陳麗娜

（黑龍江省海倫市第九中學(xué)小學(xué)部，黑龍江海倫 152300）

在日常的教育教學(xué)工作，使我深深地感受到教書育人的內(nèi)涵。這是一份良心活，要的是一份責(zé)任和一份無私心的愛。有了愛心我們?cè)谌粘５墓ぷ髦胁拍芏噘潛P(yáng)，多激勵(lì)，就會(huì)讓我真真切切地感受到了播種后收獲的快樂。我們的育人工作就像是帶著身邊一群可愛的稻草人去尋找幸福，尋找心靈。只要我們用心地把這平平凡凡，實(shí)實(shí)在在的堅(jiān)持始終做好，我們的孩子們就真的在成長中收獲了一份自信、一個(gè)受用一生的好習(xí)慣。

心存感激地回眸二十二年的工作經(jīng)歷，在伴隨著孩子們成長的同時(shí)，我也在經(jīng)歷中體驗(yàn)著這份工作的苦與甜，喜與憂。在瑣碎而又細(xì)致入微的工作實(shí)踐中，讓我深深地體會(huì)到，我們當(dāng)老師的不僅僅是在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，我們同樣的在汲取，在更新，在升華。

1 收獲快樂

教育教學(xué)工作，使我深深地感受到教書育人的內(nèi)涵。這是一份良心活，要的是一份責(zé)任和一份無私心的愛。是呀，有了愛心我們?cè)谌粘５墓ぷ髦胁拍芏噘潛P(yáng)，多激勵(lì)。從一年級(jí)時(shí)的小粘貼，小糖塊到二年時(shí)的自制獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)條；到三年級(jí)時(shí)一個(gè)月一發(fā)的卡片，優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)狀；到高年級(jí)鼓勵(lì)的話語。我們每一個(gè)教育工作者都在為孩子們的成長努力著并奉獻(xiàn)著，這些平凡而又隨處可見的贊揚(yáng)和激勵(lì)不正是我們所給予孩子們的愛嗎？記得前幾天在上課時(shí)，當(dāng)我與學(xué)生們感悟小草，在任何環(huán)境中都能生存的頑強(qiáng)生命力時(shí)，我想到了與大多數(shù)孩子們生活環(huán)境不同的王小萌，所以當(dāng)時(shí)我面對(duì)全體同學(xué)把“積極樂觀，昂揚(yáng)向上”這兩個(gè)詞送給她，希望她像小草一樣也能在逆境中有著昂揚(yáng)向上的精神。雖然這只是課堂上瞬間即逝的生成，但是這個(gè)孩子在近來的日子里，學(xué)習(xí)狀態(tài)真的有了進(jìn)步，也許在短時(shí)間內(nèi)她的學(xué)習(xí)成績還不能有大的提高，但是讓我感受到了她的心靈在回應(yīng)我所付出的關(guān)愛。在這學(xué)期學(xué)梅，蘭，竹，菊這四首詩時(shí)，當(dāng)學(xué)到《蘭》時(shí)，我提出四年十的女生要做善良、品質(zhì)高尚的蕙質(zhì)蘭心女生，當(dāng)學(xué)到《竹石》時(shí)，我希望四年十的男孩子做像巖竹一樣頑強(qiáng)而又執(zhí)著的男生。好多孩子在當(dāng)天的日記中寫到，自己要做一個(gè)像蘭，像巖竹一樣的人。有時(shí)當(dāng)我要組織紀(jì)律時(shí)，我會(huì)說蕙質(zhì)蘭心的女生們，現(xiàn)在我們應(yīng)該是什么樣的狀態(tài)，巖竹一樣的男生們，你應(yīng)該是什么樣的精神，孩子們馬上精神抖擻坐好，比我們說一句坐好要好用得多。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我的內(nèi)心又增添了一份幸福。

在過去的經(jīng)歷中，我也曾對(duì)學(xué)生們有苛求的心態(tài)，年齡漸漸增長，我對(duì)孩子們更多了一份理解和包容。記得上學(xué)期我們分校區(qū)鋪操場，每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們不能到操場活動(dòng)，可是上了一節(jié)課后，孩子們真的是想動(dòng)一動(dòng)，說一說，這一點(diǎn)當(dāng)老師的可以理解，可是畢竟是60人的教室呀，要是真動(dòng)起來，說起來，又是我最不愿意看到的無序。所以我就用手機(jī)下載了孩子們喜歡聽的歌，用講課的麥克風(fēng)放出來，這樣在的課間里，孩子們聽著歌，下著棋，看著書，畫著畫，哼著歌。孩子們還學(xué)會(huì)了許多悠揚(yáng)的歌曲，雖然我們有時(shí)把合唱團(tuán)的歌，唱得有些跑了調(diào)，但在這個(gè)過程中，我與我的學(xué)生們是快樂的，幸福的，愛在我們之間流淌。學(xué)校的第二課堂讓我和我的學(xué)生們又一次找到了自信的舞臺(tái)，記得剛開始時(shí)，我們也讓學(xué)生買現(xiàn)成的紋樣帶刻刀進(jìn)行傳統(tǒng)的練習(xí)。后來我在網(wǎng)上找到了只用剪刀和手工紙就能剪出許多圖案的三折，四折，五折剪法。我在網(wǎng)上學(xué)會(huì)后，第二天教給學(xué)生，剛開始時(shí)孩子們不會(huì)折，我們就一步一步地在黑板上畫，先學(xué)會(huì)的孩子，教不會(huì)的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)的孩子們掌握了最基本的折法，四折，五折就輕松地掌握了技巧。記得上學(xué)期孩子們剛開始與我同步折時(shí)，總是感覺自己的沒有老師的好，我沒有直接去鼓勵(lì)他們，而是站在講臺(tái)上，對(duì)著我剪的窗花說，同學(xué)們看我多棒，我剪得多好呀！同學(xué)們，你也這樣對(duì)著自己的作品夸獎(jiǎng)一下，這時(shí)教室的氣氛變了，孩子們開始用欣賞的眼光看自己的作品了。自信的同學(xué)，竟說剪得比我還漂亮。雖然那節(jié)課孩子們的剪紙作品比起上一周沒有什么太大的變化，但是他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，收獲了一份自信和一份對(duì)自己的認(rèn)可?，F(xiàn)在四年十的孩子們能在基本的折法上，隨意地自創(chuàng)畫出各種圖案，每一個(gè)紋樣剪出后都是一個(gè)美麗的作品?，F(xiàn)在有的孩子在第二課堂上一節(jié)課就能剪出五六張作品，這學(xué)期布置展品時(shí)，我們的孩子們只積攢了幾節(jié)課的創(chuàng)作就交上了幾百張的作品，而且件件是原創(chuàng)。每當(dāng)聽到家長們說孩子現(xiàn)在手好使了，在家里沒事也剪紙，自己設(shè)計(jì)時(shí)，我的內(nèi)心又多了一份欣喜。只要我們用心地把這平平凡凡，實(shí)實(shí)在在的事情做好，我們的孩子們就真的在成長中收獲了一份自信、一種技能。也讓我真真切切地感受到了播種后收獲的快樂。

2 真情回報(bào)

“要散布陽光到別人心里，先得自己心里要有陽光”。在日常的工作中，我從孩子們所做的每一件小事為切入點(diǎn)，去尊重孩子的感受，我經(jīng)常擴(kuò)大一些后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，讓他們覺得老師和同學(xué)們是喜歡他，讓他感覺老師是關(guān)注他的。記得二年級(jí)時(shí)，她在學(xué)習(xí)居里夫人擁抱她的老師那一段時(shí)，在課堂上我說，居里夫人能夠在她成為偉大的科學(xué)后，擁抱她的小學(xué)老師?，F(xiàn)在陳老師想擁抱咱們班未來的科學(xué)家，未來的作家，未來的商人，未來的旅店經(jīng)理，誰想擁抱老師，這時(shí)有幾個(gè)活潑的小孩子爭著跑到前面來讓老師擁抱一下，在這幾個(gè)孩子的帶動(dòng)下，來得同學(xué)越來越多，但是對(duì)于那些性格靦腆，內(nèi)向的孩子就需要我們的更多關(guān)注。這時(shí)我就說，現(xiàn)在呀，老師最想擁抱一個(gè)人那就是后來我們班，目前能聽懂班級(jí)要求，作業(yè)不再寫錯(cuò)，能出聲讀課文的人，誰呀？這時(shí)同學(xué)們異口同聲的喊出了我班閆子博的名字，在同學(xué)們的呼喊聲中，閆子博走上講臺(tái)與老師擁抱了。這一節(jié)課在擁抱中迎來下課的鈴聲，雖然課沒有講完，但是我想孩子們收獲的是一份平等的愛，課堂中的隨機(jī)生成，更拉動(dòng)我與孩子們間的距離。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我的內(nèi)心又增添了一份幸福感。從此這個(gè)三歲就失去媽媽長期與姥姥，姥爺生活在一起的小男孩與我敞開了心扉，我也成為了他的老師媽媽，他的生活中缺少的是一份母愛。每個(gè)冬季來臨時(shí)我會(huì)給他買來溫暖的羽絨服，每個(gè)開學(xué)季為他準(zhǔn)備好書包和文具，必讀書目。這樣我一直堅(jiān)持到今年的五年畢業(yè)。我也收獲了孩子與家長最純真的回報(bào)，孩子會(huì)在我渴時(shí)把他的水遞給我喝，孩子的姥姥有時(shí)會(huì)給我蒸些面食，還會(huì)給我送她自己做的醬。這份最真情的回報(bào)，讓我感動(dòng)。

3 潤物無聲

對(duì)于孩子們的讀書的引領(lǐng)，是面對(duì)低年級(jí)孩子們比較難的一項(xiàng)工作，為了讓孩子們能愿意讀書，多讀書，我就想法用調(diào)動(dòng)，小孩子還有一種心理，那就是別人的東西好，別的人的書更好，我就把我兒子以前訂的期刊拿到學(xué)校來，借他們看，而且還會(huì)忽悠他們，我兒子的書可都是非常神奇的書，誰讀了就會(huì)成為動(dòng)植物專家。為了讓他們多讀一些繪本，可是繪本又很貴，我就在百度文庫里下載經(jīng)典的繪本，在每周兩次的閱讀課上一起看和交流，我的這些做法也得到了家長的支持，她班的家長也會(huì)下載好的繪本，發(fā)到班級(jí)群文件里。目前我們已經(jīng)積累匯集了一百多本電子版的繪本資源，我也分享給學(xué)校的其他老師。在讀完學(xué)校的必讀書目外，我讓孩子們讀自己喜歡的書，第二天在上語文時(shí)前演講，讓孩子們講一講讀到的內(nèi)容，或是自己想說的話。這樣即調(diào)動(dòng)了孩子們讀書的興趣又練了語言。 在每一個(gè)孩子演講時(shí)我會(huì)給孩子們拍片，上傳到QQ群相冊(cè)里，也讓家長看到自己孩子在學(xué)校的精彩呈現(xiàn)，這樣我堅(jiān)持了多年的時(shí)間。生字小老師，讀書交流會(huì)，好書推薦，每天讀書簽單等。讓讀書成為我班學(xué)生的興趣，成為了一種習(xí)慣，同時(shí)我還講行了大量的練筆，在平凡小事中去選取訓(xùn)練點(diǎn)《給市長的一封信》《我眼中的西游人物》《護(hù)蛋有感》《致關(guān)羽的信》等等，在班級(jí)的群相冊(cè)中建立了《我筆寫我心日記集》定期分享孩子們的日記，班級(jí)里還出版了《童心飛揚(yáng)日記集》，這本書里收錄了班級(jí)60個(gè)孩子的300篇日記,這也是我為這屆孩子們留下的最珍貴的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，也正因?yàn)樗綍r(shí)工作為孩子們的付出，也感動(dòng)得我班的一位家長，承擔(dān)了這次出版的全部費(fèi)用。

我班的孩子們?cè)诰哂邪嗉?jí)特色的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校的大型活動(dòng)中，社會(huì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)“假日小隊(duì)中”都留下了難得的成長經(jīng)歷。10年前我在學(xué)校第一個(gè)建立了班級(jí)QQ群，把學(xué)校的要求，班級(jí)的訊息，家校交換建議在班級(jí)群里溝通和交流。在那沒有智能手機(jī)，沒有校訊通，沒有微信的時(shí)光里，我的包里每天都帶著一個(gè)相機(jī)，記錄了孩子們?cè)谛Ｉ畹狞c(diǎn)滴畫面和成長的足跡，并按時(shí)間上傳到家長群里，從上屆的一年六班到今年畢業(yè)的五年四班，每一屆都留下了千余張的影像資料。孩子們?cè)诓賵錾贤嫠?，站?duì)時(shí)的可愛，課堂上用心書寫的畫面，參加活動(dòng)時(shí)的場面，得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)的瞬間記憶，有的我還給照片配上了文字。為我班孩子們的童年生活留下了難忘的一幕幕。同時(shí)我還在家長群里寫了大量的隨筆去記錄孩子們?cè)谛５纳钆c教育感悟。

我們的育人工作就像是帶著身邊一群可愛的稻草人去尋找幸福，尋找心靈。只要我們用心地把這平平凡凡，實(shí)實(shí)在在的堅(jiān)持始終做好，我們的孩子們就真的在成長中收獲了一份自信、一個(gè)受用一生的好習(xí)慣。