賈 汐 苗 麗

一、開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)實(shí)意義

（一）是護(hù)理學(xué)專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，護(hù)理學(xué)專業(yè)女生占比百分之九十五左右，基于這個(gè)特殊性，再由近幾年一直盛行的“國(guó)學(xué)淑女班”、“淑女教育”，我們得到啟示，加強(qiáng)對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，有利于提升護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)，有助于其全面發(fā)展，提高其競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，護(hù)理學(xué)是西醫(yī)護(hù)理學(xué)和中醫(yī)護(hù)理學(xué)的結(jié)合，中醫(yī)護(hù)理作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體之一，尤其近些年來(lái)，中醫(yī)護(hù)理學(xué)越來(lái)越受到歡迎和重視，由此更應(yīng)該加強(qiáng)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化在護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展中的特色和優(yōu)勢(shì)，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)，這不僅有利于護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生綜合能力的提高，也有利于護(hù)理學(xué)專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）是培養(yǎng)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要依托

社會(huì)主義核心價(jià)值觀起源于傳統(tǒng)文化，是對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵思想的繼承和升華，是傳統(tǒng)文化的核心所在，要想培養(yǎng)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)其實(shí)效性，必須要大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。尤其在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系相對(duì)緊張的背景下，通過(guò)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育培育其社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)未來(lái)護(hù)理崗位從業(yè)者的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)顯得猶為緊迫。通過(guò)加強(qiáng)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，還有利于增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和民族認(rèn)同感，鼓勵(lì)其將個(gè)人的夢(mèng)想和人生價(jià)值與他人、與社會(huì)緊密結(jié)合在一起，也是培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求。

（三）是新時(shí)代背景下創(chuàng)新性繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的重要手段

新時(shí)代背景下的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。人民對(duì)美好生活的需要其中包括文化需要，近些年來(lái)，傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)了跨越式的傳承和發(fā)展，也正印證了人民對(duì)傳統(tǒng)文化的強(qiáng)烈需要。新時(shí)代賦予了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的時(shí)代內(nèi)涵，在這樣的時(shí)代背景下，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要，加強(qiáng)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，在教育的過(guò)程中將傳統(tǒng)文化教育和專業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，不斷的創(chuàng)新方法、創(chuàng)新載體，剔除糟粕，豐富其內(nèi)涵，更加有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

二、加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的路徑探索

（1）將傳統(tǒng)文化教育融進(jìn)護(hù)理學(xué)專業(yè)教育，與專業(yè)人才培養(yǎng)相結(jié)合，貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。雖然目前高校都非常重視傳統(tǒng)文化教育，但多數(shù)停留在將傳統(tǒng)文化教育和校園文化建設(shè)聯(lián)系在一起，很少有高校將傳統(tǒng)文化作為一門學(xué)科或者是將傳統(tǒng)文化精髓系統(tǒng)地融入到課程和專業(yè)教材中，應(yīng)該根據(jù)新時(shí)代的新要求，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況，充分發(fā)揮其作用。對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育更應(yīng)該結(jié)合學(xué)生思想特點(diǎn)，圍繞護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完善專業(yè)課程體系，開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，將其作為提升大學(xué)生人文素養(yǎng)的必修課，完善學(xué)分制，開(kāi)發(fā)和編寫優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材，并且將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓恰當(dāng)?shù)厝谌氲綄I(yè)教材中，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入到護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的全過(guò)程中。這樣，既能實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性地傳承和發(fā)展，又能更好地傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特內(nèi)涵和精髓，使大學(xué)生更能理解其歷史價(jià)值，增強(qiáng)民族自信和文化自信。

（2）充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”使傳統(tǒng)文化流行化，將傳統(tǒng)文化精髓融進(jìn)國(guó)民思想中。從韓劇、韓星到韓國(guó)服飾、韓國(guó)化妝品、韓國(guó)飲食的成功輸出中，我們都可以看到韓國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，我們不得不承認(rèn)韓國(guó)在傳統(tǒng)文化的保護(hù)、傳承和發(fā)展方面是很成功的，是值得學(xué)習(xí)的。據(jù)調(diào)查顯示，70%以上的人們會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該充分把握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)文化傳播的機(jī)遇，將互聯(lián)網(wǎng)的使用與傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)融合起來(lái)。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容融入到電視電影、廣告宣傳等文化產(chǎn)品，融入到飲食文化、潮流服飾、工藝品制作中。利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)各個(gè)階段的學(xué)生開(kāi)展傳統(tǒng)文化微課堂、開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化專題網(wǎng)站、開(kāi)發(fā)有關(guān)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)游戲，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)上的互動(dòng)交流，再結(jié)合線下的活動(dòng)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的實(shí)效性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到日常生活中，更好地學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、更好地實(shí)現(xiàn)其繼承發(fā)展，是一種創(chuàng)新，人們也會(huì)更加樂(lè)于接受，也有利于其根植于國(guó)民的思想中，內(nèi)化到行為中，使其代代傳承。

（3）創(chuàng)新形式和載體，通過(guò)體驗(yàn)式的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，增強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和吸引力。目前，傳統(tǒng)文化教育存在教育載體單一化、針對(duì)性不強(qiáng)、效果不理想等問(wèn)題。根據(jù)新時(shí)代學(xué)生的新需要，我們應(yīng)該創(chuàng)新載體，開(kāi)展體驗(yàn)式教育活動(dòng)，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育效果。通過(guò)聯(lián)合成立建設(shè)傳統(tǒng)文化實(shí)踐基地，為學(xué)生提供一個(gè)走進(jìn)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的平臺(tái)；將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓項(xiàng)目化、標(biāo)準(zhǔn)化、特色化，通過(guò)情境模擬、經(jīng)典再現(xiàn)、文藝展演、主題活動(dòng)體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉等學(xué)生樂(lè)于接受且易于接受的形式開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，充分利用各地區(qū)各學(xué)校的圖書(shū)館、博物館、展覽館的優(yōu)質(zhì)資源，展示傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。探索符合新時(shí)代新要求的切實(shí)有效的傳統(tǒng)文化教育新途徑，是當(dāng)前優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展遇到的新的時(shí)代命題，要不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)文化傳播的載體，提高其教育效果，更加廣泛地宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史價(jià)值和獨(dú)特魅力，使之內(nèi)化為個(gè)人的人文素養(yǎng)，為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“代言”。