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黑龍江大學(xué)紀委辦監(jiān)察處

至網(wǎng)絡(luò)發(fā)展以來，眾所周知其屬于一般雙刃劍，其中的優(yōu)勢能夠幫助學(xué)生快速的發(fā)展和進步，而劣勢也會對學(xué)生的未來成長造成一定的影響。所以高校的黨建工作也需要充分的利用大數(shù)據(jù)背景下的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，掌握其中的先進性，挖掘所包含的資源，減少其中的弊端，以此提高黨建工作的開展效果，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

一、大數(shù)據(jù)背景下高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

(一)對高校學(xué)生意識形態(tài)的影響

據(jù)調(diào)查能夠看出，截止到2017年，我國網(wǎng)民中學(xué)生所占的比例是最高的，占所有網(wǎng)民的四分之一以上，其中以十歲到二十九歲的人數(shù)最多，也就是說現(xiàn)階段大學(xué)生幾乎成為接觸互聯(lián)網(wǎng)最多的群體，這也是大數(shù)據(jù)背景發(fā)展下，帶給學(xué)生的最新發(fā)展契機。其不僅僅豐富了學(xué)生課余之間的生活，同時也使學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)終端的內(nèi)容接觸到了不同的文化理念，有效改變了自己的思維方式。高校從發(fā)展建設(shè)伊始，學(xué)生就接受著我國傳統(tǒng)的黨建思想影響，并且建立起合理的價值觀。但是隨著大數(shù)據(jù)影響的不斷附近和深入，學(xué)生所能夠接收到的信息越來越多，但是這些信息包含的形態(tài)是多種多樣的，而有些人也正是通過大數(shù)據(jù)的便捷性，傳輸一些不真實的信息，這也影響了學(xué)生思想意識的形成，造成了學(xué)生發(fā)展受阻，甚至出現(xiàn)了很多發(fā)展偏差的現(xiàn)象。

(二)對高校黨建工作模式的影響

在傳統(tǒng)的模式發(fā)展過程中，高校的黨建工作一直注重的是線下的建設(shè)，一般都是通過教師的課堂教學(xué)引導(dǎo)，以及面對面的講解方式，讓學(xué)生能夠了解到黨建的知識內(nèi)容。還有些校園采取的是宣傳的形式，宣傳黨建思想和黨建方式，進而對提高學(xué)生的思想意識。然而在大數(shù)據(jù)的促進和發(fā)展下，黨建的建設(shè)模式逐漸開始深入其自身所具有的作用，很多學(xué)生無法在課堂上認真的領(lǐng)會相關(guān)的知識內(nèi)容，再加上很多社交平臺和網(wǎng)站的出現(xiàn)，這些都影響了學(xué)生對于黨建知識的正面學(xué)習，不利于學(xué)生的思想素質(zhì)提升，所以這些都會給高校的黨建工作帶來一定的困難和挑戰(zhàn)。

二、大數(shù)據(jù)背景下高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的路徑分析

(一)創(chuàng)新宣傳思想和工作理念

想要在大數(shù)據(jù)背景下進行高效的黨建工作創(chuàng)新，還要求高校能夠意識到社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度，校園中依然要保留最原始的教學(xué)方式，就是通過宣傳和教育向?qū)W生滲透道教的思想。因為在網(wǎng)絡(luò)中所涉及到的信息內(nèi)容真實性存在著一定的問題，如果給學(xué)生合理的教育引導(dǎo)，能夠改正其思想道德觀念和整體的水平，這一點對于學(xué)生的進步有著不容忽視的作用。所以校園中教育工作也需要關(guān)注的創(chuàng)新性，不僅僅是單純的在課堂上對學(xué)生進行思想上的成熟和影響，還需要把黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)相互結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的模式搭建屬于校園自身的平臺，學(xué)生之間可以在這一平臺進行交流和探討黨建的相關(guān)工作，以此更好地發(fā)揮出潛移默化影響的能力。

(二)創(chuàng)新高?；鶎狱h建工作手段

黨建工作的開展主要就是針對學(xué)生的思想方面的素質(zhì)情況進行分析，重點的剖析和引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展的一種教育手段，所以在高校校園中，不僅僅是教師社會各界人士多關(guān)注黨建工作的開展情況。而針對教育工作的開展手段，也需要進行一定的個性，利用大數(shù)據(jù)的背景了解移動終端的使用方式，在進行數(shù)據(jù)分析下針對每一個學(xué)生進行了解和掌握，有針對性的進行黨建宣傳。同時在互聯(lián)網(wǎng)與文化相互融合的過程中，把黨建工作內(nèi)容滲透其中，使校園中的圖書館、實驗室、餐廳、宿舍等，學(xué)生能夠接觸到的地方都飽含著大家的知識內(nèi)容。利用終端進行上下線的共同教學(xué)模式，把學(xué)生主體位置進行凸顯，以此激發(fā)學(xué)生自身對于黨建知識學(xué)習的意識。

三、結(jié)語

根據(jù)以上探討和分析得出的結(jié)果能夠看出，在大數(shù)據(jù)背景下，越來越多的高科技融入到高校的教育工作之中，這一點為學(xué)校的發(fā)展帶來了最新的機遇，同時也具備著一定的挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境給學(xué)生的知識豐富和事業(yè)的拓展帶來了良好的機會，也影響了學(xué)生正確知識內(nèi)容的選擇，這些都是黨建工作所面臨的困境。所以高校還需要堅持黨建工作的正確道路，有效規(guī)避其中的風險，大數(shù)據(jù)背景下網(wǎng)絡(luò)平臺所給與的有效資源，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，希望能夠通過大數(shù)據(jù)背景的支持，為學(xué)生的發(fā)展找到最佳的方式。