■蔡 樂/宿遷開放大學(xué)
根據(jù)我國相關(guān)的文件規(guī)定,在進(jìn)行社區(qū)教育教學(xué)時(shí),要結(jié)合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開發(fā)和利用,根據(jù)不同年級(jí)、不同種類的培訓(xùn)教學(xué)資源,進(jìn)行有針對(duì)性的社區(qū)教育,最后形成終身教育的學(xué)習(xí)體系。
在近幾年,社區(qū)教育數(shù)字化資源的建設(shè)中,優(yōu)化數(shù)字教育視頻教學(xué)資源的開發(fā)時(shí)其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。社區(qū)教學(xué)一般是以傳統(tǒng)的教學(xué)為主,數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)主要以文字、圖片為主,視頻或是音頻的教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用比較少,在社區(qū)教學(xué)中采用視頻家教學(xué)的主要優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn):第一利用視頻教學(xué),有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。第二,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),可以利用視頻進(jìn)行重復(fù)觀看。第三,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)下載或是購買教學(xué)視頻可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)、觀看,具有跨時(shí)空性。第四,利用視頻教學(xué)資源的交互性,通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式,師生可以在線互動(dòng)學(xué)習(xí)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在社區(qū)教育中應(yīng)用視頻教學(xué),有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,改變傳統(tǒng)的數(shù)字教學(xué),通過更多的形式將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出來,為社區(qū)教育開辟了新的教育途徑,促進(jìn)社區(qū)教育的發(fā)展。
學(xué)校的社區(qū)教育課程、相關(guān)的講座、研討會(huì)及交流會(huì)這些內(nèi)容,為視頻教學(xué)資源的開發(fā)提供很多教學(xué)資料,將這些內(nèi)容數(shù)字化之后,可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體、電視等作為載體,向社會(huì)輸出,學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍也會(huì)因此而擴(kuò)大。社區(qū)的教育的教學(xué)資源可以通過多種形式呈現(xiàn)出來,如課堂教學(xué)、專家講座、專訪視頻等等多種形式。
在社區(qū)教育中,視頻教學(xué)教育資源的開發(fā)技術(shù)流程主要有一下幾個(gè)步驟:
第一,進(jìn)行拍攝錄制。拍攝人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際狀況,確定攝像機(jī)的機(jī)位然后進(jìn)行錄制。如,進(jìn)行課堂錄制時(shí),有一個(gè)固定機(jī)位進(jìn)行錄制就可以;對(duì)于紀(jì)錄片或者是專題訪問時(shí),對(duì)錄制就有較高的要求,可以采用不同的機(jī)位,其中有一臺(tái)是固定錄制的其他應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)的形式進(jìn)行錄制,這樣有利于工作人員后期的剪輯工作。第二,視頻采集,將錄制好的信息導(dǎo)入到計(jì)算機(jī)中進(jìn)行后期處理,可以利用計(jì)算機(jī)中的視頻采集卡進(jìn)行視頻的處理工作,最后變成視頻文件。第三,后期制作,就是利用相關(guān)的視頻軟件對(duì)視頻數(shù)據(jù)文件進(jìn)行剪輯,聲音處理、特效制作等過程。第四,導(dǎo)出視頻,視頻文件通過處理之后,需要以成品的文件格式輸出,通過視頻編輯軟件刻錄在光盤中或是導(dǎo)出視頻。
在社區(qū)教學(xué)資源開發(fā)設(shè)計(jì)之后,面臨的問題就是怎樣使學(xué)習(xí)者能夠快速的獲取學(xué)習(xí)資源。其中給學(xué)習(xí)者分發(fā)光盤是一種比較有效的學(xué)習(xí)方法,但是如學(xué)習(xí)人數(shù)過多,需求量也會(huì)增加,這樣就會(huì)對(duì)人力、物力、時(shí)間等造成非常大的影響。而學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以節(jié)約相應(yīng)的成本,但是這類學(xué)習(xí)文件一般都比較大,需要占用很多的儲(chǔ)存空間,同時(shí)受到網(wǎng)絡(luò)寬帶的限制,下載這類文件需要很長的時(shí)間才能完成,這種方式會(huì)耗費(fèi)很長的時(shí)間,無法滿足學(xué)習(xí)者對(duì)此的學(xué)習(xí)需求。
流媒體技術(shù)的應(yīng)用可以解決在社區(qū)教育視頻教學(xué)中出現(xiàn)的問題。流媒體技術(shù)的應(yīng)用,節(jié)省的視頻文件傳輸?shù)臅r(shí)間,經(jīng)過幾秒或是幾十秒,學(xué)習(xí)者就可以直接在線觀看,收聽相關(guān)的信息資源,節(jié)省了用戶的獲取視頻、下載視頻的時(shí)間。
流式傳輸是流媒體的主要技術(shù)內(nèi)容,通過串流技術(shù)和高壓縮技術(shù),使多媒體的相關(guān)信息資源可以邊看邊下載,打破了傳統(tǒng)的技術(shù)——下載之后才能觀看的不足。
流媒體技術(shù)主要包括兩個(gè)部分:客戶端和服務(wù)器端。服務(wù)器端就是在計(jì)算機(jī)中安裝了流媒體服務(wù)程序的服務(wù)器,客戶端則是在電腦中安裝了能夠讀取流媒體中視頻資源的播放器。流媒體技術(shù)的主要工作原理是:在客戶端瀏覽器中打開教學(xué)平臺(tái)的服務(wù)器后,通過超鏈接訪問流媒體資源,流媒體資源受到請(qǐng)求后會(huì)通知客戶端瀏覽器,這時(shí)瀏覽器會(huì)調(diào)試播放器,播放器收到信號(hào)后開始接收播放。
學(xué)習(xí)者在進(jìn)行社區(qū)教育學(xué)習(xí)時(shí)可以通過流媒體技術(shù)進(jìn)點(diǎn)播和直播,學(xué)習(xí)者可以選擇自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
由于流媒體技術(shù)具有視頻、音頻文件傳輸?shù)膶?shí)時(shí)性的優(yōu)勢(shì),因此非常多的品牌公司出品了流媒體產(chǎn)品,蘋果公司的DSS、AS,微軟公司的WMS等等。
總而言之,在社區(qū)教育中,應(yīng)用視頻教學(xué)資源是非常重要的,其能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)樂趣。社區(qū)教育視頻教學(xué)資源的開發(fā)與流媒體技術(shù)的結(jié)合,有利于節(jié)省用戶的時(shí)間,提升學(xué)習(xí)效率。