王愛軍

重慶市江北中學校

在現(xiàn)代教育中，只有懂得自主學習的人，才能夠從容的面對一些新的知識。但是由于中國傳統(tǒng)教學模式的影響，學生在所有的教學中已經(jīng)失去了積極與主動性。然而在初中階段的英語教學中需要學生的自主性，因為當學生擁有自主性時，才能在長時間的英語教學中，取得良好的學習基礎。所以在初中英語的教學中，我們應該培養(yǎng)學生的自主學習能力。

一、初中英語學生自學能力重要性概述

1.初中英語自學能力基本概述。自學能力是指學生在沒有其他人的幫助下對即將要學習的知識教學自我學習的能力。自學能力的首要條件是要擁有閱讀理解的能力，因為學生要對自學的知識進行理解。自學的能力是每一個學生都必須擁有的一種能力。一個人的學習能力、對于知識的掌握程度、對于學習的經(jīng)驗、以及每一個人的個性特征一起構成了一個人的素質(zhì)，并且成為一個人要完成某一件事物的首要條件。一個人的能力，是判定他是否能夠完美的完成某件事情的標準。初中學生的英語自學能力直接影響了我們英語的教學效率，學生的自學是完成教學的首要條件。

2.培養(yǎng)初中學生英語自學能力的好處。當學生在初中英語教學中擁有自主學習的能力時，不論是對學生學習還是對于我們進行初中英語教學都有頗多好處。（1）自主學習可以鍛煉學生自己主動學習的習慣。（2）學生在進行自主學習時，學習的時間可以長也可以短，并且學生進行自學的進度由學生自己決定。（3）學生進行自主學習的內(nèi)容由學生自己做主，并且學生要自主學習知識的難度由學生自己決定。（4）學生在自學過程中可以不斷提高自己的自學能力。（5）學生通過自學可以更好的理解課本上的知識。（6）學生通過自學可以增長自己的見識，對不同事物都有自己獨特的見解。（7）可以提高學生的英語閱讀能力以及英語寫作文水平。（8）可以讓學生變得更加的具有修養(yǎng)。這些好處都對于我們的初中英語教學十分重要。

3.擁有英語自學能力的重要性。在初中英語的教學中，擁有自學能力是非常重要的。自學能力是學生擁有創(chuàng)新能力的前提條件。在每一個人的一生之中，有許多的時間都是在學校中度過的，學生在學校時，學習新知識是一件很方便的事，因為在初中英語的教學中，當學生遇到不懂的問題時可以向教師請教。在初中英語的教學中，每一節(jié)課的教學時間都是有限的，但是要教學生聽、說、讀、寫等各方面的知識，而教學生這些知識，只依靠課堂教學時間是遠遠不夠的。這時就需要學生在課堂教學之外的時間下進行自學了。所以，在初中英語的教學中，我們要提高學生的自學能力，只有提高學生的自學效率才能讓學生將所有的知識都進行復習，對知識掌握的更到位。

4.擁有英語自學能力的必要性。初中英語的教學主要集中在學生的聽、說、讀、寫這四個方面上，而培養(yǎng)學生的自主學習能力，能夠讓學生在英語語言類的教學中掌握關鍵的知識。從學生自學能力的角度來看，在中國傳統(tǒng)的教學方式中，學生對教師會產(chǎn)生很大的依賴性，這種依賴性會隨著學生自學能力的降低，逐漸失去學習英語的積極性，以及不利于學生在英語教學中的全面發(fā)展。自學能力會提高教學質(zhì)量，而教學質(zhì)量的提高不只是教學模式的更改，還應該是提高學生學習英語的興趣，并且在學生自學能力的培養(yǎng)過程中，提升學生在英語方面的語言能力，為學生樹立終身學習的意識與目標，讓學生在日新月異的社會中不斷的學習，不斷的進步。

二、初中英語自學能力的基本培養(yǎng)

1.初中學生英語課前的自學。在初中英語的教學中，學生通過課前自學單詞，可以防止學生在教學中出現(xiàn)一些知識障礙，可以避免學生在課堂教學中處于被動的位置，并且學生在課前自學時，通過查閱字典將不認識的單詞的詞性、用法、以及例句記錄到筆記本以及書本中相應的位置上，培養(yǎng)學生最基本的自學能力。學生進行課前自學，可以增加學生對于書本知識的了解，發(fā)現(xiàn)課文中的難點、疑問點，激發(fā)學生對于學習的欲望，讓學生在自學中積極的思考。

2.初中學生英語課后的自學。在初中英語課堂教學后，常常會出現(xiàn)一種教師明明對知識進行了反復的教學，反復的講解，但是有許多的學生還是沒有完全掌握的情況。當這一種情況出現(xiàn)時，有些教師就會責怪學生在教學中沒有認真聽講，沒有認真復習，沒有對這些知識進行反復的練習。其實這就是學生沒有進行課后自學的原因，課后自學能讓學生鞏固知識，加深對知識的印象，充分掌握重要的知識點。

3.初中學生英語課外的自學。在初中英語的教學中，學生不僅要對課內(nèi)知識進行自學也要對于課內(nèi)知識相關的課外知識進行自學。學生在對課外知識進行自學時，應該有明確的目標，要對那一方面的知識進行自學，要達到什么樣的目的，達到什么樣的要求。在課外英語的自學中，學生應該自學閱讀方面的知識。課外閱讀作為初中英語在課堂教學外的延伸點，在英語沒有真實的語言時，已經(jīng)是學生在英語語言中感受語言、運用語言的重要方法之一了。學生在課外閱讀的自學中，運用由淺到深，由小到大的自學方法，通過這種方法，初中學生在自學時，一方面提高了學生自己的知識層面，增加積累單詞的數(shù)量，以及學生對于英語的語言運用，另外一方面，學生通過自學課外閱讀，了解課外閱讀的背景、知識層面以及其他的內(nèi)容，在一定程度上加深了學生對于課堂教學內(nèi)容的理解。另外，通過課外閱讀的自學可以提高學生閱讀課文的語感。語感要好，就要了解文章的背景情況，要多次的進行練習。只有練習的多，積累的多，學生對于語言的運用才能夠有一個很好的提升。而最為重要的是，課外閱讀可以培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生對學習英語的主動性，讓學生在閱讀理解能力方面有著很好的提升。

綜上所述，提高學生初中英語的自學能力是非常重要的。提高學生的自學能力，可以提高教學效率，可以提高學生對于單詞的熟練度，可以提高學生的閱讀能力。在初中英語的課堂教學前，給予學生足夠的時間、空間讓學生去對知識進行思考，進行運用，進行掌握，進行發(fā)現(xiàn)，提高學生的主觀能動性，增加學生的能力，讓學生通過自學取得進步。