■孫雪菲／遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院

高校是充分發(fā)揮社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的主陣地，社會主義形態(tài)引領(lǐng)力的提升承載著各方面的價值訴求，它是新時代社會主義現(xiàn)代化建設的客觀要求，是社會主義大學的歷史使命所在，也是大學生成長成才的現(xiàn)實需要。

一、高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力提升的價值訴求

（一）社會主義大學的歷史使命

習近平在全國高校思想政治工作會議上指出：“我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向”。社會主義大學與資本主義大學的不同之處，就在于我們培養(yǎng)的是為全中國乃至整個人類社會的發(fā)展而努力奮斗的人，而不是為某個特定階級服務的仆役。為了實現(xiàn)這個目標，社會主義大學必須將培養(yǎng)政治立場堅定、思想境界高尚的學生作為高校育人的根本標準，這個歷史使命必須依靠社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的提升來完成?！耙I(lǐng)”不僅要確保意識形態(tài)發(fā)展的方向性，更要規(guī)劃意識形態(tài)發(fā)展的軌跡，它不僅要告訴你去往哪里，還要帶領(lǐng)你如何去到那里。高校充分發(fā)揮社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力，就是要讓馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位更加突出，始終堅持社會主義大學的正確辦學方向。

（二）大學生成長成才的現(xiàn)實需要

習近平指出“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關(guān)照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。”意識形態(tài)工作是思想政治工作的一條主線，它能夠促進學生產(chǎn)生既符合個人利益又符合社會和國家利益的實踐，從而在為社會主義事業(yè)奮斗過程中實現(xiàn)人生的最大價值。充分發(fā)揮高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力就是通過把握個體和社會結(jié)合的這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)來促進學生成長成才，以社會主義意識形態(tài)為引領(lǐng)，為未來社會攻堅的核心力量把關(guān)定向、統(tǒng)籌指導，使其認清自我、正確定位、形成健全個性、承擔歷史使命。

二、高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力發(fā)揮面臨的問題

（一）社會主義意識形態(tài)教育內(nèi)容待創(chuàng)新

社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力得到充分發(fā)揮的前提是其在多元化的意識形態(tài)中居于主導地位，使其成為左右大學生行為選擇的主導思想。然而現(xiàn)實并非如此，部分大學生對社會主義意識形態(tài)產(chǎn)生了反向認同，表現(xiàn)為其對資本主義的拜金主義、享樂主義、極端個人主義高度認同，卻對社會主義意識形態(tài)持否定態(tài)度。資本主義意識形態(tài)之所以能夠被部分大學生所接受，是因為它將其價值觀化身在學生經(jīng)常接觸到的生活的內(nèi)容之中，比如電影、商品等消遣娛樂項目，它們更加貼近學生的實際生活，學生在享樂的同時更易受到資本主義意識形態(tài)潛移默化的影響。這說明我們的教育內(nèi)容有待創(chuàng)新，社會主義意識形態(tài)內(nèi)容未能以無形的方式滲透在學生的實際生活之中，難以使學生對社會主義意識形態(tài)產(chǎn)生情感上的共鳴。

（二）社會主義意識形態(tài)表達效果待提高

高校社會主義主流意識形態(tài)引領(lǐng)力之所以沒能得到最大發(fā)揮，原因之一在于大學生對主流意識形態(tài)的理解拘泥于書本與概念。也即是說，對社會主義意識形態(tài)處于基本的認知階段，對教材內(nèi)容的復述和機械化的表達與記憶是大學生普遍的理論認知狀態(tài)，就是所謂的一知半解，這種狀態(tài)表明意識形態(tài)在表達環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題。首先，高校意識形態(tài)工作隊伍（主要指教師隊伍）本身對社會主義意識形態(tài)理論理解程度較低，這會直接導致理論表達效果差、學生理解困難。其次，高校意識形態(tài)工作隊伍整體表達能力水平不高。高校對教師意識形態(tài)表達能力的重視程度不高，未能及時開展相應的培訓，也未能舉辦相應的競賽來促進其表達能力的提升。最后，平臺搭建力度不足。范圍較小、領(lǐng)域較窄的平臺建設現(xiàn)狀使得高校意識形態(tài)教育宣傳工作未能得到全方位、寬領(lǐng)域、全過程的表達，造成學生社會主義意識形態(tài)認同不足，嚴重影響社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的發(fā)揮。

三、高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力提升路徑

（一）創(chuàng)新社會主義意識形態(tài)內(nèi)容

創(chuàng)新社會主義意識形態(tài)內(nèi)容，既要堅持馬克思主義意識形態(tài)的原則性，又要結(jié)合中國社會發(fā)展的現(xiàn)實性，這里的創(chuàng)新是指用實際生活去豐富社會主義意識形態(tài)的內(nèi)容，使理論生動鮮活，便于學生理解。社會主義意識形態(tài)的教育與宣傳工作要在緊密聯(lián)系大學生生活實際問題的基礎上進行內(nèi)容的創(chuàng)新與發(fā)展，要讓每一名大學生真切感到社會主義意識形態(tài)的親和力。同時，要在開展工作之前做好群眾工作，要深入學生之中開展調(diào)查與研究，在全面了解大學生的基本訴求的基礎上對理論進行完善與創(chuàng)新，大力創(chuàng)造與學生的思想、生活相銜接的作品，努滿足大學生的精神需求，讓學生從內(nèi)心深處感受到社會主義意識形態(tài)的價值和意義，從而促使大學生自覺將其內(nèi)化為自身的行為規(guī)范。

（二）提升話語表達能力

話語表達能力的主體是指在高校范圍內(nèi)對大學生進行社會主義意識形態(tài)教育及施加相關(guān)影響的人。社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的提升必須以主體的話語表達能力提升為前提，相同的內(nèi)容可以有多種表達方式，但取得的效果卻不同。如何結(jié)合意識形態(tài)內(nèi)容來選擇適當?shù)脑捳Z表達形勢，如何在表達過程中做到以理服人、以情動人、以文化人，這就是對表達主體提出的能力要求。要提升社會主義意識形態(tài)的引領(lǐng)力必須提升其話語表達能力。首先，要對教師隊伍進行及時的、系統(tǒng)的理論教育培訓。要隨著社會主義主流意識形態(tài)的發(fā)展而不斷開展理論培訓，現(xiàn)階段社會主義意識形態(tài)的集中表達就是習近平新時代中國特色社會主義思想，對該思想的深入解讀能夠使教師準確把握現(xiàn)階段社會主義意識形態(tài)的精神實質(zhì)，確保意識形態(tài)教育的準確性。其次，要開展各種提升話語表達能力的比賽，爭取做到以賽促學、以賽促教、以賽促研，為提升意識形態(tài)引領(lǐng)力儲備能力。最后，要豐富話語表達平臺。話語表達方式的多樣性建立在平臺建設多樣化基礎之上，全方位、寬領(lǐng)域的平臺上，教師可以采用多種語言方式對學生進行社會主義意識形態(tài)滲透。在網(wǎng)絡平臺中，教師可采取大眾化的語言拉近與學生的距離，使深刻的理論得到易懂的表達，使學生對教學內(nèi)容“入耳、入腦、入心”；在課堂上，教師要運用學術(shù)性語言引導課堂教學，充分發(fā)揮課堂的權(quán)威話語權(quán)作用。