摘要：教育改革體制的進(jìn)一步深化背景下，提高高中歷史教學(xué)的質(zhì)量就需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)模式，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文主要就高中歷史教學(xué)中價(jià)值觀教育內(nèi)容和教育問題加以闡述，然后就價(jià)值觀教育的策略實(shí)施詳細(xì)探究，通過從理論層面深化價(jià)值觀的教育研究，為實(shí)際教學(xué)提供理論參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高中歷史；價(jià)值觀；教學(xué)問題

一、 引言

高中階段的歷史課程教學(xué)中，由于學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力，具體教學(xué)中就要充分注重教學(xué)方法的科學(xué)應(yīng)用，提高歷史教學(xué)的整體質(zhì)量水平，尤其是要加強(qiáng)歷史教學(xué)當(dāng)中的價(jià)值觀教育，這是促進(jìn)歷史教學(xué)發(fā)展的重要舉措，只有從這些基礎(chǔ)層面得到了加強(qiáng)，才能保障歷史教學(xué)質(zhì)量水平提高。

二、 高中歷史教學(xué)中價(jià)值觀教育內(nèi)容和教育問題

（一） 高中歷史教學(xué)中價(jià)值觀教育內(nèi)容

高中歷史教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀教育是比較重要的，這是促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的重要途徑。價(jià)值觀教育涉及的內(nèi)容比較豐富，如經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀就是內(nèi)容之一，它是對(duì)學(xué)生金錢價(jià)值觀的教育，通過結(jié)合歷史知識(shí)對(duì)學(xué)生開展教育，讓學(xué)生對(duì)金錢有正確的認(rèn)識(shí)，保持正確的金錢價(jià)值觀。價(jià)值觀教育內(nèi)容當(dāng)中政治觀也是重要內(nèi)容，高中歷史課程的教學(xué)當(dāng)中，其中涉及諸多政治觀點(diǎn)，而讓學(xué)生通過歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生樹立正確的政治觀是比較關(guān)鍵的。價(jià)值觀教育內(nèi)容當(dāng)中，人生觀也是教育內(nèi)容，傳統(tǒng)文化當(dāng)中的人生觀中如舍生取義等，學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)后，能夠有正確的人生觀對(duì)學(xué)生的未來良好發(fā)展就有著積極作用。

（二） 高中歷史教學(xué)中價(jià)值觀教育問題

高中階段歷史教學(xué)當(dāng)中對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的教育，要充分注重從多角度進(jìn)行分析，從實(shí)際價(jià)值觀教育的現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，其中還存在諸多的不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)重要層面：

其一，教育方法的滯后。新課程改革對(duì)高中歷史教學(xué)中價(jià)值觀的教育有著新的要求，價(jià)值觀教育方法的應(yīng)用上存在著不科學(xué)之處，實(shí)際教學(xué)當(dāng)中沒有結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和教育的要求，采用的還是傳統(tǒng)灌輸式的教育方式，學(xué)生在這一教學(xué)方式教育氛圍下，主體性得不到充分體現(xiàn)，學(xué)生對(duì)價(jià)值觀的內(nèi)涵不能主動(dòng)的理解，這就必然會(huì)影響學(xué)生的價(jià)值觀培養(yǎng)的最終效果。

其二，教育的意識(shí)有待加強(qiáng)。高中階段的歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的教育沒有加強(qiáng)，一些教師甚至沒有意識(shí)到教育觀教育的重要性。在當(dāng)前的應(yīng)試教育向著素質(zhì)教育的方向發(fā)展轉(zhuǎn)變的過程中，一些教師還沒有及時(shí)地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀教育方面沒有做到充分的重視，只注重學(xué)生的知識(shí)培養(yǎng)，注重升學(xué)率，這樣就必然會(huì)造成價(jià)值觀教育的目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。

其三，沒有和實(shí)際相結(jié)合。高中歷史價(jià)值觀的教育當(dāng)中，沒有和實(shí)際的情況緊密結(jié)合，使得產(chǎn)生的疏離感比較強(qiáng)烈。高中階段的歷史知識(shí)的教學(xué)，需要和時(shí)代發(fā)展的背景相結(jié)合，以及和當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的要求相結(jié)合。注重學(xué)生價(jià)值觀的教育是培養(yǎng)學(xué)生思想價(jià)值觀水平提升的重要舉措，價(jià)值觀的教育就要和實(shí)踐相結(jié)合。但是在具體的歷史教學(xué)中價(jià)值觀的教育并沒有在這一方面得到加強(qiáng)重視，使得整體的教育效果不佳。

三、 高中歷史教學(xué)中價(jià)值觀教育策略

高中階段的歷史教學(xué)當(dāng)中，強(qiáng)化價(jià)值觀的教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要保障，在具體的教育當(dāng)中就要采取科學(xué)的手段加以應(yīng)用，筆者就此提出以下幾點(diǎn)教育措施：

第一，注重情境創(chuàng)設(shè)提高教育質(zhì)量。高中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的教育就要從教學(xué)方法上進(jìn)行優(yōu)化，通過情境創(chuàng)設(shè)的方式來提高價(jià)值觀教育的整體水平。學(xué)生的歷史知識(shí)學(xué)習(xí)大多時(shí)間都是在課堂當(dāng)中，所以教師要充分地利用課堂這一教學(xué)場(chǎng)所，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀教育，通過情境創(chuàng)設(shè)的方式來開展價(jià)值觀教育是比較重要的。通過情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生進(jìn)入到情境當(dāng)中來感受歷史，這對(duì)學(xué)生的情感豐富就有著促進(jìn)作用。通過音樂、圖片和視頻等載體的方式應(yīng)用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的情感激發(fā)也有著促進(jìn)作用。

例如；高中歷史教學(xué)當(dāng)中，在講述中華人民共和國成立的課程內(nèi)容的時(shí)候，對(duì)學(xué)生的愛國熱情通過情境創(chuàng)設(shè)的方式進(jìn)行激發(fā)，就能起到積極作用。讓學(xué)生通過觀看視頻將開國大典的精彩視頻片段在課堂中進(jìn)行播放，畫面中毛主席向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國中央人民政府今天成立了。在音樂響起的時(shí)候，學(xué)生們?cè)谶@莊嚴(yán)的一刻時(shí)能夠感受到民族的自豪感，這對(duì)學(xué)生的愛國熱情的激發(fā)就比較有利。讓學(xué)生在這樣的情境下學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，就能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的教育也能發(fā)揮積極促進(jìn)作用。

第二，探究學(xué)習(xí)價(jià)值觀教育。高中歷史教學(xué)當(dāng)中對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的教育，要通過多種的形式。當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中，對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有著強(qiáng)調(diào)，價(jià)值觀中集體主義是重要的內(nèi)容，通過歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行價(jià)值觀教育，就有著良好的作用效果。歷史知識(shí)的教學(xué)當(dāng)中，在學(xué)習(xí)到紅軍長征內(nèi)容的時(shí)候，讓學(xué)生通過合作探究學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生扮演角色，結(jié)合歷史教學(xué)的內(nèi)容完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將不同小組的學(xué)生分配相應(yīng)的任務(wù)，將紅軍長征過程中的路線資料以及故事等形成文字材料，通過學(xué)生的共同參與來完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。通過這樣的方式對(duì)學(xué)生價(jià)值觀教育，讓學(xué)生能切身體會(huì)到合作的重要性，使之內(nèi)化成正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展就有著積極作用。

四、 結(jié)語

綜上所述，高中歷史教學(xué)當(dāng)中在對(duì)學(xué)生價(jià)值觀教育的過程中，需要從多方面加強(qiáng)重視，在教學(xué)的方法上要注重創(chuàng)新，教學(xué)的觀念需要及時(shí)轉(zhuǎn)變，通過和實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，以及和當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的主題相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀教育的質(zhì)量水平提高，希望能在此次的理論研究下，為實(shí)際教學(xué)發(fā)展起到一定促進(jìn)作用。

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作者簡介：

靳寶鵬，寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市，海原縣回民中學(xué)。