劉營　張勇

摘 要 加強大學生黨員教育，創(chuàng)新方式方法，是高校黨組織的一項具有現實意義的重要工作。本文對高校大黨員教育工作存在的問題進行了分析，提出通過加強組織建設、形象建設和抓好社會主義核心價值觀培育工作做好黨建工程，堅持“全過程教育”、“多維度教育”和“理論聯(lián)系實際”，構建復合型教育培訓體系，開展主題教育活動，加強校園文化宣傳，創(chuàng)新社會實踐，充分利用網絡媒體等形式創(chuàng)新工作載體，對加強大學生黨員教育工作的路徑進行了說明。

關鍵詞 大學生黨員 全過程 多維度 復合型

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.07.043

Innovation and Strengthening the Education of College Student Party Members

LIU Ying， ZHANG Yong

（College of Foreign Languages， Capital Normal University， Beijing 100089）

Abstract As one of the key problems of strengthening and improving the ideological and political education in universities， it is vitally important to reinforce the education of college student CPC （Communist Party of China） party members and updating the educational methods in universities. Through analyzing the realistic demands and the existing problems of the education the party members of college students， this paper proposes to do a good job in the party construction project through the organization construction， the image construction and the strengthening of the socialist core values education. It insists on constructing a compound education and training system by the "whole process education"， "multi-dimension education" and "linking theory with practice". It advises to carry out the theme education activities， such as strengthening the propaganda of the campus culture， innovating the social practice， making full use of the network media and other forms of innovation work carrier.

Keywords CPC Party members of students in universities； whole process； multi-dimension； composite

作為中國共產黨員中最年輕、最活躍、最富有朝氣的群體，大學生黨員是中國社會主義現代化建設事業(yè)的核心力量。加強大學生黨員教育，創(chuàng)新方式方法，對于提升大黨員隊伍質量，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚饺瞬牛苿由鐣M步，進而實現偉大復興的中國夢具有重要的意義。

1 加強大學生黨員教育工作的現實意義

大學生黨員年青活潑有朝氣，是黨員隊伍建設的中流砥柱。創(chuàng)新和加強大學生黨員教育工作，對于保障黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政能力，保證社會主義事業(yè)的成就具有重要的意義。根據大學生成長成才的變化特點與發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新黨員教育的方式方法，增強黨員教育工作的主動性、針對性和實效性，提升大學生黨員的責任感、使命感與綜合素質，是高校黨組織的重要工作，對于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作具有重要的意義。

1.1 培養(yǎng)黨和社會主義事業(yè)建設者和接班人的戰(zhàn)略需要

大學生是祖國的希望和民族的未來。作為青年學子的優(yōu)秀代表，大學生黨員既要博覽群書，完善個人的知識結構，又要躬身實踐，提高綜合能力，更要著眼國家與民族的前途命運和發(fā)展，以實現共產主義為信仰，并為人類的這一崇高理想而奮斗。

全球化是世界發(fā)展的客觀趨勢。政治民主化、文化多元化不斷相互碰撞，披著自由民主外衣的西方思想文化迷惑力強，資本主義的生存方式、消費文化和個人主義等給大學生帶來了一定的沖擊。大學生黨員閱歷較淺、思維單純、對事物缺乏精準的判斷，認識上容易妄自菲薄，思想上容易表現出人生觀和價值觀的迷茫。提升大學生黨員的理論修養(yǎng)，以馬克思主義科學理論為信仰，培養(yǎng)攻堅克難的意志品質，要牢牢把握理想信念這個核心，不斷加強大學生黨員教育，才能夠保障大學生黨員隊伍的先進性。

1.2 推進社會主義核心價值觀建設的有利保障

加強大學生黨員教育符合中國共產黨的政黨屬性，更是核心價值觀建設的時代需要。社會主義核心價值觀首先要為大學生和該群體的優(yōu)秀代表——大學生黨員理解和認同，并逐步在實踐中實施。他們的良好風貌和精神姿態(tài)是社會主義核心價值觀建設的有利保障。大學生黨員樹立馬克思主義的世界觀、價值觀、人生觀，志向宏大、勤學成才、敏于創(chuàng)新、養(yǎng)德重行，就是為社會主義核心價值觀的建設提供思想保障。

大學生黨員的言行舉止，會在對其他大學生產生影響和示范效應。大學生黨員率先垂范、身體力行，積極地踐行核心價值觀，有利于號召和凝聚大學生群體，“內化于心，外顯于行”，從而推動其在青年群體中得以傳播，并使之成為青年群體乃至全社會共同的理想信念。

1.3 大學生自身健康成長的需要

大學生黨員是祖國的未來。保持黨的先進性既是政黨屬性的本質要求，也是大學生自身成長成才的內在需要。大學階段是青年發(fā)展的最關鍵時期，也是成長的重要階段。在這一時期，大學生通過正確了解自我、認識自我和把握自我，做好自我認知，同時積極了解國家和社會，正確認識個人與國家、社會的關系，自覺接受黨的教育和引導，將為大學生一生的發(fā)展奠定良好的基礎。

新世紀以來，中國與國際社會緊密相聯(lián)，社會發(fā)展迅速，文化與經濟價值觀出現多元化。尤其進入互聯(lián)網時代以來，西方社會利用網絡的無序性、虛擬性等特點不斷向中國進行意識形態(tài)的滲透和政治分化，大學生黨員受以上因素影響，存在入黨后有所渙散，工作和學習努力程度不夠，不能發(fā)揮模范帶頭作用。只有加強黨的教育和指導，堅持黨員的高標準、嚴要求，才能保持黨員的認同感和責任感，形成“黨的旗幟”，這是增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的需要，也是大學生個體成長成才的自身要求。

2 大學生黨員教育工作存在的問題

作為大學生中的骨干力量，大學生黨員是黨的事業(yè)的繼承者和推動者，多年來大學生黨員在學校、社會中起到了很好的先鋒示范作用，能很好地引領青年同輩的成長。但在大學生黨員的實際教育中還存在一些不足之處，廣大高校黨建工作者應當認真反思對待。

2.1 黨員素質參差不齊，黨員意識有待提高

大學生黨員大多數思想積極要求進步，社會責任感強。但近年來由于黨員數量不斷增加，部分基層黨組織疏于教育管理，對理論知識掌握和運用方面指導不足，導致高校學生黨員的素質參差不齊，出現問題復雜多樣，部分黨員僅完成“組織上入黨”，而“思想上入黨”還距離很遠。部分黨員對黨員角色認識不清，黨性觀念淡化，容易出現思想動搖；部分黨員大局觀念不強，追求自我價值實現，在利益面前計較個人得失；部分黨員知行不一，缺乏為人民服務的意識，不認真完成組織和集體交給的任務等。

2.2 黨員隊伍發(fā)展迅速，后續(xù)教育工作薄弱

大學生黨員為黨注入了新鮮活力，學生成為黨培養(yǎng)新生力量的主要來源。然而，發(fā)展黨員的過程中存在“重數量、輕質量”、“重程序、輕細節(jié)”、“重形式、輕內容”的問題；同時，由于大學生在校一般只有三年到四年時間，還包括一年以上的考察期，黨員發(fā)展后的教育時間有限。目前大學生黨員教育培養(yǎng)工作，主要依靠院系基層黨組織的黨務工作者，尤其是專兼職輔導員。而縱觀高校基層黨務工作者的整體狀況，存在著管黨治黨意識不強，干部隊伍不合理，專業(yè)化程度不高，保障機制不完善等問題，導致學生黨建工作不扎實，大學生入黨后的后續(xù)教育薄弱。

2.3 黨員教育載體單一，教育效果質量不高

基層黨組織對黨員教育的主動性不強，存在對學生黨支部的指導不到位，組織制度落實不到位等情況，黨支部開展理論學習時內容枯燥無味，黨員學習流于形式，學習實際效果差；開展活動時沒有認真地組織和策劃，形式單調。由此導致組織生活質量不高，缺乏吸引力，黨員教育效果不好，黨員素質難以提高。

3 加強大學生黨員教育工作的主要內容

3.1 做好黨建工程是加強大學生黨員教育工作的重要基礎

（1）加強組織建設。根據大學生的成長特點和發(fā)展規(guī)律，組織建設要有層次、有分工。一是優(yōu)化組織設置。調整學生黨支部規(guī)模過大的狀況，推進在專業(yè)、年級、班級、實驗室上建立支部。增強組織活力。機構設置有計劃，一年級選拔入黨積極分子，二年級要有黨員、設立黨小組，三年級要設立黨支部，通過組織身份的確立，讓不同年級黨員自覺樹立黨員意識，督促其在學習、工作中發(fā)揮先鋒模范作用。二是加強隊伍建設。一方面要選好配強黨支部書記、宣傳委員、組織委員等主要負責人，通過培訓、幫扶、激勵等辦法，提高學生干部的政治素質和工作能力雙提升，促進提高學生骨干的綜合素質。另一方面，嚴格黨員管理教育，堅持民主評議黨員制度，及時妥善地處置不合格黨員。對不達要求的預備黨員不予轉正或者推遲轉正，保證黨員隊伍的純潔性和先進性。對畢業(yè)班黨員要做好組織關系轉遞工作，對于畢業(yè)后組織關系仍然保留的黨員，要給予充足、及時、有效的關注，不能忽視他們的組織生活。

（2）加強形象建設。組織形象建設是開展大學生黨員教育、吸引更多的優(yōu)秀大學生加入黨組織的重要保障。黨的組織形象是由具體的黨員個體形象體現的。要做好大學生黨務工作者和大學生黨員的形象建設。把好入口關，選拔信仰堅定、作風優(yōu)良、紀律過硬的優(yōu)秀積極分子加入黨組織，并督促他們不斷提高自身黨性修養(yǎng)，任何時候都要身先示范，自覺維護黨的形象。同時，選拔選配黨性強、威信高的輔導員或者專業(yè)教師擔任大學生黨支部的指導教師，以身作則，言行一致，率先垂范，增強教育的示范和表率作用。

（3）做好社會主義核心價值觀培育工作。國家、社會、個人三個維度的社會主義核心價值觀凝煉了當代國人共同的價值取向和道德規(guī)范。加強宣傳引導，通過理論認識、價值認同、道德規(guī)范、實踐強化的逐步深入的教育過程，以多元途徑培育社會主義核心價值觀，在學生黨支部和學生黨員中做好相關教育工作，充分發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，并由此推動價值觀的正確導向，保證大學生黨組織政治建設的方向，也是大學生黨員社會主義核心價值觀培育、內化的重要舉措。

3.2 構建復合型教育體系是加強大學生黨員教育工作的重要方法

（1）堅持“全過程教育”。所謂“全過程教育”，指的是在大學生在校期間，從入學至離校，教育貫穿始終。大學新生一入學，就要結合入學教育同步開展“新生入黨啟蒙教育”，介紹學校黨組織情況、入黨的基本要求等，著重于理想信念的引導，號召他們在學習好專業(yè)知識的同時，更要有政治理想和遠大追求，使他們認識到加入黨組織是實現人生追求的正確選擇。大學生提交入黨申請后，經考察確定為“入黨積極分子”，要進入“入黨積極分子培訓班”，就黨的性質、黨的指導思想、黨的最高理想和奮斗目標等黨的歷史知識、黨的理論知識以及形勢政策等接受教育。召開發(fā)展會前，要組織參加“發(fā)展對象培訓班”，就“黨內政治生活的準則”等問題進行學習和思考。之后還要組織“預備黨員培訓班”，就理想信念、黨規(guī)黨紀等問題再次強化。對于正式黨員，要通過國內國際形勢講座、社會熱點問題研討、自我教育、朋輩教育、先進人物榜樣教育等形式督促和鼓勵他們加強和提高個人黨性修養(yǎng)。尤其針對畢業(yè)生黨員，通過開展“致畢業(yè)生黨員的一封信”、畢業(yè)生黨員愛心捐贈、畢業(yè)生黨員教育大會等活動，鼓勵他們離校后要遵守黨的紀律，牢固樹立黨員意識，積極參加黨組織活動，并繼續(xù)發(fā)揚共產黨員先鋒模范作用。

（2）開展“多維度教育”。在對大學生各階段的教育培養(yǎng)中，要注意逐步深入，把科學的思想、理論、經驗傳遞給大學生黨員，對馬列主義經典理論、共產黨的發(fā)展歷史進行梳理和重溫，堅定理想信念、提高黨性修養(yǎng)，對國家國際形勢政策進行剖析，把握政策，做好承擔歷史重任的準備，對誠信道德、紀律觀念進行強調，增強隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。所謂“多維度教育”，指的是對大學生的教育，不局限于黨的理論知識本身，而是多方面、多角度的。例如，在加強黨員信仰教育方面，既要從歷史的角度認識中國共產黨如何從無到有、從小到大，如何從革命戰(zhàn)爭的過去走到改革開放的今天，發(fā)展為擁有近九千萬成員的大黨；又要從世情、國情的角度看待馬克思主義，讓大學生了解到今天的國際社會對于馬克思主義哲學的認同；還要從黨情去看信仰，了解黨組織和黨員隊伍的現狀，以及強化黨員信仰教育的緊迫性等。關于加強黨員自身修養(yǎng)的教育，既要講品德，加強理論修養(yǎng)，鞏固和發(fā)展科學的世界觀、人生觀、價值觀，又要講能力，努力提高科學文化水平、業(yè)務技能，還要從工作狀態(tài)角度提高修養(yǎng)，要培養(yǎng)服務意識、大局意識、黨員意識和責任意識。通過多維度的教育，能夠使大學生全面地認識黨、了解黨、追求黨。

（3）堅持“理論聯(lián)系實際”。堅持政治理論教育與社會調查研究相結合，在做好“第一課堂”培訓教育的同時，要加強實踐教育、搞好調查研究，通過社會實踐、實地參觀考察、社會熱點問題調查研究等方式，號召調動大學生黨員深入社會、了解社會，遵循黨的思想路線和群眾路線，在實踐中成長成熟。既要學習馬克思主義基本理論知識，又要在實踐中了解什么是“中國特色社會主義”。結合社會出現的熱議問題和大學生廣泛關注的事件，不斷調整教育內容，關注和增強教育的實際效果，將理論研究、社會實踐融為一體，進一步探索大學生思想政治教育和黨建工作的新路徑、新方法。

3.3 創(chuàng)新工作載體是加強大學生黨員教育工作的重要保障

（1）開展主題教育活動。大學生黨員教育在內容的設置上要注重與社會時事結合。緊密圍繞“奧運會”、“國慶”、“建黨95周年”、“校慶”等中心工作，組織觀看《建國大業(yè)》、《建黨偉業(yè)》、《建軍大業(yè)》、《厲害了，我的國》等紅色主題電視、電影節(jié)目，參觀“復興之路”展覽，邀請知名專家、學者解讀“十九大報告”、圍繞國家和世界的形勢與政策開展講座，開展愛國、愛黨、愛校的教育，使大學生黨員成為國家政策、方針的實踐者和傳播者，突出黨員教育的時代性；圍繞社會涌現出的“好人好事”開展座談和交流，弘揚真善美，傳播正能量；圍繞社會熱議的焦點問題，開展大討論，明辨是非、做好引導。

（2）加強校園文化宣傳。高校要高度重視良好校園文化對學生黨建的積極推動作用。充分發(fā)揮廣播電視、宣傳報刊、櫥窗展板和網絡平臺等傳統(tǒng)和新興媒體的傳播價值，塑造積極向上、風清氣正的校園文化。及時宣傳學生黨員隊伍中的先進典型，推廣成長成才經驗，一名黨員樹立一面旗幟；推廣在校、院兩級黨委及各基層黨支部建立黨員接待制度，提供入黨程序、要求和原則等問題的咨詢，開展學生黨員發(fā)展大會、組織生活會的示范觀摩活動，現身說法，為大學生答疑解惑。

（3）創(chuàng)新黨員社會實踐。社會實踐活動在密切黨群關系的同時，還能夠提升學生黨員的黨性修養(yǎng)，增強其服務社會的意識，并對國慶、世情、黨情有直觀的了解。一是要在社團活動中鍛煉。推薦黨員參加學校、院系的學生會、團委等社團活動，增強為群眾服務的意識，培養(yǎng)團結、溝通和協(xié)調的能力，發(fā)揮模范作用；二是要走入社會的“大課堂”。通過與部隊、社區(qū)、農村、學校、社會公益組織、社會服務機構等加強聯(lián)系，組織參加科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，更廣泛深入地認識社會、了解社會，從而更好地服務社會；三是在重大活動中考察。在重大節(jié)日，如國慶、校慶等活動中給他們壓擔子，讓他們多承擔，檢驗其先進性。在重大活動中，如奧運會、世博會、國際會議中，號召黨員與積極分子多參與、多投入，考驗他們的黨性和先進性，達到教育和自我教育的目的。

（4）充分利用網絡媒體。信息時代，各種新媒體、新技術、新平臺更新迭代。面對大眾傳媒和網絡技術的迅速發(fā)展，當代大學生黨員在虛擬空間中接受的信息渠道多、速度快、內容雜，這就要求大學生黨員教育工作要高度重視和充分利用網絡資源優(yōu)勢和大眾媒體的社會影響力，更新網絡育人觀念，綜合創(chuàng)新網絡育人的方法和手段，完善其體制機制和管理制度，不斷探索網上黨員教育新形式，通過建立“電化教育播放點”平臺，推介“大學生黨員教育APP”資訊，開設理論傳播、專題學習、網上答疑等欄目，以紅色資源為核心，積極主動滲透主流意識形態(tài)內容，使抽象的理性內容通過直觀、可視的形象，以鮮活、時尚的形式表達出來，真正做到讓黨的理論“入耳、入腦、入心”，轉化為自覺行動，增強大學生黨員教育的生動性和實效性。

總之，加強和創(chuàng)新大學生黨員教育工作是一項持久、系統(tǒng)而艱巨的任務。高校要落實黨的第十九次黨員代表大會的會議精神，進一步深刻領會習總書記關于新形勢下加強黨員教育和管理的重要論述，結合實際，在育人理念、方法手段和體制機制等方面不斷創(chuàng)新和調整，多維度加強大學生黨員教育，提高工作吸引力、感召力、影響力，積極探索新形勢下大學生黨員教育工作的新方法、新路徑，創(chuàng)先爭優(yōu)，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

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