摘 要：為了讓農(nóng)村小學(xué)生陽光自信、全面發(fā)展，充分體現(xiàn)人性、人文、人本的教育理念，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮開展了形式多樣的活動(dòng)，著力于建設(shè)高品位的校園文化。從校園環(huán)境的改善到教學(xué)樓的優(yōu)化，從宣傳專欄的拓展運(yùn)用到課外活動(dòng)的豐富實(shí)踐，從班級(jí)文化的完美建設(shè)到德育基地的特色創(chuàng)建，校園的星星點(diǎn)點(diǎn)，教師的言談舉止，都發(fā)揮著強(qiáng)大的育人功能。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮，是屬于孩子自己的少年宮和活動(dòng)場(chǎng)所，是推進(jìn)素質(zhì)教育的載體和陣地。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村少年宮；校園文化；育人智慧

六十年風(fēng)雨滄桑，六十年桃李芬芳。文殊鎮(zhèn)中心小學(xué)是一座有著悠久歷史的學(xué)校。六十年的辦學(xué)歷史，使她積淀了豐厚的人文氣息。進(jìn)菁菁校園，育莘莘學(xué)子。學(xué)校立足校情，依托鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目，因材施教，積極開發(fā)特色項(xiàng)目。如今的學(xué)校，書畫展異彩紛呈、宣傳專欄主題鮮明、舞蹈教室心舞飛揚(yáng)、鋼琴教室琴聲悠揚(yáng)，處處傳承著深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校的這些變化，無不得益于學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的良好開展。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮成為一道人本校園建設(shè)的亮麗風(fēng)景線。

學(xué)校少年宮于2013年10月正式開班，開設(shè)了書法、繪畫、器樂、舞蹈、剪紙、微機(jī)、經(jīng)典誦讀、乒乓球、心理咨詢、航模等興趣小組，每周三下午全面開放。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的開展經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，類別也更加細(xì)化。2016年初，新增了輪滑、棋藝、剪紙等項(xiàng)目，不斷豐富鄉(xiāng)村少年兒童的校園文化生活。這些項(xiàng)目的開展，使學(xué)校形成立人文化校本課程體系，增強(qiáng)了學(xué)校的育人功能，給學(xué)校校本課程的開發(fā)提供了發(fā)展空間，為學(xué)校發(fā)展注入活力。

一、 善書畫綻文明花蕾

活動(dòng)的開展，始終堅(jiān)持既適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又符合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的原則，孕育于中華傳統(tǒng)的藝術(shù)文化精華，感天地之群情，沐鄉(xiāng)土之清風(fēng)。結(jié)合學(xué)校書香校園的文化優(yōu)勢(shì)，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮開展書法、繪畫、剪紙等為主的藝術(shù)類項(xiàng)目。學(xué)校有專業(yè)的美術(shù)教師，并聘請(qǐng)書法教師，創(chuàng)繪出以傳統(tǒng)文化、道德教育、審美能力和文明素養(yǎng)為核心的藝術(shù)教育制式。每周三下午，全校少年宮活動(dòng)有序開展，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)、書法、繪畫、剪紙等指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，挖掘?qū)W生潛力。孩子們根據(jù)自己的興趣愛好自選少年宮活動(dòng)項(xiàng)目，參加率高，收效顯著，且娛樂性好。

二、 揚(yáng)個(gè)性展藝術(shù)風(fēng)骨

人類審美活動(dòng)較為集中的體現(xiàn)是音樂和舞蹈；培養(yǎng)學(xué)生審美興趣、提高學(xué)生審美能力的有效途徑也是音樂和舞蹈。它既可以陶冶學(xué)生的心靈，又能讓學(xué)生在美的獲得中得到自我滿足。學(xué)校建有專門的音樂和舞蹈教室，設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境一流，為培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校少年宮專門成立音樂和舞蹈興趣小組，由專業(yè)教師精心輔導(dǎo)，集中培訓(xùn)那些有興趣、有特長(zhǎng)的學(xué)生。活動(dòng)中，樂理知識(shí)、演唱技巧、形體訓(xùn)練等面面俱到。這些輔導(dǎo)，既提高了學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，又使孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性得到訓(xùn)練，促進(jìn)了身心發(fā)展。

三、 誦經(jīng)典建書香校園

學(xué)校有圖書室80平方米，圖書6100余冊(cè)，生均圖書31冊(cè)；閱覽室80平方米，有圖書3000余冊(cè)，均向全校師生開放。學(xué)校自2010年起開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，以播促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促推。鄉(xiāng)村少年宮開班以來，學(xué)校堅(jiān)持將誦讀作為少年宮的必選科目，“講、誦、寫”有機(jī)結(jié)合，打造“書香校園”。圍繞中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校組織教師討論、雕琢，編印出一套適合農(nóng)村孩子的經(jīng)典誦讀校本教材。不僅如此，學(xué)校還開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)經(jīng)典誦讀的樂趣。如開展“我愛朗讀”為主題的經(jīng)典誦讀會(huì)，利用傳統(tǒng)節(jié)日開設(shè)“詠月經(jīng)典誦讀”“愛國(guó)愛家鄉(xiāng)詩文比賽”等活動(dòng)，開設(shè)“詩文園地”等經(jīng)典誦讀專欄，以詩配畫，以詩怡情，讓孩子人人逐文識(shí)賦，讓校園處處書聲瑯瑯。少年宮誦讀活動(dòng)的開展，使廣大師生更多的接受傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和對(duì)真善美的追求。

四、 創(chuàng)思維啟迪學(xué)生智慧

為了彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色，學(xué)校本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，以課程多元化滿足學(xué)生要求，為學(xué)生個(gè)性化與學(xué)生發(fā)展奠基。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮開展了航模、腦力思維、棋類等益智類活動(dòng)，制定行之有效的實(shí)施方案。這些活動(dòng)集趣味、益智、知識(shí)、緊張、幽默為一體，契合學(xué)生逐漸增強(qiáng)展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性、樂于競(jìng)爭(zhēng)的心理，在游戲中提高和增強(qiáng)學(xué)生“智力”。老師在關(guān)注學(xué)生思考力培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和安排，使學(xué)生在課上積極動(dòng)手、動(dòng)腦，充分感受逆向思維、類比、遷移等思維過程，初步體驗(yàn)合理、有序的思維方式對(duì)問題解決的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生們自覺拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)們樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

五、 勤鍛煉增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

學(xué)校貫徹強(qiáng)化“完全人格，首為體育（蔡元培語）”的可持續(xù)發(fā)展理念，確立了“創(chuàng)建特色學(xué)校，快樂校園”的工作思路，實(shí)施“123工程”（即掌握1門才藝、2種健身方法、3種生活技能）和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化學(xué)?！瓣柟怏w育”意識(shí)，讓全體師生明白“健康第一”。鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)的籃球、乒乓球、足球、跳繩和輪滑等體育類項(xiàng)目，引起學(xué)生重視并積極參加陽光體育活動(dòng)。鄉(xiāng)村少年宮的這些體育活動(dòng)使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，高效的完成教學(xué)任務(wù)。這里已經(jīng)不僅僅是課堂，更是孩子們的樂園。學(xué)校舉辦“體育節(jié)”活動(dòng)，開展了小學(xué)生籃球賽、學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體跳繩和花樣跳繩比賽、教職工跳繩比賽等活動(dòng)，不僅營(yíng)造了人人參與生氣勃勃的校園體育氛圍，更促進(jìn)了師生間、生生間的和諧關(guān)系。關(guān)注個(gè)體，給學(xué)生一個(gè)活力課堂，送學(xué)生一個(gè)魅力課間，還學(xué)生一個(gè)輕松課外。

六、 鄉(xiāng)村少年宮，讓所有生命綻放美麗

學(xué)校采用多樣的方式提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的開展，陶冶了師生性靈，提升了審美品位，培養(yǎng)了人文素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校少年宮滿足了我們農(nóng)村的少年兒童成長(zhǎng)需求，讓農(nóng)村孩子能和城里孩子一樣：在集中學(xué)習(xí)中，了解人文和傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)興趣愛好和情感；在活動(dòng)開展中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)；在游戲和鍛煉中，挖掘?qū)W習(xí)潛能，陶冶藝術(shù)和審美；在快樂實(shí)踐中，拓展知識(shí)全面發(fā)展，鍛煉身體健康成長(zhǎng)。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮是文化和藝術(shù)的海洋，孕育著道德與志趣的珍珠，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，綻放生命的美麗！

作者簡(jiǎn)介：

王鑫，甘肅省嘉峪關(guān)市，甘肅省嘉峪關(guān)市文殊鎮(zhèn)中心小學(xué)。