■吳大鵬／西安文理學(xué)院

一、當(dāng)前高校鋼琴專業(yè)教學(xué)方法的現(xiàn)狀

教學(xué)方法，即教師和學(xué)生為了達(dá)到一致的教學(xué)目的，而完成一項(xiàng)項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的一種方式。當(dāng)前高校鋼琴專業(yè)教學(xué)方法中有著以下幾個(gè)具體的表現(xiàn)：教師在課堂需要采用什么的教學(xué)方式、學(xué)生如何可以掌握演奏鋼琴的技能，還能夠在演奏時(shí)賦予相應(yīng)的情感。傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)方式基本依靠教師的言傳身教。授課過程中，以教師為主體?！把詡鳌?，即教師在課堂中為學(xué)生講解和傳授鋼琴知識(shí)和作品的概念，并為學(xué)生指明在演奏過程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)；而“身教”，則是教師在教學(xué)的過程中為學(xué)生演奏作品。

隨著時(shí)代的變革，傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)方式已經(jīng)無法完全新時(shí)代的步伐。教師在課堂上一味的言傳身教也出現(xiàn)了大量的弊端，比如，無法激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣等，所以需要對(duì)傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)方式進(jìn)行變革。

二、體驗(yàn)式教學(xué)的含義及特點(diǎn)

體驗(yàn)式教學(xué)，即教師通過對(duì)學(xué)習(xí)的情境進(jìn)行構(gòu)建，能夠讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)從而加深對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的理解，還可以形成完整的知識(shí)體系有利于學(xué)生發(fā)展的一種新型的教學(xué)模式。

體驗(yàn)式教學(xué)擁有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、通過讓學(xué)生在體驗(yàn)的活動(dòng)中獲得相關(guān)知識(shí)。二、為學(xué)生構(gòu)建平等協(xié)作呈現(xiàn)全新的學(xué)習(xí)角色關(guān)系。三、教師需要對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和形成評(píng)價(jià)加強(qiáng)重視。

三、我國(guó)高校鋼琴體驗(yàn)式教學(xué)法的作用

（一）有利于促進(jìn)學(xué)生在音樂技巧和情感上的融合

體驗(yàn)教學(xué)法，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格的音樂的理解能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鋼琴音樂更深層的認(rèn)知。教師在講解較高難度的演奏技巧時(shí)，運(yùn)用體驗(yàn)教學(xué)法，可以通過渲染環(huán)境的方式，讓學(xué)生可以更快的掌握演奏技巧，使得學(xué)生的鋼琴水平可以得到有效的提高。

（二）有利于學(xué)生改變傳統(tǒng)的鋼琴學(xué)習(xí)方式

教師選擇體驗(yàn)式教學(xué)法，讓傳統(tǒng)的鋼琴課堂發(fā)生了巨大的變化。教師將體驗(yàn)教學(xué)法作為教學(xué)課堂中的輔助者，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)鋼琴的主體，有利于將學(xué)生的主體作用和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力激發(fā)出來。

教師采用多種不同的教學(xué)方式，比如，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，放映相關(guān)的音頻或視頻，吸引學(xué)生的注意力和提高學(xué)生的興趣，同時(shí)，還可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴上得到知識(shí)的拓展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，促使他們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性學(xué)習(xí)更多更適合自己的鋼琴學(xué)習(xí)方式。

三、體驗(yàn)式教學(xué)法在高校鋼琴教學(xué)中的具體應(yīng)用

（一）對(duì)傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)觀念進(jìn)行變革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師在運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法的時(shí)候，需要對(duì)傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)觀念進(jìn)行變革，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容中融入和實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)法。教師在布置新的教學(xué)內(nèi)容式，應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大內(nèi)容的范圍，并且選擇不同方式進(jìn)行演奏，以便吸引學(xué)生的關(guān)注，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)音樂審美的目標(biāo)。

教師在授課過程中，不單單要傳授基本的鋼琴演奏方式，還要為學(xué)生進(jìn)行鋼琴理論的教學(xué)。從理論指導(dǎo)的教學(xué)過程中，逐漸激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）創(chuàng)新學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

讓體驗(yàn)式教學(xué)法運(yùn)用于高校鋼琴教學(xué)當(dāng)中，教師需要讓學(xué)生對(duì)當(dāng)前的鋼琴學(xué)習(xí)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，從而改變傳統(tǒng)教學(xué)方式為學(xué)生帶來的挫折和影響。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信進(jìn)行培養(yǎng)，有利于他們鋼琴應(yīng)用能力的提升，教師從自身成功的經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

創(chuàng)新學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)方式，首先需要對(duì)學(xué)生的思維模式進(jìn)行創(chuàng)新。在新時(shí)代發(fā)展的推動(dòng)下，教師應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考，讓他們可以充分的發(fā)揮出主觀能動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力。這樣可以促使學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)能力得到提高，還可以讓學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)更加感興趣。教師在體驗(yàn)教學(xué)的過程中，需要尊重學(xué)生并對(duì)他們的個(gè)性思維給予肯定。讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和知識(shí)構(gòu)建后，教師對(duì)他們的肯定，可以為他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)自信和學(xué)習(xí)興趣。教師尊重和肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有利于提高學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，還有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）注重新型鋼琴教學(xué)課堂的構(gòu)建

對(duì)高校鋼琴教學(xué)進(jìn)行改革，運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)的同時(shí)，還需要注重新型鋼琴教學(xué)課堂的構(gòu)建。在授課的過程當(dāng)中，教師為作品進(jìn)行講解，是一種培養(yǎng)學(xué)生審美體驗(yàn)的方法，配合上鋼琴演奏能夠磨練學(xué)生的樂感和聽覺。教師需要對(duì)學(xué)生的演奏方式和水平進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，讓學(xué)生不單單可以獲得不同風(fēng)格的音樂審美體驗(yàn)，還可以在實(shí)踐中讓自身的演奏方式得到完善，提高演奏水平。

四、結(jié)語

綜合上述內(nèi)容，當(dāng)前我國(guó)高校鋼琴教學(xué)環(huán)境正在不斷的發(fā)生變化，需要對(duì)傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)法進(jìn)行變革，將舊的教學(xué)方法日益凸顯的弊端全部剔除。需要各大高校的鋼琴教師結(jié)合我國(guó)現(xiàn)代的鋼琴教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的實(shí)際需要，對(duì)鋼琴教學(xué)方法進(jìn)行徹底和有效的變革和完善。