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作為一種肢體語言的表演藝術(shù)，舞蹈表演對舞蹈演員有很高的要求。不僅僅需要舞蹈演員有專業(yè)的舞蹈技術(shù)，還需要舞蹈演員能夠更好的融入作品，展示出作品想要表達的情感，從而真情實感的打動觀眾。但從現(xiàn)階段的發(fā)展來看，雖然舞蹈演員的專業(yè)舞蹈技術(shù)實力強勁，但是他們對作品的情感表現(xiàn)力還存在著一些問題，這不僅影響了觀眾的觀看體驗，也不能夠更好的推進舞蹈表演的發(fā)展，所以，在舞蹈表演中提高情感表現(xiàn)力勢在必行。

一、情感表現(xiàn)力在舞蹈表演中的意義

舞蹈演員的舞蹈表演，從本質(zhì)上來說，是對作品情感的抒發(fā)。在一定程度上，舞蹈所展現(xiàn)出來的是更加內(nèi)在的價值體現(xiàn)。這不僅僅體現(xiàn)在舞蹈演員專業(yè)的技術(shù)上，也體現(xiàn)在他們的情感表現(xiàn)力中。舞蹈表演中的情感表現(xiàn)力更多的是作品背后所要表達的情感，所以，舞蹈演員只有更好的提升情感表現(xiàn)力，才能夠讓觀眾們在觀看表演的時候產(chǎn)生共鳴。

二、提升舞蹈表演情感表現(xiàn)力的策略

(一)扎實基本功，提高學(xué)習(xí)興趣

隨著社會的不斷進步發(fā)展，從事舞蹈表演行業(yè)的人員也在不斷的增多。這就出現(xiàn)了部分舞蹈演員對于專業(yè)的藝術(shù)知識沒有基礎(chǔ)的認知，從而影響了整體的演出水平。以學(xué)生為例，學(xué)生們在大學(xué)階段學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)，更過的是對一些技巧進行完善和學(xué)習(xí)，教師在上課的時候，也會優(yōu)先注重舞蹈技術(shù)的傳授，而忽略了舞蹈中重要的情感動態(tài)，這就讓部少學(xué)生成為了“只會技術(shù)，沒有靈魂”的舞者。想要改善這一現(xiàn)狀，首先就需要在舞蹈課堂上激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，不斷的提高他們對舞蹈的喜愛程度，通過這樣的方式來培養(yǎng)學(xué)生們舞蹈表演中的情感表現(xiàn)能力。舞蹈不單單是技術(shù)性課程，也包含著不少的理論知識，所以，只有更好的把握對舞蹈的興趣與熱愛，才能夠?qū)χR進行梳理，在作品中積極的投入情感，提高舞蹈的感染力。

(二)加深作品體驗，提高情感投入

舞蹈表演中，情感的表達不僅是作品本身所擁有的，更多的是源自于舞蹈演員對作品的認知和理解。舞蹈演員想要更好的表達舞蹈作品，就需要在實際的表演中，提升自己的情感表現(xiàn)能力，加深對作品的體驗，表達出自己對作品的思想和情感。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生們學(xué)習(xí)舞蹈作品更多的是采用“扒舞”的形式，這種方式直觀的來說是對舞蹈技巧的模仿，雖然可以幫助同學(xué)們快速的學(xué)習(xí)舞蹈技巧，但卻忽略了舞蹈表演的情感表達部分，所以，想要更好的提高情感投入，就需要學(xué)生們在學(xué)習(xí)舞蹈技巧前對舞蹈作品進行事先的認識與掌握。

首先，可以通過對舞蹈作品的一些基本資料，如作者信息、作品風(fēng)格等內(nèi)容，讓舞蹈演員初步的了解作品的背景情況。這個過程可以讓舞蹈表演者更好的掌握作品的基本要素，并根據(jù)這些基本要素，對作品產(chǎn)生初步的認識。其次，可以加強舞蹈演員的情感體驗。在這里，舞蹈演員可以通過“代入法”將自己更好的融入到作品中，通過“自己”的一些感悟，去更好的詮釋作品。這種“代入法”可以幫助舞蹈演員快速的投入到作品中，并通過這一過程，產(chǎn)生感性的認識。最后，在經(jīng)過一系列的準備后，舞蹈演員可以嘗試的對舞蹈作品進行適當(dāng)?shù)呐啪毰c表現(xiàn)。在這個階段，舞蹈演員可以將得到的情感體驗，轉(zhuǎn)換為情感表現(xiàn)力，投入到舞蹈作品中。需要注意的是，練習(xí)的過程中，舞蹈演員可以根據(jù)自己的實際情況，對舞蹈表演進行改進與完善。在面對動作不規(guī)范、情感表達不到位等問題時要及時的調(diào)整。雖然作品本身有著自己的理念，但想要更好的成就一個作品，還是需要舞蹈演員以自己的方式演繹作品，將舞蹈表演做到最好。

(三)提高全面素養(yǎng)，開拓舞者眼界

舞蹈表演可以說是一種全面性的表演，它不僅需要舞蹈、音樂的融合，還涵蓋著美術(shù)、文學(xué)等眾多文化。在專業(yè)的背景下，想要更好的提升舞蹈表演的情感表現(xiàn)力，就需要舞蹈演員不斷的提高自己的綜合素養(yǎng)，從而做到更加準確的詮釋舞蹈作品。以著名舞蹈家楊麗萍老師的孔雀舞為例，她對舞蹈的詮釋就是源自于她對舞蹈背景的理解。孔雀舞是我國傣族民間舞中最負盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈，流布于云南省多個地區(qū)，其中，以云南西部瑞麗市的孔雀舞最具代表性。富有歷史傳承感的孔雀舞不僅僅是簡單的動作模仿，更多的是精神上的情感與共鳴，所以在詮釋舞蹈時，楊麗萍老師也結(jié)合舞蹈的背景文化，通過提高自己的全面素養(yǎng)來完成舞蹈的編排與表演。只有不斷的提高全面素養(yǎng)，舞蹈演員們才能夠?qū)ξ璧缸髌樊a(chǎn)生自己的認知與理解，并基于這種理解，豐富自己的情感表現(xiàn)能力。

三、結(jié)語

總而言之，優(yōu)質(zhì)的舞臺表演需要舞蹈演員不斷的提升自己。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，從事舞蹈表演行業(yè)的人越來越多。在人才濟濟的今天，只有不斷的提高自己，才能夠更好的適應(yīng)時代的發(fā)展，盡自己最大的努力為舞蹈表演行業(yè)做出貢獻。從目前的發(fā)展背景來說，不斷的提高舞蹈演員的情感表現(xiàn)力，可以更好的打動觀眾，加強舞蹈表演的共鳴，為觀眾們帶去精彩的視覺盛宴，所以說，提升舞蹈演員的情感表現(xiàn)力是目前舞蹈表演的重要目標(biāo)。