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淮海工學(xué)院

一、傳統(tǒng)資助助學(xué)體系的缺陷

(一)忽視心理問題

傳統(tǒng)資助體系只重視于獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金的發(fā)放問題，為了保證公平，對(duì)于困難學(xué)生的認(rèn)定與發(fā)放助學(xué)金的審核更為全面，但卻因此很少將注意力放在被資助學(xué)生的心理問題方面，只注重了物質(zhì)的資助，卻忽視了心靈的幫助，尤其是對(duì)于提交了申請(qǐng)卻未被選中的學(xué)生來說，急需心理上的疏通引導(dǎo)。這樣的資助體系并不全面，也無法達(dá)到資助的真實(shí)目的。

(二)過于行政化

當(dāng)前，很多資助體系通常都是根據(jù)征文活動(dòng)、講座等等較為嚴(yán)肅的方式進(jìn)行展開，學(xué)生對(duì)于這類活動(dòng)的興趣并不高，很多學(xué)生只是被迫參加，但是對(duì)于這些活動(dòng)的意義絲毫不了解，僅僅局限于形式，這使資助助學(xué)難以取得顯著成效。

(三)隱私保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)

高校資助管理中對(duì)資助申請(qǐng)人的隱私過多的暴露，例如曝光家庭收入情況、個(gè)人信息等等[1]。不僅僅使受助學(xué)生的自尊心受到傷害，個(gè)人行為自由受到限制，而且還埋下了安全隱患，危及受助學(xué)生的人身安全。這樣的行為不利于受助學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)。

二、微信公眾平臺(tái)在資助育人中的應(yīng)用策略

(一)建立政策發(fā)布平臺(tái)

當(dāng)前階段，學(xué)校的資助通常要經(jīng)過四項(xiàng)環(huán)節(jié)，首先，開學(xué)前，學(xué)校通過錄取通知書內(nèi)附加的文件來說明校內(nèi)資助助學(xué)工作自己申請(qǐng)要求等，之后的一系列政策通常都是由輔導(dǎo)員進(jìn)行通知。而受資助的學(xué)生本人對(duì)于一系列資助政策無法深入理解。而如果可以充分好利用微信公眾號(hào)，便可以通過一些趣味的視頻圖片等等，是原本復(fù)雜的政策更容易被學(xué)生接受和理解，并且可以及時(shí)接收政策，如果有任何疑問，也可以通過公眾號(hào)進(jìn)行詢問，尋求專業(yè)的答案。

(二)建立困難認(rèn)定平臺(tái)和資助發(fā)放平臺(tái)

當(dāng)前階段的資助的認(rèn)定，通常是通過學(xué)生自主申請(qǐng)，然后再由班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行評(píng)選，再由學(xué)院進(jìn)行審查，最后再由學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定[2]。這一過程復(fù)雜而且耗時(shí)長，如果可以利用好微信平臺(tái)，就能對(duì)于上述階段進(jìn)行縮減，使資助認(rèn)定更為快速，并且提高準(zhǔn)確度，也能避免申請(qǐng)資助的學(xué)生被其他同學(xué)議論，保護(hù)了其自尊心不受傷害。并且申請(qǐng)資助的學(xué)生可直接在微信平臺(tái)上對(duì)個(gè)人的信息進(jìn)行確認(rèn)，避免了因?yàn)樾畔㈠e(cuò)誤導(dǎo)致的發(fā)放不到位的情況，也極大的提高了效率，并且保證了被資助學(xué)生的隱私。

(三)建立勤工儉學(xué)信息發(fā)布平臺(tái)

當(dāng)前，不同于傳統(tǒng)發(fā)放助學(xué)金的方式，更多高校采用勤工儉學(xué)取得相應(yīng)報(bào)酬的方式進(jìn)行資助，這種資助要比直接給予他們補(bǔ)貼效果好。高校在實(shí)踐探索中已經(jīng)逐步完善勤工儉學(xué)工作體系，跟常規(guī)發(fā)放的助學(xué)金不同，勤工儉學(xué)能讓學(xué)生理解通過勞動(dòng)來助學(xué)這一良好的育人方法。而微信平臺(tái)可以提供勤工儉學(xué)的相應(yīng)報(bào)名平臺(tái)，使報(bào)名更加方便，也使更多學(xué)生愿意參與[3]。當(dāng)前，有些學(xué)校已經(jīng)開啟了微信平臺(tái)進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)報(bào)名，這極大提高了參與人數(shù)，也獲得了更好了社會(huì)關(guān)注。

三、微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于資助育人需要注意的問題

在這一媒體飛速發(fā)展的時(shí)代里，微信資助平臺(tái)也面臨著很多機(jī)會(huì)和困難。和傳統(tǒng)的資助方式比，微信資助平臺(tái)具有很多優(yōu)點(diǎn)，例如時(shí)效性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，傳播方式多元化等。而和其他網(wǎng)絡(luò)傳播媒體比，微信平臺(tái)的功能更為多元，普及范圍也更廣。不僅如此，微信平臺(tái)可以保護(hù)好受助學(xué)生的隱私，也可以與學(xué)生進(jìn)行匿名溝通，關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，傳播的方式也更為輕松愉快，使學(xué)生更樂意接受。對(duì)于資助方式也更為透明，更為公平公正。并且，微信平臺(tái)所提供的不僅是資助，而且對(duì)于一系列正確價(jià)值觀也進(jìn)行了傳播。

而事物都有兩面性，微信資助平臺(tái)有如此多的優(yōu)點(diǎn)，卻也有些無法避免的困難。首先各個(gè)學(xué)校需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來專門進(jìn)行微信公眾號(hào)的管理，所需要的人數(shù)大概二十人左右，包括攝影、文案、采編、策劃等等。并且都需要專業(yè)人員進(jìn)行教學(xué)，這其實(shí)增加了工作的難度。其次，在當(dāng)今這個(gè)微信公眾號(hào)眾多的時(shí)期，怎樣做好公眾號(hào)也是一個(gè)非常大的問題，要做到能夠吸引學(xué)生去關(guān)注，排版內(nèi)容設(shè)計(jì)都很重要，而與此同時(shí)又要對(duì)學(xué)生有一定教育作用。另外，要做到能夠及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流也并不容易。不僅如此，公眾號(hào)還需要時(shí)刻提防輿論炒作現(xiàn)象的發(fā)生，針對(duì)這一現(xiàn)象需要準(zhǔn)備緊急處理方案，在關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)行法律維權(quán)。

四、結(jié)語

在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，越來越多的高校學(xué)生都是通過各類自媒體來獲取信息，在自媒體這波浪潮下，各大高校的助學(xué)工作不應(yīng)該只局限于傳統(tǒng)方式，應(yīng)當(dāng)充分利用好現(xiàn)代傳媒，發(fā)揮其在資助助學(xué)體系中的優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)傳播來引導(dǎo)思想。