亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        初探聲樂(lè)課堂教學(xué)改革中理論知識(shí)的運(yùn)用

        2018-11-14 16:42:08
        長(zhǎng)江叢刊 2018年6期
        關(guān)鍵詞:歌唱聲樂(lè)課堂教學(xué)

        連 波

        聲樂(lè)教學(xué)從改革開(kāi)放初期到如今,我國(guó)歌唱家的演唱水平已經(jīng)得到了世界歌唱界的公認(rèn),從國(guó)際大獎(jiǎng)的獲得者,到各高校聲樂(lè)專業(yè)教師有效性教學(xué),再到聲樂(lè)學(xué)生通過(guò)四年學(xué)習(xí)普遍的演唱能力提高,都說(shuō)明了聲樂(lè)教學(xué)的進(jìn)步。這種進(jìn)步表現(xiàn)在聲樂(lè)教學(xué)方法,基本是通過(guò)教師的言傳身教進(jìn)行的,融入聲樂(lè)生理知識(shí)對(duì)聲樂(lè)的教學(xué)方法改變是有一定的作用的。本文通過(guò)探討聲樂(lè)課堂教學(xué)講解部分和課堂實(shí)踐教學(xué)部分的聯(lián)系。教師和同學(xué),可以通過(guò)對(duì)聲樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)聲樂(lè)演唱環(huán)節(jié)。

        一、注重傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)

        學(xué)習(xí)聲樂(lè)傳統(tǒng)的教學(xué)方式一般為教師言傳身教,以課堂教學(xué)為主,教師通過(guò)親身示范講解,學(xué)生通過(guò)觀看、模唱,理解聲樂(lè)的知識(shí)點(diǎn),通過(guò)相互的配合,逐漸對(duì)教學(xué)方法適應(yīng),開(kāi)始理解聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中抽象的形容詞,如:聲音像是在額頭發(fā)出會(huì)說(shuō)——眉心;聲音在后背產(chǎn)生會(huì)說(shuō)——向后唱;聲音在身體的后上方產(chǎn)生會(huì)說(shuō)——繞過(guò)頭頂?shù)鹊?,還有肢體上的指引,如:用搬鋼琴的力量來(lái)體會(huì)歌唱的氣息;用蹲著唱的方法來(lái)找共鳴和氣息的結(jié)合感覺(jué),用坐在椅子上的感覺(jué)體會(huì)氣息支持的力量等等。這些對(duì)歌唱發(fā)聲和氣息支撐的形容都是在課堂上比較常見(jiàn)的,老師的差異導(dǎo)致了聲樂(lè)課堂上的方法差異性較大,教師對(duì)各自的聲樂(lè)體系構(gòu)建都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)的,在教學(xué)中形成了比較獨(dú)特的教學(xué)方法,在傳授的過(guò)程中解釋的游刃有余,只要達(dá)到良好的歌唱狀態(tài),就完成了聲樂(lè)教學(xué)內(nèi)容。但這些聲樂(lè)學(xué)習(xí)方法如果不經(jīng)過(guò)專業(yè)教師的專業(yè)指導(dǎo),就很難學(xué)會(huì)、甚至理解了。

        二、高考沖刺培訓(xùn)的弊端

        從全國(guó)各地方高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)師資質(zhì)量考慮,培訓(xùn)教師的教學(xué)能力、教學(xué)方法有效性還是參差不齊的,很多學(xué)生在高考前經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),基本掌握了聲樂(lè)歌唱狀態(tài),大多數(shù)處于模仿教師的聲音狀態(tài),并沒(méi)有完全建立正確的歌唱狀態(tài)。學(xué)習(xí)的歌曲主要還是為了高考而選擇的,存在著超出演唱能力的問(wèn)題,但會(huì)在考試過(guò)程中到達(dá)大曲目,看似有難度的假象,殊不知,高難度的歌曲演唱不完善會(huì)暴露更多的聲樂(lè)問(wèn)題,從而影響考試分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)的聲樂(lè)學(xué)生具有良好的呼吸能力,歌唱也是相對(duì)自然,穩(wěn)定的,選擇的考試曲目也是在演唱能力范圍內(nèi),考試過(guò)程發(fā)揮相對(duì)穩(wěn)定的,才能在考場(chǎng)表演中展示給考官,從而得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。否則,在教學(xué)中為了升學(xué)省略了很多教學(xué)細(xì)節(jié),而這些環(huán)節(jié)是直接關(guān)系到歌唱的,造成了很多基礎(chǔ)知識(shí)的缺失,學(xué)生還沒(méi)有明白自己在做什么,雖然達(dá)到了短期演唱高難度歌曲的效果,但教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都偏離了正常歌唱的環(huán)節(jié),忽略基礎(chǔ)是無(wú)法構(gòu)建上層建筑的。

        這種教學(xué)現(xiàn)象還是存在的,教師成為培訓(xùn)的機(jī)器,學(xué)生則成為商品。從基礎(chǔ)曲目循序漸進(jìn)的進(jìn)行歌唱。不注重根基的培養(yǎng),將來(lái)對(duì)聲樂(lè)的學(xué)習(xí)是很不利的。在每年的新生入學(xué)就會(huì)有一部分學(xué)生表現(xiàn)出著急的心態(tài),覺(jué)得自己能力強(qiáng),高考都唱過(guò)大的曲目了,為什么上了大學(xué)還要從小的作品唱起?這也反映出了教學(xué)的缺點(diǎn)。

        三、聲樂(lè)教學(xué)的主觀性

        那么現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)則通過(guò)對(duì)聲樂(lè)產(chǎn)生的原理進(jìn)行系統(tǒng)的講解,包括:聲音產(chǎn)生的物理現(xiàn)象;歌唱的呼吸肌肉群、歌唱器官的共鳴肌肉群,聲樂(lè)演唱時(shí)人體器官的協(xié)調(diào)性等。加深了歌唱者對(duì)學(xué)習(xí)聲樂(lè)知識(shí)的基本了解,不會(huì)因?yàn)榻處煶橄蟮男稳菰~而產(chǎn)生一頭霧水的現(xiàn)象。

        前面提到,傳統(tǒng)教學(xué)的方式基本上是以教師的個(gè)人能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)決定著課堂教學(xué)主動(dòng)性,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解、對(duì)課堂進(jìn)度的把握、學(xué)生接受能力的判斷、聲樂(lè)教學(xué)中解決問(wèn)題的辦法都是因教師而異的,相對(duì)比較自由靈活。

        每個(gè)教師有自己的處理問(wèn)題辦法,也可稱為風(fēng)格或個(gè)人教學(xué)體系。體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)魅力,學(xué)生上課的注意力集中程度,主要還是來(lái)自教師的激勵(lì)和鼓勵(lì),一位成熟教師在把握課堂教學(xué)進(jìn)度是非常熟練的,他能夠判斷一個(gè)學(xué)生心志是否在課堂上面,能把不在狀態(tài)的學(xué)生通過(guò)思想的引導(dǎo),使其回到課堂上來(lái),達(dá)到教學(xué)目的。

        可以說(shuō),一節(jié)聲樂(lè)課的質(zhì)量與教師的主觀意愿是十分密切的,那么在這里,也需要提到,不同于其他文史類教學(xué)或理論教學(xué),在課堂上的突發(fā)事件是非常常見(jiàn)的。如同醫(yī)生接待病人,判斷病情是非常謹(jǐn)慎的。影響學(xué)生歌唱狀態(tài)的因素有很多,如情緒因素、身體因素、天氣變冷因素、家庭因素等等,都構(gòu)成影響課堂演唱的關(guān)鍵因素,教師的主觀引導(dǎo),就顯得異常重要,這也是傳統(tǒng)聲樂(lè)教學(xué)能夠培養(yǎng)出學(xué)生良好的歌唱狀態(tài)同時(shí),又能對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行教育,達(dá)到了全面教學(xué)的目的。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了聲樂(lè)知識(shí),還學(xué)到了做人的道理,這是一位好教師的重要作用。

        四、如何在課堂結(jié)合聲樂(lè)理論知識(shí)

        通過(guò)以上敘述,可以看出一堂聲樂(lè)課的教學(xué),不僅蘊(yùn)含著教師業(yè)務(wù)能力和經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)過(guò)程的控制力、教師對(duì)課堂氣氛的把握能力、學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、前期培訓(xùn)過(guò)程等因素,每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)聲樂(lè)的演唱都起到一定的作用,隨著科學(xué)發(fā)聲方法的進(jìn)步,把傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)聲方法相結(jié)合,將成為探索聲樂(lè)教學(xué)有效性的必然趨勢(shì)。

        聲樂(lè)教學(xué)中理論知識(shí)的比重,同樣因教師而異、因?qū)W生而異,很多學(xué)生的理解能力強(qiáng),感知能力強(qiáng),很多通過(guò)知識(shí)講解獲得的知識(shí)點(diǎn),一部分學(xué)生已經(jīng)具備,不需要在反復(fù)的去講解,這就因?qū)W生的能力由教師來(lái)判斷了。而相對(duì)聲樂(lè)知識(shí)基礎(chǔ)薄弱、聲樂(lè)演唱能力較差的同學(xué),則根據(jù)情況耐心的用理論知識(shí)和抽象形容相結(jié)合的方式共同來(lái)啟發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn),尋求教學(xué)中打開(kāi)學(xué)生思維的突破口。

        在實(shí)踐教學(xué)中,要把握理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的時(shí)機(jī),對(duì)不同的學(xué)生的啟迪方式是不一樣的。

        針對(duì)初學(xué)者,首先要從其學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)等方面來(lái)判斷學(xué)生應(yīng)該用什么樣的引導(dǎo)方式。如果用錯(cuò)了方法,對(duì)學(xué)生的影響是很大的,同時(shí),也會(huì)打消學(xué)生的積極性,失去對(duì)學(xué)習(xí)聲樂(lè)的樂(lè)趣,從而對(duì)聲樂(lè)的教學(xué)起到負(fù)面的影響。

        那么,重要的因素是通過(guò)教師耐心的觀察,并且采用相對(duì)適合學(xué)生的方法,才能使學(xué)生掌握正確的歌唱方式。如學(xué)生在歌唱時(shí)理論知識(shí)了解的過(guò)多,教師一味的強(qiáng)調(diào)歌唱理論,就會(huì)在歌唱時(shí)無(wú)所適從,不知道怎么唱了,聲樂(lè)的理論知識(shí)就會(huì)變成學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。歌唱的過(guò)程中就會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生局部用力,或注意力分散的問(wèn)題,造成課堂教學(xué)緊張,身體不夠放松,頭腦里想的問(wèn)題和真正要做的事情無(wú)法協(xié)調(diào)一致,這是比較麻煩的,處理這樣的問(wèn)題就應(yīng)該回到聲樂(lè)的最初目的,自然歌唱!

        聲樂(lè)的理論知識(shí)在課堂上所占的地位,一定要服從聲樂(lè)教學(xué)規(guī)律,也就是說(shuō)它是服務(wù)于歌唱的,而不是凌駕于歌唱之上的,從心理上擺好歌唱理論知識(shí)的位置,在課堂教學(xué)中,就能發(fā)揮它的積極作用,而不能成為包袱,拖累了歌唱的自然行。

        教師從理論知識(shí)的引導(dǎo)方面,主要還是作為了解內(nèi)容,使學(xué)生在課前了解聲樂(lè)理論知識(shí),有兩個(gè)目的,一是打消學(xué)生對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)的恐懼型,不知道如何唱才能達(dá)到教師的要求;二是能夠形象的理解教師在課堂教學(xué)中所采取的手段和方法,增強(qiáng)歌唱的欲望,從而達(dá)到了教學(xué)的目的。

        教師在教學(xué)過(guò)程中合理的運(yùn)用聲樂(lè)理論知識(shí)的科學(xué)性、直觀性來(lái)解釋傳統(tǒng)教學(xué)抽象、概括的不足,當(dāng)然,因人而異,很多學(xué)生理解理論知識(shí)的能力很有可能沒(méi)有理解抽象概念來(lái)的快,這個(gè)時(shí)候,就不需要過(guò)多的進(jìn)行理論知識(shí)的講解, 只講在歌唱過(guò)程中遇到難點(diǎn)的理論知識(shí),可以很好的解決聲樂(lè)難點(diǎn)。

        在教學(xué)中,如何靈活運(yùn)用聲樂(lè)理論知識(shí),把書(shū)本比較固定的知識(shí)用教師敏銳的觀察力進(jìn)行講解,達(dá)到聲樂(lè)教學(xué),自然歌唱的目的,不僅可以鍛煉教師的實(shí)踐教學(xué)能力,還可以增強(qiáng)教師的自我價(jià)值感,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。不僅可以解決聲樂(lè)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,還可以提高聲樂(lè)課堂教學(xué)的有效性。更加推進(jìn)了聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)代性。使我國(guó)聲樂(lè)教育整體得到提高,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的聲樂(lè)人才,為我國(guó)聲樂(lè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

        猜你喜歡
        歌唱聲樂(lè)課堂教學(xué)
        為你而歌唱
        歌海(2020年4期)2020-08-25 01:57:49
        為你歌唱
        小讀者之友(2020年6期)2020-07-06 13:29:30
        關(guān)于《村歌唱晚》的通信
        聲樂(lè)診療室
        歌劇(2017年11期)2018-01-23 03:41:20
        聲樂(lè)診療室
        歌劇(2017年12期)2018-01-23 03:13:41
        聲樂(lè)診療室
        歌劇(2017年7期)2017-09-08 13:09:37
        歌唱十月
        且行且思,讓批注式閱讀融入課堂教學(xué)
        對(duì)初中化學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:04
        初中歷史課堂教學(xué)的導(dǎo)入法
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:56
        亚洲精品美女久久久久99| 天天夜碰日日摸日日澡| 国产乱沈阳女人高潮乱叫老| 99精品视频69v精品视频免费| 日韩人妻一区二区中文字幕| 久久久久亚洲av成人人电影| 久久久精品人妻久久影视| 日韩一区二区超清视频| 亚洲另类国产精品中文字幕| 日本免费视频| 亚洲精品无码久久久久| 一区二区在线亚洲av蜜桃| 亚洲综合一区二区三区久久| 疯狂三人交性欧美| 116美女极品a级毛片| 亚洲国产精品综合久久20| 国产精品伦理久久一区| 免费超爽大片黄| 日韩在线无| 91青青草免费在线视频| 中文字幕一区二区三区久久网| 粉嫩虎白女毛片人体| 国产国拍亚洲精品午夜不卡17| 亚洲av成人无网码天堂| 狠狠摸狠狠澡| 4444亚洲人成无码网在线观看| 久久久亚洲欧洲日产国码是AV| 国产精品国产自产拍高清| 国产精品99久久久久久猫咪| 亚洲天堂一区av在线| 45岁妇女草逼视频播放| 免费无码又黄又爽又刺激| 国产剧情福利AV一区二区| 在线观看播放免费视频| 99精品国产成人一区二区| 青青青国产精品一区二区| 强d乱码中文字幕熟女1000部 | 日韩精品人妻中文字幕有码在线| 久久久日韩精品一区二区三区| 巨臀中文字幕一区二区| 国产三级国产精品国产专播|