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1.沈陽工程學(xué)院體育部；2.沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、“體教結(jié)合”

隨著我國全民素質(zhì)的提升，社會和經(jīng)濟不斷快速發(fā)展，自從我國運動員進入了奧運大家庭后有越來越多的人們開始注重如何在大型的國際賽事取得優(yōu)異的成績和獎牌，并且?guī)е駣^民族興旺國家的心情來提出發(fā)展體育運動的精神，為了響應(yīng)黨中央，國務(wù)院的號召全面深化教育改革發(fā)展素質(zhì)教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育在學(xué)生的素質(zhì)教育中起著非常重要的作用，體育尤其是競技體育做為高校體育發(fā)展起著重要的作用，在我們國家“體教結(jié)合”的思想已經(jīng)提出二十多年了，相應(yīng)有效的管理機制并沒有得到有效果的建立，事實上實施的并不理想，迄今為止很難達到高校和競技體育運動相互結(jié)合的教學(xué)效果，在高校大部分的專業(yè)競技體育部門都存在著組織結(jié)構(gòu)的不合理和不夠完善的情況，最重要的是隊伍管理不夠細(xì)致，訓(xùn)練的時間有時和上課時間發(fā)生沖突等現(xiàn)象，高校的教練員資歷不夠隊伍不整齊，訓(xùn)練和比賽成績得不到快速提高等，競技體育后備人才培養(yǎng)主要是教育思維薄弱，教學(xué)文化學(xué)習(xí)不合理等，“體教結(jié)合”是一種教學(xué)模式，可以把它分解為“體育”“教學(xué)”通過兩種不同的學(xué)科相結(jié)合，來實現(xiàn)由高等院校的教育培養(yǎng)新型的競技體育后備人才的培養(yǎng)，從而達到教育育人，體育育人的目的，為此，在高校的體育工作中我們要重視“體教結(jié)合建立機制”加強競技體育后備人才的文化教育管理，實現(xiàn)“體教結(jié)合”后備人才培養(yǎng)的理念的提出。

二、“體教結(jié)合”合作項目

“體教結(jié)合”是上世紀(jì)80年代提出的為了培養(yǎng)高素質(zhì)的競技體育后備人才一項新型項目，主要是集中體育、教育等資源而實現(xiàn)競技體育后備人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的一項重要舉措，是改變我們國家競技體育發(fā)展方式的一個重要途徑，然而經(jīng)過近二十多年來發(fā)展，效果和成績并不樂觀跟投入和產(chǎn)出不成正比，因此，“體教結(jié)合”問題到底出現(xiàn)在哪里？高校的發(fā)展離不開體育，每一次的比賽獲得的成績都是做為高校的榮譽來吸引更多的學(xué)生成為體育愛好者，“體教結(jié)合”是教育文化和體育項目相結(jié)合，通過高校的教育資源為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的運動員，但是在項目的進行中往往會出現(xiàn)問題，其中，合作項目如何管理，誰說的算，誰來投入等等。針對上述問題，各個高校給出了不同的看法：

(一)成立專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好的開展“體教結(jié)合”項目，應(yīng)該成立專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)由學(xué)院、競技體育項目負(fù)責(zé)人等，共同協(xié)商制定教學(xué)計劃，訓(xùn)練計劃等。

(二)明確領(lǐng)導(dǎo)小組的工作

積極組織召開工作會議，研究工作內(nèi)容部署工作任務(wù)。

(三)制定合理的授課計劃

合理的授課計劃和訓(xùn)練計劃是提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績和訓(xùn)練成績的重要一項內(nèi)容，科學(xué)的安排教學(xué)內(nèi)容是提高成績基礎(chǔ)。

三、強化過程，提高文化教育

“體教結(jié)合”思想是以人為本的人文思想，針對體育和教育結(jié)合而來，“體教結(jié)合”在培養(yǎng)高校競技體育人才的過程中，首先要知道樹立競技體育運動是高校教育的一項重要的主成部分，競技體育是教書育人的一種手段，為全面發(fā)展身心素質(zhì)起著重要作用，其次在體育和教育系統(tǒng)相互搭配，在培養(yǎng)高校競技體育后備人才方面朝著教育的大環(huán)境發(fā)展。教育是高校的一部分，體育也是高校的一部分，競技體育做為高校的一項重要學(xué)科為學(xué)校培養(yǎng)各個運動項目的人才。教育是建立在教學(xué)管理之上，建立健全的完善的教育教學(xué)管理制度，強化對體育人才的制度管理，構(gòu)建學(xué)生的評價體系。

四、競技體育后備人才與“體教結(jié)合”的模式不斷深入

“體教結(jié)合”是一項意味著基本性的競技體育后備人才培養(yǎng)的體系，體育體系和教育體系的變革，主要目標(biāo)是為了保障高校學(xué)生運動員能夠接受學(xué)校給予的教學(xué)和比賽的機會，“體教結(jié)合”的核心價值是促進高校學(xué)生運動員的全面發(fā)展，高校和體育部要共同努力發(fā)展競技體育，并在訓(xùn)練和比賽的經(jīng)費上給與支持和保障，建立獎勵制度對在大型比賽中取得優(yōu)異成績的運動員和教練員予以獎勵，鼓勵他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

高校的“體教結(jié)合”對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀起著尤為重要的作用，以育人為目的，培養(yǎng)目標(biāo)的長遠(yuǎn)性、培養(yǎng)主體唯一性、培養(yǎng)學(xué)生全面性、培養(yǎng)過程的科學(xué)性，為高校培養(yǎng)優(yōu)秀的競技體育人才而努力。