■趙瑩瑩／海南醫(yī)學(xué)院體育部

大學(xué)生是推廣我國的社會(huì)發(fā)展中的堅(jiān)強(qiáng)力量來源，也是未來祖國建設(shè)的主力，大學(xué)生的體質(zhì)健康情況不僅是關(guān)系到每個(gè)人的體質(zhì)健康問題的發(fā)展，并且還關(guān)系到整個(gè)國家的未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且關(guān)系到我國的中華復(fù)興事情的成績，但目前我國的體育總管理部門經(jīng)過系統(tǒng)化的大學(xué)生體質(zhì)與健康檢測發(fā)現(xiàn)，在過去的幾年中，大學(xué)生除去仰臥起坐合格達(dá)標(biāo)之后，耐力還有速度以及爆發(fā)力等身體素質(zhì)都逐漸的下降［1］。

一、大學(xué)生體育態(tài)度與體質(zhì)健康的調(diào)查分析

根據(jù)科學(xué)表明，大學(xué)生體質(zhì)健康水平下降來源有很多的因素導(dǎo)致，其中最主要的并且最明顯的原因是大學(xué)生體育鍛煉不積極。因此，促進(jìn)我國的大學(xué)生積極參與體育組織的活動(dòng)也是提高其體質(zhì)健康的主要作用。并且體育態(tài)度也是根據(jù)體育動(dòng)力調(diào)節(jié)系統(tǒng)的組成部分，與此同時(shí)，直接影響個(gè)體是否以及如何進(jìn)行體育活動(dòng)的強(qiáng)烈心里素質(zhì)。針對大學(xué)生面對體育態(tài)度活動(dòng)中來講，很多大學(xué)生都是對情感體驗(yàn)還有行為意向的表現(xiàn)，并沒有直接的表達(dá)出自己的內(nèi)心。體育態(tài)度作為大學(xué)生參與體育組織的基本活動(dòng)的主要?jiǎng)恿κ侄沃?，它是大學(xué)生頭腦表層中所反射出的第一種內(nèi)部心態(tài)，也是面對體育活動(dòng)反應(yīng)的傾向性或者是準(zhǔn)備情況。也是個(gè)堅(jiān)持參與體育活動(dòng)所不可或缺的心理因素。體育態(tài)度由于面對體育的相關(guān)知識(shí)還有體育行為等幾個(gè)方面組成，其中有體育相關(guān)的知識(shí)也是指對個(gè)體對體育活動(dòng)產(chǎn)生的情緒活動(dòng)體驗(yàn)，體育行為的意向也是對于大學(xué)生面對體育態(tài)度的最好表現(xiàn)。是態(tài)度和行為相互聯(lián)系的組成，也是兩個(gè)管理體系相輔相成的作用。

二、面對大學(xué)生體育態(tài)度與體質(zhì)健康的認(rèn)知

面對大學(xué)生認(rèn)知和體育活動(dòng)存在的情感意向之間是存在聯(lián)系的，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化是面對體育態(tài)度當(dāng)中的重要表現(xiàn)，共同調(diào)節(jié)著大學(xué)生對體育組織的活動(dòng)的參與行為選擇和相關(guān)的反應(yīng)，同時(shí)也影響著體育學(xué)習(xí)和鍛煉的效果。關(guān)于體育認(rèn)知是大學(xué)生最基本的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，當(dāng)學(xué)生對著參與體育活動(dòng)出現(xiàn)積極性時(shí)，才能夠達(dá)到進(jìn)一步的促進(jìn)體育態(tài)度行為的發(fā)生。而當(dāng)學(xué)生在體育活動(dòng)過程當(dāng)中能夠被積極的態(tài)度所感染，才可能夠更加愿意的去參加體育之后組織的有關(guān)活動(dòng)，從而逐漸形成穩(wěn)定的意向發(fā)展［2］。將真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的意義和存在感，引發(fā)大學(xué)生在體育實(shí)踐當(dāng)中根據(jù)自己的喜好還有具體的身體情況進(jìn)行自由選擇項(xiàng)目，設(shè)置有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的或者是具備挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目根據(jù)個(gè)人需求達(dá)成統(tǒng)一性目的。讓學(xué)生經(jīng)常性的體會(huì)到成功給自己帶來的快樂感覺，不斷分享成功之后的喜悅，在接受體育活動(dòng)教育技術(shù)的同時(shí)，還可能根據(jù)自己的身體特點(diǎn)科學(xué)性的自助安排體育活動(dòng)，避免出現(xiàn)體育活動(dòng)當(dāng)中各種因素安排不合理的項(xiàng)目，從而引導(dǎo)大學(xué)生自身的不適反應(yīng)，避免給大學(xué)生的身心帶來負(fù)面性的情緒影響。

我國的大學(xué)生體育態(tài)度和體質(zhì)健康問題已經(jīng)成為我國教育工作當(dāng)中最為重要的管理目標(biāo)，很多在校的大學(xué)生肺活量檢測都是不達(dá)標(biāo)的，也是人體體質(zhì)當(dāng)中最為靜態(tài)的肺管功能現(xiàn)象，而耐力最大的體育項(xiàng)目就是長跑，很多大學(xué)生最后在畢業(yè)之前的體育課都需要檢測長跑標(biāo)準(zhǔn)，也是測試大學(xué)生的肺活量最好的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，而現(xiàn)代的大學(xué)生由于課程輕松或者是因?yàn)槎际羌抑械莫?dú)生子女的原因，很多的大學(xué)生的體重已然成為了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，并且大學(xué)校園當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)很多超重或者是肥胖體質(zhì)的學(xué)生，然而已經(jīng)成為了一種常見的現(xiàn)象。肥胖或者是超重指標(biāo)在達(dá)到一定基礎(chǔ)之上會(huì)對大學(xué)生的身體還有心里產(chǎn)生一定不好的影響。當(dāng)然在大學(xué)的校園當(dāng)中教師是不會(huì)去管理學(xué)生的體重問題，因此，在體育活動(dòng)過程中，這些超重的學(xué)生都會(huì)默默的站在一旁，根本毫無興趣可能她們自身清楚身體的情況，也沒有什么體育項(xiàng)目是自己能夠完成的，或者還有很大的原因就是學(xué)生內(nèi)心會(huì)出現(xiàn)一種自卑的情緒。因此，大學(xué)生體育態(tài)度和體質(zhì)健康問題需要趕緊提上日程，教師需要詳細(xì)的調(diào)查做出分析統(tǒng)計(jì)，并不是每一個(gè)人大學(xué)生都對體育產(chǎn)生自卑的心態(tài)。肥胖和超重指標(biāo)在達(dá)到一定程度之上就會(huì)對大學(xué)生的心臟產(chǎn)生一定不好的影響，并且嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)直接威脅到生命安全問題。因此，我國的大學(xué)生都是日后為我國做出相關(guān)的奉獻(xiàn)人才，人若是沒有一個(gè)良好的體質(zhì)健康身體怎么去盡心盡力的工作，最后達(dá)到中國大學(xué)生體質(zhì)健康變化趨勢也在越來越往好的情況發(fā)展。

三、結(jié)語

大學(xué)生需要豐富體育教學(xué)還有日常組織的課外活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，提升體育活動(dòng)的興趣還有娛樂性，為了達(dá)到滿足不同大學(xué)生的對體育興趣愛好。采取讓學(xué)生身體健康的理念正確的去面對體育，讓大學(xué)生可以深刻的感受到體育態(tài)度的重要性，具備良好的健康身體才可以去擁抱明天，熱愛身體也要熱愛鍛煉，標(biāo)立一個(gè)現(xiàn)代化的健康理念運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。

［1］周紅梅.維吾爾族中學(xué)生體育鍛煉態(tài)度與體質(zhì)健康狀況調(diào)查研究［J］.遼寧體育科技,2017(5):52～53.

［2］付東.大學(xué)生體育態(tài)度與體質(zhì)健康的調(diào)查研究及相關(guān)性分析［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2015(6):76～79,103.