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內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館

隨著時(shí)代的變化，科技的發(fā)展，信息化技術(shù)的普及，數(shù)字化模式逐步取代了紙質(zhì)記錄模式，以一種全新的姿態(tài)登上了時(shí)代的舞臺(tái)。高校圖書管理系統(tǒng)面臨著巨大的變革，網(wǎng)絡(luò)的普及帶來(lái)了前所未有的信息共享速度，人們甚至不需要再走進(jìn)圖書館，就能夠完成借書、閱讀、還書的整個(gè)程序，數(shù)字化模式對(duì)圖書管理工作提出了全新的挑戰(zhàn)，也為廣大讀者帶來(lái)了極大的便利。

一、高校圖書管理數(shù)字化的基本模式初探

近年來(lái)，各大高校對(duì)其圖書管理工作中的數(shù)字化建設(shè)都進(jìn)行了不同程度的探索，形成了初具規(guī)模和特色的高校數(shù)字化圖書管理的基本模式。

(一)高校數(shù)字化圖書館擁有無(wú)限的數(shù)字化資源的接收能力

一片小小的芯片就可以容納無(wú)數(shù)的資料信息，一塊體積不大的硬盤就可以存儲(chǔ)一間圖書室都無(wú)法裝得下的資料數(shù)據(jù)，在任何一個(gè)地方，打開一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)電腦，就可以查找到任何需要的信息源，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日漸完善，資料的存儲(chǔ)方式已經(jīng)被徹底的打破；隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息的傳播途徑已經(jīng)被徹底的顛覆，數(shù)字化管理模式徹底打破了老式圖書館的時(shí)間和場(chǎng)地限制，使大量信息的輸入、輸出、傳播都不再受時(shí)間和空間的限制。

(二)高校數(shù)字化圖書館打破了圖書資源原有的獨(dú)立性特征

以往不同高校之間的圖書館都是彼此獨(dú)立的，雖然定期、不定期的也會(huì)有一些交流討論活動(dòng)，高校師生之間也可以對(duì)資料進(jìn)行借閱和瀏覽，但是，內(nèi)心深處仍然有把彼此當(dāng)做“外人”的看法。隨著數(shù)字化圖書管理模式的推廣，原有的閉門獨(dú)立的管理模式被徹底打破，實(shí)現(xiàn)了有史以來(lái)最大的資源共享化。不同高校的師生可以到對(duì)方的數(shù)字圖書館完成資料閱讀，對(duì)于非保密資料，完全可以實(shí)現(xiàn)資源共享。這種分享打破了傳統(tǒng)分享的藩籬，使交流變得更為便捷和輕松。

二、數(shù)字化圖書管理模式與傳統(tǒng)的圖書管理系統(tǒng)比較之下的優(yōu)勢(shì)

(一)圖書管理數(shù)字化使查找資料更加快捷、便利

科技的發(fā)展帶來(lái)了國(guó)計(jì)民生方面的多方位變化，高校圖書管理模式也呈現(xiàn)出與以往截然不同的新趨勢(shì)。與傳統(tǒng)圖書館不同，數(shù)字化圖書館的館藏容量是無(wú)限的，而且在查找資料方便比以往更加快捷、便利，例如，如果某位教師的課堂教學(xué)需要引用大量的資料，這個(gè)時(shí)候，他就不需要像以往那樣把資料提前記錄在卡片上，更不用從圖書館搬來(lái)沉重的大部頭，而只需要直接登錄學(xué)校的數(shù)字圖書館，就可以進(jìn)行查找，并且可以在課堂上與學(xué)生共享這些資料。還記得上大學(xué)時(shí)，有一位教授文學(xué)的老教授，每次上課都會(huì)在自己的手里握著一打卡片，講著講著就會(huì)看一眼卡片上記錄，給我們引用旁征博引；同時(shí)，他還會(huì)帶來(lái)幾本厚重、泛黃的字典，字典中夾著好多個(gè)書簽，講到某個(gè)地方需要印證的時(shí)候，他也會(huì)逐一翻開，告訴我們出處和理由。我有一個(gè)同學(xué)因?yàn)轶w恤教授的辛苦，每節(jié)課前都會(huì)去迎接教授，幫他搬運(yùn)字典。我常常想，如果今天教授還站在講臺(tái)上講課的話，他已經(jīng)不需要再攜帶沉重的字典了，只需要帶一臺(tái)便攜式筆記本就可以存儲(chǔ)所有的資料；更或者他連筆記本都可以省略，只要利用班級(jí)的聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，完全就可以隨時(shí)給學(xué)生展示資料信息。這是技術(shù)發(fā)展帶給人們生活便利的最好明證。

(二)圖書管理數(shù)字化實(shí)現(xiàn)了真正意義上的資源共享

隨著各個(gè)高校圖書管理數(shù)字化的實(shí)施，許多高校圖書館之間建立了資源共享系統(tǒng)，例如，北京大學(xué)與清華大學(xué)最早做了這方面的嘗試，彼此之間建立了文檔共享關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了電子文獻(xiàn)可互借的圖書管理模式；這種新的圖書系統(tǒng)使得這兩所大學(xué)的師生可以資源共享，為各自科研、教學(xué)工作的開展奠定了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著全球知識(shí)一體化時(shí)代的到來(lái)，不論你身在何處，只要擁有網(wǎng)絡(luò)，你就可以查找到任何你需要的信息，越來(lái)越多的數(shù)字化信息可以被人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道而共享。隨著網(wǎng)絡(luò)管理的規(guī)范化，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的進(jìn)步，人們?cè)跀?shù)字化模式方面的探索越來(lái)越深入，越來(lái)愈多的人從數(shù)字化信息的采集中受益。

(三)圖書管理數(shù)字化使圖書損耗減小的最低

傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書管理，面臨著損耗性大的危機(jī)。天氣、溫度、濕度、氧化等等因素都會(huì)導(dǎo)致紙質(zhì)資料受損。而數(shù)字化信息的存儲(chǔ)雖然也有其自身的局限性和弊端，但是，基本不會(huì)像紙質(zhì)資料那樣會(huì)受到各種各樣自然因素的破壞，為了防止資料丟失，數(shù)字化管理系統(tǒng)只要對(duì)資料做好備份或者網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)，基本就可以解決存儲(chǔ)過(guò)程中的消耗受損這一難題。

三、結(jié)語(yǔ)

高校圖書數(shù)字化管理是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的系統(tǒng)工程，非一朝一夕的人力所能完成，它對(duì)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施和軟件設(shè)施的要求都非常高，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的普及化和專業(yè)化的需求也很大，而且需要大量的人員對(duì)其原有的館藏資料、數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)進(jìn)行規(guī)范性的整理。這些工作要想順利進(jìn)行，不僅需要圖書管理人員的盡職盡責(zé)，還需要得到高校領(lǐng)導(dǎo)的支持，教育部門的投入，當(dāng)然，近年來(lái)，高校在這方面已經(jīng)做了大量的工作，并且取得了很大的成績(jī)，相信未來(lái)會(huì)越來(lái)越好。