但是足球運(yùn)動(dòng)在我們國家的發(fā)展不理想,水平止步不前,甚至還在退步,所以中國足球任重而道遠(yuǎn),足球運(yùn)動(dòng)需要從娃娃抓起,從青少年時(shí)期抓起。促進(jìn)足球在中學(xué)校園內(nèi)的有效推廣,明確其推廣對中學(xué)體育發(fā)展的深遠(yuǎn)影響,從思想層面上重視起來,才能夠真正推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)在我國的興起和進(jìn)步。

        二、關(guān)于校園足球的推廣

        足球在校園內(nèi)深入推廣,為國家足球挑選新苗子,提升我國足球水平,是當(dāng)前體育工作的重要內(nèi)容。隨著足球運(yùn)動(dòng)受到的重視程度越來越深,在中學(xué)校園內(nèi)逐漸推廣開來,教育部也相繼出臺了一些促進(jìn)校園足球發(fā)展的文件,正是在國家政策的支持下,促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)校園內(nèi)的推廣已經(jīng)全面啟動(dòng),青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景廣闊。同時(shí)校園足球的推廣對中學(xué)體育的發(fā)展也有著積極的影響。校園足球運(yùn)動(dòng)的推廣還需要促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)設(shè)施的完善,激發(fā)中學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣,探索出有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        三、影響校園足球在中學(xué)校園內(nèi)推廣進(jìn)程的因素

        雖然足球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)校園內(nèi)逐漸推廣開來,但是在實(shí)際推廣過程中還是存在一系列的因素影響著推廣的進(jìn)程,不利于推廣活動(dòng)的有效展開。主要的影響因素如下。

        (一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理層不重視

        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理層對于足球運(yùn)動(dòng)的推廣重視程度不高,但是領(lǐng)導(dǎo)層對校園足球的推廣進(jìn)程卻發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,較多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層不重視體育教育,忽視了足球運(yùn)動(dòng)的重要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了追求升學(xué)率擠占了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間,這與學(xué)習(xí)規(guī)律是不相符的,同時(shí)也與素質(zhì)教育的理念是相對抗的,限制了學(xué)生開拓體育領(lǐng)域興趣的好時(shí)機(jī),給學(xué)生的綜合全面發(fā)展帶來了十分不利的影響。

        (二)師資力量有限

        教師作為中學(xué)生在足球領(lǐng)域的引導(dǎo)者和啟蒙者,幫助學(xué)生呢個(gè)形成良好的足球文化以及足球技巧發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,教師的執(zhí)教能力在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)的進(jìn)程,對足球運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)的推廣也有著直接的影響,體育教師本身數(shù)量不多,專業(yè)的足球教師數(shù)量更是少之又少。所以缺乏專業(yè)性,缺乏體育理論和實(shí)踐水平較高的體育教師,學(xué)生對于足球運(yùn)動(dòng)以及足球文化的熱情會(huì)逐漸降低,不利于足球運(yùn)動(dòng)及足球文化的推廣。

        (三)資金投入不足

        資金投入嚴(yán)重不足,相比較其他文化學(xué)科,足球運(yùn)動(dòng)投入的資金太少,大部分的中學(xué)不愿意承擔(dān)足球運(yùn)動(dòng)推廣的費(fèi)用,導(dǎo)致校園足球的場地比較匱乏甚至沒有場地,而學(xué)生如果開戰(zhàn)足球運(yùn)動(dòng)沒有在專業(yè)的足球場地進(jìn)行訓(xùn)練,很容易受傷,無法取得良好的訓(xùn)練效果,降低對足球運(yùn)動(dòng)的興趣。不利于足球的推廣,對于中學(xué)體育的發(fā)展也起不到良好的推動(dòng)作用。

        四、校園足球推廣對于中學(xué)體育發(fā)展的主要影響

        (一)促進(jìn)體育課程內(nèi)容的豐富,拓展學(xué)生的鍛煉方式

        校園足球在中學(xué)校園推廣依賴,促進(jìn)了中學(xué)體育課程的有效調(diào)整,課時(shí)安排上,將體育課的課時(shí)量增加了,學(xué)生有了更多的體育鍛煉時(shí)間,在教學(xué)內(nèi)容上,學(xué)校專門設(shè)置了足球教學(xué)內(nèi)容,在體育課中設(shè)置了足球教學(xué)內(nèi)容,足球教學(xué)納入課程計(jì)劃,同時(shí)還積極組織足球賽事,鼓勵(lì)中學(xué)生積極參與到其中,為學(xué)生走出教室,走進(jìn)操作提供了良好的契機(jī),校園足球推廣使得中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富了。

        (二)激發(fā)學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)熱情

        激發(fā)學(xué)生對足球?qū)W習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情,伴隨著中學(xué)足球教學(xué)設(shè)施的完善,足球的運(yùn)動(dòng)課程和文化課程有機(jī)的結(jié)合起來,學(xué)校經(jīng)常組織足球賽,這些舉動(dòng)都影響著學(xué)生,現(xiàn)代中學(xué)生面臨著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)壓力比較大,如果在課余時(shí)間可以參加足球運(yùn)動(dòng),可以找到新的運(yùn)動(dòng)興趣,在快樂中強(qiáng)身健體。

        (三)促進(jìn)體育教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

        促進(jìn)體育教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。為了更好的推廣足球文化,很多學(xué)校招聘了一些優(yōu)秀的足球退役運(yùn)動(dòng)員作為教練員,定期指導(dǎo)學(xué)生,還選派體育教師接受專業(yè)的足球教練培訓(xùn)課程,促進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),促進(jìn)了教師自身的全面發(fā)展。

        (四)促進(jìn)體育文化的發(fā)展,營造良好的校園體育氛圍

        促進(jìn)了體育文化的發(fā)展,營造了良好的校園體育氛圍。有些學(xué)校還借助廣播站,校報(bào)等宣傳普及足球知識,讓教師和學(xué)生更加充分的了解足球,喜歡上足球運(yùn)動(dòng),將足球文化融入到校園文化建設(shè)中,發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢,發(fā)揮其教育功能,促進(jìn)校園文化的豐富,推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程不斷深入。

        五、結(jié)語

        綜上所述,校園足球在中學(xué)校園內(nèi)的有效推廣,激發(fā)了青少年進(jìn)行足球訓(xùn)練的興趣,讓學(xué)生在快樂的氛圍中掌握足球運(yùn)動(dòng)的技巧及足球文化,推動(dòng)了中學(xué)體育教學(xué)朝著更加豐富,更加完善的方向發(fā)展,為國家未來的足球事業(yè)的發(fā)展提供良好的契機(jī)。

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