許金菊

江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟中心學(xué)校

隨著我國(guó)教育教學(xué)改革的不斷開展與深化，社會(huì)與相關(guān)教育工作者對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的重視程度逐步提升。對(duì)于學(xué)生而言，美術(shù)是一門獨(dú)立課程，有利于其審美能力的提升，這一能力是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，所以該能力的培養(yǎng)非常必要。

一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力需要遵循的原則

1.自由化原則。

自由化所指的是，將學(xué)生學(xué)習(xí)需求作為根本，對(duì)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，并且能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面開展，美術(shù)教師發(fā)揮自身引導(dǎo)作用，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，并且充分發(fā)揮自身能動(dòng)性，從而進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，該創(chuàng)造具備個(gè)性化。

2.多樣化原則。

對(duì)于很多教師來說，應(yīng)試教育對(duì)其產(chǎn)生的影響根深蒂固，正是因?yàn)槿绱?，這部分教師對(duì)于學(xué)生理論知識(shí)的教育更為重視，教學(xué)過程的趣味性極為缺乏，教學(xué)方式單一，無法激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，導(dǎo)致其無法積極、主動(dòng)參與到美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。所以，小學(xué)美術(shù)教師必須對(duì)自身教學(xué)模式進(jìn)行有效改善，將學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重要依據(jù)和參照，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和內(nèi)容的創(chuàng)新，充分應(yīng)用多樣化教學(xué)方式，有效掌握教學(xué)目標(biāo)，樹立積極向上的美術(shù)教育觀念，由此開展藝術(shù)化教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生的綜合發(fā)展提供重要幫助。

3.個(gè)性化原則。

學(xué)生與學(xué)生之間在很多方面都存在差異，主要包括思想觀念和生活經(jīng)驗(yàn)等，其個(gè)性化差異比較大。所以，對(duì)于小學(xué)美術(shù)教師而言，當(dāng)開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要對(duì)所有學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平和需求等進(jìn)行全面了解與掌握，針對(duì)此，完成相關(guān)教學(xué)計(jì)劃的制定，該計(jì)劃同學(xué)生實(shí)際情況相符,促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展。

二、小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的對(duì)策

1.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

第一，根據(jù)學(xué)生需求，為其創(chuàng)設(shè)想象空間，美術(shù)教師不斷鼓勵(lì)學(xué)生，開展創(chuàng)新性訓(xùn)練。營(yíng)造自由平等的課堂教學(xué)氛圍是非常必要的，教師需要更多精力投入其中，減小課堂教學(xué)中學(xué)生的壓力，使其思想自始至終保持在比較輕松愉悅的狀態(tài)，在此條件下，才可以促使學(xué)生形成開闊的思維空間，學(xué)生可以更加勇敢，針對(duì)原有理論進(jìn)行反向思考，由此實(shí)現(xiàn)標(biāo)新立異的目的，開拓學(xué)生開放性思維。與此同時(shí)，小學(xué)美術(shù)教師還需要給予學(xué)生創(chuàng)新能力足夠的信任，對(duì)學(xué)生的思維動(dòng)向進(jìn)行全面了解，把握其發(fā)散思維方向，避免與事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)相偏離，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，使其在第一時(shí)間與教師進(jìn)行探討，積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，從而促使學(xué)生創(chuàng)新思維得到有效形成。

第二，激發(fā)學(xué)生對(duì)新鮮事物的興趣。在小學(xué)美術(shù)課本中，其展現(xiàn)的內(nèi)容充滿著藝術(shù)美，相關(guān)文字和圖片都發(fā)揮著極其重要的作用，可以在很大程度上刺激學(xué)生感官，調(diào)動(dòng)起他們美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并且提高小學(xué)生主體審美藝術(shù)，促使其產(chǎn)生強(qiáng)烈美感，由此激發(fā)學(xué)生課堂美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。對(duì)于小學(xué)生而言，興趣是最好的老師，任何探究的開端都是興趣，在學(xué)生對(duì)相關(guān)事物產(chǎn)生興趣時(shí)，才會(huì)積極開展探究活動(dòng)，對(duì)于未知事物的結(jié)果有種執(zhí)著，可以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和成功，激發(fā)其想象力與創(chuàng)造力。

2.充分應(yīng)用生活經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)處于繪畫過程中的時(shí)候，小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)行生動(dòng)描述，很多時(shí)候從表面上看非常詳細(xì)，不過實(shí)際并沒有講述清楚，學(xué)生在經(jīng)過思考之后仍舊不理解，若是美術(shù)教師將繪畫的內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，必定可以使學(xué)生了解并掌握，使其在腦海中產(chǎn)生清晰表象，可以從中看出生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)是至關(guān)重要的，需要對(duì)其做到足夠重視。生活是經(jīng)驗(yàn)的重要來源，對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作靈感而言也是一樣的，必須將現(xiàn)實(shí)作為重要依靠。所以，在平常開展美術(shù)教學(xué)時(shí)，教師需要不斷給與學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使其主動(dòng)參與到探索中，多多觀察和感受等，使其對(duì)世界的認(rèn)知更加深刻。

3.創(chuàng)新教學(xué)模式。

培養(yǎng)美術(shù)技能是非常重要的，不過更為重要的是培養(yǎng)審美能力。若是學(xué)生缺乏審美能力，其作品便沒有靈魂和生機(jī)，同時(shí)其技能培養(yǎng)的難度也更大。過去，在美術(shù)教學(xué)模式中，所重視的是學(xué)生美術(shù)技能訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)生審美能力的提高與培養(yǎng)比較忽視。目前，我國(guó)教育教學(xué)改革不斷開展與深入，傳統(tǒng)教學(xué)模式無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的相關(guān)需求，所以在全新的時(shí)代中，小學(xué)美術(shù)教師必須全面改革與創(chuàng)新教學(xué)模式和教育理念，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展做的足夠重視。在課堂教學(xué)和課外活動(dòng)中，教師都需要重視培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生審美能力的目的，美術(shù)教師可以充分應(yīng)用情境教學(xué)法，當(dāng)開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)時(shí)，通過情境創(chuàng)設(shè)潛移默化培養(yǎng)與提高學(xué)生審美能力和水平。例如，教師可應(yīng)用多媒體，通過多媒體將較為經(jīng)典的美術(shù)作品更加直觀、形象地傳達(dá)給學(xué)生，同時(shí)，教師從更加專業(yè)的角度為學(xué)生進(jìn)行講解。還可以應(yīng)用多媒體完成PPT制作，當(dāng)開展美術(shù)教學(xué)時(shí)，教師為學(xué)生播放不同種類的瓷器等視頻，由此感染學(xué)生，使其審美能力得到有效提升。

4.重視教學(xué)方式多樣性。

當(dāng)開展小學(xué)美術(shù)時(shí)，教師需要對(duì)教學(xué)方式的多樣性做到足夠重視，教學(xué)方式隨著教學(xué)過程的改變而改變，從而為美術(shù)教學(xué)效果提供重要保障。例如，通過應(yīng)用寫生方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，使其想象力得到充分發(fā)揮。與此同時(shí)還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中。除此之外，應(yīng)用多媒體方式也是可以的，使學(xué)生更加直觀、形象地認(rèn)識(shí)相關(guān)理論知識(shí)。

三、結(jié)束語(yǔ)

在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中，美術(shù)教育占據(jù)著舉足輕重的位置，發(fā)揮著不容替代的作用，可以促使學(xué)生逐步適應(yīng)社會(huì)。所以，在開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程時(shí)，教師需要對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)和提升做到足夠重視，充分應(yīng)用多種對(duì)策實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，主要包括激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、應(yīng)用生活經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新教學(xué)模式、重視教學(xué)方式多樣性和因材施教等。通過各種措施的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造力，為其全面發(fā)展打下牢固基礎(chǔ)。