■趙震南／湖北省黃岡師范學院美術(shù)學院

高校思想教育工作的開展過程中，和“互聯(lián)網(wǎng)+”相結(jié)合就成為教學模式創(chuàng)新的重要舉措，這也是提高思想教育質(zhì)量的重要途徑。面對當前教育改革的發(fā)展趨勢，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用也必然會成為教育的主流形式。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校思想教育產(chǎn)生的影響和現(xiàn)狀

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校思想教育產(chǎn)生的影響分析

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下對高校的思想教育發(fā)展產(chǎn)生了很大影響，高校思想教育工作對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用下，網(wǎng)絡(luò)信息共享為思想教育工作提供了更為豐富的資源?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用對思想教育工作開展提供了諸多的內(nèi)容，通過對網(wǎng)絡(luò)中資源的科學挖掘和應(yīng)用，這對思想教育的質(zhì)量提高就能起到促進作用［1］。再者，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用下，改變了思想教育工作的方式，突破了傳統(tǒng)思想教育的教學模式，提供了多樣的教學手段方式。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用下通過建立網(wǎng)上道德講堂，對學生身邊的正能量進行傳播報道，這就對思想教育的效率有效提高。另外，高校思想教育工作和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行結(jié)合，對促進思想教育工作者信息篩選和運用能力有著積極意義。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校思想教育工作現(xiàn)狀

“互聯(lián)網(wǎng)+”下的高校思想教育工作還存在著一些問題有待解決，主要體現(xiàn)在幾個重要層面，思想教育工作沒有注重個體的差異性，思想教育的內(nèi)容和形式的趨同化問題比較突出，這就必然會影響思想教育工作的順利開展［2］?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”下高校思想教育工作還沒有形成完整的體系，沒有將家庭教育和學校教育以及社會教育等方面結(jié)合形成完整體系，這就使得思想教育的整體效率比較低下，思想教育工作常常會和實際發(fā)生脫軌的現(xiàn)象，不利于思想教育工作的進一步深化開展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”下高校思想教育工作還沒有將兩者的融合度緊密的聯(lián)系起來，思想教育和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用是新的模式，在當前的發(fā)展過程中還需要進一步優(yōu)化。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校思想教育工作優(yōu)化措施

“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校的思想教育工作的優(yōu)化需要從多方面加強重視，在工作的措施實施環(huán)節(jié)是比較關(guān)鍵的，筆者就此提出幾點措施：

第一，注重思想教育環(huán)境優(yōu)化。高校思想教育工作開展當中，和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行結(jié)合就要從整體的環(huán)境上進行優(yōu)化，加強思想政治文化以主旋律等宣傳工作，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為宣傳內(nèi)容的承載方式，擴大宣傳的面積［3］。并要對互聯(lián)網(wǎng)平臺的信息傳播特征緊密結(jié)合起來，注重宣傳戰(zhàn)略的科學實施，只有從思想教育環(huán)境層面進行優(yōu)化，才能真正提高思想教育工作的實施水平。

第二，科學充分利用網(wǎng)絡(luò)教學資源。“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校思想教育工作的實施，要從教學資源的充分利用方面著手實施，互聯(lián)網(wǎng)平臺思想教育課程的開展是突破性的，是對傳統(tǒng)教學模式的突破，互聯(lián)網(wǎng)教學平臺的應(yīng)用能將思想教育的內(nèi)容多樣化以及動態(tài)化的呈現(xiàn)出來，這就有助于促進教學效率的提升。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用能將網(wǎng)絡(luò)中的豐富資源進行選擇和應(yīng)用，這對激發(fā)學習者的積極主動性以及興趣就發(fā)揮著促進作用，也能有助于調(diào)動學習者的主觀能動性。

第三，注重聯(lián)動機制的完善建立。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，高校思想教育工作與之相結(jié)合，就要充分注重聯(lián)動機制的完善建立，注重體系建設(shè)工作的順利開展，將思想教育工作的課內(nèi)和課外以及線上和線下緊密結(jié)合起來，設(shè)計新媒體平臺完成學習的任務(wù)。思想教育和學院官方微博以及微信平臺的聯(lián)合，進行開展相應(yīng)的互動活動，促進學生參與到互動活動當中去，這樣的方式開展的思想教育課程，就能大大提高其效率［4］。通過建立學生網(wǎng)絡(luò)文明以及誠信體系，通過誠信積分以及能量積分等方式形成網(wǎng)絡(luò)檔案向社會信用查證體系公開，參考相應(yīng)的數(shù)據(jù)，這些都網(wǎng)絡(luò)誠信認證體系的完善建立就有著積極意義。

第四，“互聯(lián)網(wǎng)+”自我教育模式的應(yīng)用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”和高校的思想教育工作進行有機結(jié)合，就要充分注重模式創(chuàng)新，形成“互聯(lián)網(wǎng)+自我教育”的模式，這對提高思想教育工作的質(zhì)量就能起到積極促進作用，這對培養(yǎng)受教育者自我教育能力就能發(fā)揮積極促進作用，有助于實現(xiàn)教學的目標。網(wǎng)絡(luò)信息是比較復(fù)雜多樣的，在思想教育工作的實際開展過程中，就要充分注重資源信息的科學選擇和利用，促進自我教育機制的形成，這樣就能有助于提高思想教育工作的整體質(zhì)量。同時也要注重網(wǎng)絡(luò)實踐的落實到位，讓學生參與到實踐活動當中去。

三、結(jié)語

總而言之，高校思想教育工作的開展過程中，在對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用下，就要能從多方面進行考慮分析，注重方法的科學性，形成新型的教學模式，這對促進思想教育工作質(zhì)量提高就有著積極作用。通過此次對思想教育工作的研究分析，提出了相應(yīng)的教育工作措施，希冀能有助于為實際教學提供相應(yīng)有益思路。