摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展進步，我國步入了全面建成小康社會的決勝期，站在這個嶄新的歷史出發(fā)點上，我們已經(jīng)認(rèn)識到大學(xué)生不僅是我國最寶貴的人力資源，而且還是國家的希望與民族的未來。輔導(dǎo)員這一職位是高校教師隊伍中不可缺少的組成部分，是高校從事道德教育工作、引導(dǎo)大學(xué)生提高思想政治覺悟的骨干力量?，F(xiàn)今我國各方面的發(fā)展與建設(shè)都面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，大學(xué)生的思想覺悟提高與政治教育工作也面臨諸多新的要求，特別是提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，已是高校必須面對的重要課題。身為肩負(fù)立德樹人使命的高校輔導(dǎo)員，在學(xué)生思想政治引導(dǎo)、教育管理、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)等方面承擔(dān)的任務(wù)十分繁重，需要提高的能力素質(zhì)也是全方面的。這就使得輔導(dǎo)員要全面加強自身建設(shè)，真正成為培育良好的大學(xué)生黨性修養(yǎng)的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。

關(guān)鍵詞：黨性修養(yǎng)；引路人；指導(dǎo)者

一、 進一步堅定理想信念

輔導(dǎo)員的工作繁忙而復(fù)雜，其工作重點之一大學(xué)生思想也是比較復(fù)雜的。例如：大學(xué)生的入黨動機是純潔的、正直的，但也存有極少部分入黨動機是不端正的，具有很強的功利性。目前，大學(xué)生入黨動機大致可以分為四類：一是信仰型。對社會主義、共產(chǎn)主義的感情熾熱。二是感性型。對共產(chǎn)主義的認(rèn)識處于感性階段，尚未形成堅定不移的信念，只是覺得小學(xué)階段加入少先隊、中學(xué)階段加入共青團、大學(xué)階段加入共產(chǎn)黨是順理成章的事情。三是從眾型。礙于同學(xué)、家庭或其他群體的壓力，不自主的將個人主見與他人保持相同。四是趨利型。由于受市場經(jīng)濟因素和社會對人才需求影響，有些大學(xué)生把入黨看作是實現(xiàn)個人利益的途徑。所以輔導(dǎo)員要始終把教育工作放在第一位，密切聯(lián)系學(xué)生，克服困難，解決學(xué)生發(fā)生的問題。要想取得工作成績，引導(dǎo)大學(xué)生健康發(fā)展，自身要有堅定的理想信念。信念是意志行為的基礎(chǔ)，是開拓創(chuàng)新的動力。輔導(dǎo)員應(yīng)加強這方面的重視，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范言行舉止。公平對待每一個人，發(fā)掘?qū)W生身上的優(yōu)點，進行鼓勵和支持，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生，腳踏實地，直至實現(xiàn)人生目標(biāo)。運用激勵方式，維護學(xué)生自尊，輔導(dǎo)員應(yīng)加強學(xué)習(xí)新時期黨的基本理論、路線、方針和政策，把學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，與具體工作相結(jié)合，與把握大學(xué)生思想情況相結(jié)合。與傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員職位相對比，當(dāng)前對輔導(dǎo)員更嚴(yán)格，必須升華自身，完善綜合能力。輔導(dǎo)員要多方面培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和科學(xué)追求的積極性，不斷牢固樹立和學(xué)習(xí)十九大精神的精華。

二、 增強責(zé)任心和事業(yè)心

責(zé)任心是指個人對自己、他人、家庭、集體以及國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，和與之相對應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與義務(wù)不一樣，責(zé)任心是非強制性的，即便是外在的要求，在主體內(nèi)也是自覺的、主動的態(tài)度。而義務(wù)相對而言具有一定的強制性，是一個人必須承擔(dān)的職責(zé)。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”輔導(dǎo)員自身的言行就會給學(xué)生留下很深影響。身為學(xué)生思想政治工作的教育者和組織者，輔導(dǎo)員要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。高校輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容是動態(tài)的，隨著社會的變化而變化，具有時代性、高校性、政治性、青年性。輔導(dǎo)員的工作是高校工作的基礎(chǔ)性工作，它要對大學(xué)生的思想政治起引導(dǎo)作用；對學(xué)生負(fù)責(zé)，要做到平等對待，要關(guān)心學(xué)生，更要關(guān)注思想的方面，尤其是教育黨性修養(yǎng)的方面。輔導(dǎo)員不僅要做學(xué)生的促進者，更要做指導(dǎo)者，做到亦師亦友。

三、 滿懷一顆激情愛心

愛心指對學(xué)生施之以愛，付之以情。這就要輔導(dǎo)員有一定的激情，要熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的生活，找學(xué)生談心，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。愛與尊重是了解學(xué)生心靈的最好方式。輔導(dǎo)員再繁雜，工作再累，也要控制自己的情緒和言行。習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的、未來的，更是我們青年一代的。中國夢終將在一代代青年奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。全黨要關(guān)心青年，為他們實現(xiàn)夢想搭建舞臺。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，爭做時代的弄潮兒，在實踐中放飛青春夢想，在不懈奮斗中書寫人生篇章！所以輔導(dǎo)員要用愛心和熱情去感化大學(xué)生。

四、 進一步完善自我知識體系

新時期輔導(dǎo)員工作不僅要依靠真理，更要依靠個人人格，而人格的塑造需要不斷更新知識，完善知識體系。學(xué)識“廣度”，就是指你的知識結(jié)構(gòu)中，涵蓋了多少領(lǐng)域。知識“深度”，是每一個領(lǐng)域是否具有深入的了解和認(rèn)知。教師要以育才為己任。高素質(zhì)的人，在政治上以愛國興邦為己任，擁護社會的政治文明?！敖▏?，教學(xué)為先”，這是出自我國也是世界上最早的教育專著《禮記·學(xué)記》，意思是建設(shè)國家、管理事務(wù)，教育為最優(yōu)先，優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國。不僅要學(xué)習(xí)思想政治教育理論與方法，還要學(xué)習(xí)理論知識，要加強心理學(xué)、管理學(xué)等知識的學(xué)習(xí)，把思想政治、教育管理、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)結(jié)合起來。

五、 要善于注重總結(jié)與反思

輔導(dǎo)員工作再繁雜，工作再累，也要注意控制自己的情緒和言行。輔導(dǎo)員要記得，大學(xué)是教書育人的地方，要允許學(xué)生犯錯誤，這也是教師存在的意義。作為老師，自己的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生直接的影響，老師要以身作則，用自己的言行去引導(dǎo)學(xué)生?！墩撜Z·子路》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！碧幚韺W(xué)生問題時，要注意場合，講究方式。所以要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，采取合適的方式進行反思，以便推動思想政治教育工作。

六、 創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作的方法

在中華民族偉大復(fù)興的歷史進程中，大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)祖國、報效祖國、回饋社會的使命。新形勢下，外界如何變化輔導(dǎo)員都要承擔(dān)起管理者與服務(wù)者的角色，學(xué)校需要對體制理順，明確輔導(dǎo)員的定位，并幫助輔導(dǎo)員把握多重性的角色職責(zé)。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員會做到正人先正己，教人先教己，率先垂范，為人師表，以自己的思想境界與精神風(fēng)貌去感染學(xué)生、教育學(xué)生。只要輔導(dǎo)員不懈地努力，百折不撓、不遺余力地去追求，努力完善自身，就能成為一個在培養(yǎng)祖國未來人才戰(zhàn)線上的管理者、塑造者、激勵者和欣賞者，前方的道路定是光明的，定會成為學(xué)生的指明燈和引路者。

作者簡介：

方超華，河南省商丘市，商丘工學(xué)院。