■張煜楊／青島大學(xué)

隨著時代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)Beatbox訓(xùn)練方式已經(jīng)不能符合學(xué)習(xí)者強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，而傳統(tǒng)Beat-box訓(xùn)練也需要添加創(chuàng)新內(nèi)容，不斷更新Beat-box訓(xùn)練方式，促使其包含當(dāng)代音樂元素，形成較強(qiáng)的兼容性，可以幫助學(xué)習(xí)者更好掌握Beat-box內(nèi)涵。

一、Beat-box概述

Beat-box來源于美國，產(chǎn)生了發(fā)展數(shù)十年的新興元素Hip-Hop，并且與街舞、街球、說唱、涂鴉等共同構(gòu)成了Hip-Hop文化，發(fā)聲方法與口技相似，得到了廣大青少年的追捧。

Beat-box入門學(xué)習(xí)是最簡單的三個基本音，對架子鼓中的大鼓、小鼓和鈸。這三個音學(xué)會以后，可以變換方法任意打所有節(jié)奏型?？梢耘c他人共同合作，也可以單獨實現(xiàn)，最大程度體現(xiàn)個人的音樂創(chuàng)造能力，編織各類變化。

Beat-box主要是從最關(guān)鍵的、也是容易被人感受到的節(jié)奏著手，通過最為美妙的人聲樂器，以及附近全部可以發(fā)聲的音色音源，創(chuàng)造出令人贊嘆的音樂。這種音樂活動不會借助任何樂器，同時也不會出現(xiàn)時間、空間和物質(zhì)方面的約束，由于人的不同音樂水平，或易或難，可以獨自或者眾人享受音樂，全方位體會音樂產(chǎn)生的歡樂。

二、Beat-box訓(xùn)練方法

（一）Beat-box基礎(chǔ)三音訓(xùn)練

一起壓嘴唇，在口腔內(nèi)利用舌頭與下巴形成一種壓力，之后舌頭由后至前推動口腔顎共同開啟，兩邊移動嘴唇，在瞬間擠出空氣壓力，促使便形成Bass發(fā)音。在發(fā)音過程中還可以適度加大肺部壓力，但是切記不要較多的利用肺部，形成一股空氣余音。若無法形成十分Bass感覺的聲音，可以對嘴唇適當(dāng)放松。若根本無法找到Bass鼓的感受，可以緊密嘴唇，或者是檢查是否適度開啟了嘴唇，使空氣逃出。另一種訓(xùn)練方法是發(fā)出puh音，之后取出UH發(fā)音剩下最初的p音，那么，這一感受仿佛是吸出來，盡可能避免發(fā)出UH音，努力除去呼吸聲或者是空氣噪音。

1、大鼓音訓(xùn)練

發(fā)音訓(xùn)練方法：不，近似于不。

發(fā)音訓(xùn)練技巧：不斷發(fā)出不，在說出這個字的過程中會發(fā)現(xiàn)攜帶了一些鼻音和U，之后必須除去這兩個音，體會到由口腔內(nèi)擠出了一口氣，這便是大鼓音。

注意問題：做好大鼓音是避免通過胸腔出氣，口腔與嘴的動作保持自然，若在訓(xùn)練過程中體會到不妥善的地方，可以嘗試做20個KICK，若順利完成，表明訓(xùn)練方法正確。

2、镲

發(fā)音訓(xùn)練方法：刺，近似于刺。

發(fā)音訓(xùn)練技巧：自然緊密牙齒，在口腔與上牙連接位置放舌頭，之后形成刺的音，或者是直接做刺，這個字形成相同的發(fā)音和念法。

3、小鼓音

發(fā)音訓(xùn)練方式：吸式。

發(fā)音訓(xùn)練技巧：自然閉上嘴，利用嘴產(chǎn)生一個很小的縫隙，由肺吸氣，此時會產(chǎn)生與放屁類似的聲音，之后張開嘴巴，就做好了這個音，之后開始反復(fù)練習(xí)，盡量縮短吸氣所需的時間，也就是當(dāng)嘴中的氣體形成摩擦聲音時，立即張開嘴，如此不斷練習(xí)，就能夠做出小鼓音。

注意問題：小鼓音包括吸氣和吐氣，吸氣是十分常用的聲音，這對于初級學(xué)習(xí)者會比較困難。

（二）snare多音篇訓(xùn)練

發(fā)出較好的snare音，有幾種方法可以實現(xiàn)，這里包括兩種作為普遍的方法。第一種類似于Bass，僅包括前半部分嘴唇，并且需要壓緊，大部分的Beaboeers放置在F和sh之后，促使聲音機(jī)械類整體先說ish，之后嘗試ish不添加sh音，僅保留一個具有較大爆發(fā)力的聲音，形成停頓的感覺，在喉嚨后面加入咕嚕音，在發(fā)音過程中喉嚨用力向前推，突刺就產(chǎn)生一個強(qiáng)有力的初始爆發(fā)音。

1、HS=HELLO SNARE

發(fā)音訓(xùn)練方法：與餓死類似。

發(fā)音訓(xùn)練技巧：采取吸氣的方法發(fā)音，也就是吸出餓死，在吸出這個音以后閉上牙齒向上吸。

注意問題：做出HS這個音的應(yīng)當(dāng)是嘴巴開合的過程，這個音也被認(rèn)為是SNARE的一種，可以對BEAT中的S取代，不過在今后使用該音的機(jī)會很少，大部分人都十分喜歡使用小鼓音。

2、R=RIMSHOT

發(fā)音訓(xùn)練方法類似于磕。

發(fā)音訓(xùn)練技巧：把舌間部分與上口腔緊貼，利用舌頭兩邊和口腔中的空隙實施吸氣。

注意問題：與小鼓音比較這一練習(xí)相對簡單，還可以利用這個音取代小鼓音，在Style后期這個音會頻繁使用，它會穿插著小鼓音卻不是替換。

當(dāng)順利發(fā)出這個音時，在吸氣的過程中，由肺吸氣到嗓子出會形成不同的聲音效果，肺里吸氣會體現(xiàn)出較長的聲音，進(jìn)入到嗓子之前會產(chǎn)生較脆的感覺。

3、PF=PS

發(fā)音訓(xùn)練方法：噴式。

發(fā)音訓(xùn)練技巧：教學(xué)提出了PU+F的方式，之后找到聲音連接位置，即PF。

我們提出BU+F的訓(xùn)練方式，即利用F的嘴型實施KICK，也就是完成KICK以后會產(chǎn)生F音。

注意問題：一般PF應(yīng)用于邊鼻音便BEAT，在訓(xùn)練方法完成以后進(jìn)行PF的過程中體會打出較大的一口氣導(dǎo)致中斷BEAT。

和諧統(tǒng)一是Beat-box的具體要求，而音準(zhǔn)和節(jié)奏是Beat-box的基礎(chǔ)。為了鞏固基礎(chǔ)，必須開展嚴(yán)格的訓(xùn)練。在音準(zhǔn)訓(xùn)練中，首先開展有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)音的固定音高訓(xùn)練。為了幫助學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確找到音高位置而采取閉口哼銘。在單音唱準(zhǔn)的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出更加嚴(yán)格的要求，從單音轉(zhuǎn)變?yōu)橐綦A。

（三）呼吸訓(xùn)練

歌唱把呼吸作為基礎(chǔ)和動力，需要學(xué)習(xí)者昂首挺胸站立，避免駝背、伸下巴等不良習(xí)慣。保持興奮、從容的歌唱狀態(tài)?？梢栽谛「辜凶⒁饬?，通過打哈欠的方式開啟喉嚨；頻繁練習(xí)u等母音，這些母音可以下沉喉頭，采取吸氣的輕唱方法下行音階。在演唱的過程中保持流暢的氣息，穩(wěn)定喉頭以及統(tǒng)一位置，避免音量較大。之后不斷練習(xí)0、a、i、e等，在演唱時不要放松小腹，如此可以保持較好的頭聲效果。

Beat-box協(xié)調(diào)統(tǒng)一、均衡和諧的聲部，都需要和聲訓(xùn)練。在解決呼吸、發(fā)生等基本要義以后，從單音著手，比如小字一組c和e基準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)自己的音高，還可以對其它聲部的音高進(jìn)行審聽。因此需要學(xué)習(xí)者始終保持輕聲且有力度的歌唱，進(jìn)而強(qiáng)化多聲感覺的協(xié)同作用。

三、Beat-box學(xué)習(xí)技巧

（一）初步學(xué)習(xí)Beat-box

人們很自然接受打擊樂器的發(fā)聲藝術(shù)，人們自小就可以用嘴制造出較強(qiáng)的聲響，之后開始接觸Beat-box，體現(xiàn)出一定的流行性。當(dāng)可以發(fā)出一種與鍵盤類似的聲響，就可以基本了解Beat-box，若初期無法發(fā)出很好的聲音，可以逐步練習(xí)與試驗。

（二）練習(xí)聽Beat-box

儲存很多Beat-box音頻資料，特別注意整理一些原版資料。首先，在娛樂表演過程中提供創(chuàng)作靈感。早期大部分人聽了if your mother only knew，人們就開始進(jìn)行模仿，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)Beat-box的興趣。其次，了解Beat-box的權(quán)威是誰。最后，聽大部分錄音有利于掌握風(fēng)格不同的Beat-box技巧，潛意識中獲得深刻的Beat-box聲音。

（三）觀看現(xiàn)場表演

盡可能多看一些有關(guān)Beat-box的現(xiàn)場表演。若觀察到精彩的表演，可以對Beat-box創(chuàng)作靈感有效激發(fā)。同時可以受到啟發(fā)，在這樣的環(huán)境氛圍中，面向觀眾表演Beat-box，之后逐步形成如何表演Beat-box的心態(tài)。

在這樣的環(huán)境中，可以更好的感受Beat-box的無窮魅力，體會到自己與同伴共同為歌曲進(jìn)行伴奏，明顯比伴奏帶好聽，獲得成功的審美體驗。當(dāng)他們獲得成功的體驗之后更加有動力進(jìn)行嘗試。

在學(xué)習(xí)Beat-box的過程中輕松發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)者迫切需要歡樂的多聲部合作體驗。為了在枯燥的技術(shù)訓(xùn)練中提升合唱水平，學(xué)習(xí)訓(xùn)練的過程中應(yīng)當(dāng)注重活動的情境性和主動性。在輕松愉快的訓(xùn)練環(huán)境中充分享受Beat-box產(chǎn)生的歡樂體驗。

四、結(jié)語

通過以上分析可知，鼓勵學(xué)習(xí)者充分體會疊加多聲音效的豐富影響力。借助于創(chuàng)新的訓(xùn)練方式，促使學(xué)習(xí)者共同參加學(xué)習(xí)Beat-box，最大程度培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的合作意識，有效消除了對多聲部音樂實踐的不自信培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)Beat-box的興趣。

參考文獻(xiàn)：

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