張浩軍 張強

摘 要：分析了經(jīng)濟和科技發(fā)展的五個未來潮流，即新知識范式潮流，“一帶一路”引發(fā)的經(jīng)濟潮流，“互聯(lián)網(wǎng)+”和“人工智能”引發(fā)的科技潮流，以及小康社會全面建成引發(fā)的國民需求潮流。論述了這些潮流的特點、發(fā)展趨勢以及對人才培養(yǎng)規(guī)格的需求。論證了高校傳統(tǒng)專業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟科技浪潮進行專業(yè)升級和改造的必要性、緊迫性。

關(guān)鍵詞：未來潮；知識范式；一帶一路；互聯(lián)網(wǎng)+；人工智能；小康社會；專業(yè)設(shè)置

中圖公類號：G649.21 文獻標識碼：A

當(dāng)今世界瞬息萬變，人類社會、全球經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，演變激烈，在知識領(lǐng)域、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域、經(jīng)濟貿(mào)易領(lǐng)域等不斷涌現(xiàn)出新的浪潮，勢不可擋。習(xí)近平主席講“未來幾十年，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變將同人類社會發(fā)展形成歷史性交匯，工程科技進步和創(chuàng)新將成為推動人類社會發(fā)展的重要引擎?！崩羁藦娍偫碇v“新一輪世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革、孕育、興起，將引發(fā)未來世界經(jīng)濟政治格局深刻調(diào)整，可能重塑國家競爭力在全球的位置，顛覆現(xiàn)有很多產(chǎn)業(yè)的形態(tài)、分工和組織方式，實現(xiàn)多領(lǐng)域融通，重構(gòu)人們的生活、學(xué)習(xí)和思維方式，乃至改變?nèi)伺c世界的關(guān)系”。國家提出“一帶一路”全球經(jīng)濟戰(zhàn)略形成的國際貿(mào)易潮，知識范式推陳立新的知識潮，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略、人工智能與機器人技術(shù)形成的科技潮等，推動著社會進步與發(fā)展，也呼喚著新型的創(chuàng)新人才，人才需求結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變化。教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，要直面這些潮流，承擔(dān)順應(yīng)浪潮要求的人才培養(yǎng)重任。這些潮流呼喚高校專業(yè)設(shè)置順勢而為，順應(yīng)而變。

一、新知識范式的未來潮，呼喚高校專業(yè)升級

人類經(jīng)過一代又一代積累，知識總量愈來愈大，任何人擁有的知識量在浩瀚的知識海洋中都是極其渺小的，微不足道的。同時，隨著時代發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)很多知識和技能變得無用或是不充分。這種無用或不充分，體現(xiàn)在隨著科技發(fā)展，一些知識過時了，或被淘汰了。如智能技術(shù)發(fā)展，一些傳統(tǒng)人工崗位將被機器、智能軟件所替代。接線員、前臺員工、客服人員、銀行職員、會計、打字員、電話推銷員、保險員、翻譯，正在或?qū)⒈粰C器人、計算機、人工智能軟件所取代，汽車自動駕駛離我們已經(jīng)不遠，司機的崗位或?qū)⒈蝗斯ぶ悄苘浖娲?，未來社會無需掌握駕駛技能。

現(xiàn)在和過去一段相當(dāng)長的時間，知識和技術(shù)范式具有兩個顯著的工業(yè)化特征。第一個特征是知識和技術(shù)服務(wù)于工業(yè)經(jīng)濟與社會所需。這些知識曾經(jīng)用于向大自然無度索取，加速掠奪土地、石油、礦產(chǎn)、森林、草原、水源等稀缺資源。當(dāng)然，從18世紀下半葉英國工業(yè)革命起至今，這些知識都極有價值，在近3世紀的人類社會長足發(fā)展中做出了卓越的貢獻，但與此同時，也對人類的未來產(chǎn)生了巨大的負面影響。人類賴以生存的稀缺資源愈來愈少，對于人類無度掠奪稀缺資源的非禮行徑，大自然也回應(yīng)了一次又一次的報復(fù)。第二個特征是這些知識和技能運用需要大量人力支撐。愈來愈多的人力從事生產(chǎn)、制造、維修、運行等工作環(huán)節(jié)，愈來愈多的人卷入了工業(yè)生產(chǎn)和消費之中。例如，傳統(tǒng)工業(yè)時代的機械制造業(yè)就需要翻砂、造型、澆鑄、鍛造、車、銑、刨、磨的機械加工，以及裝配等多種環(huán)節(jié)，內(nèi)部傳送銜接零部件，這些都占用了大量各工種人力。

今天，工業(yè)時代產(chǎn)生的大量知識遇到困境。隨著人類對賴以生存的地球生態(tài)環(huán)境的保護意識不斷增強，為了人類社會可持續(xù)發(fā)展，那些支撐稀缺資源掠奪型工業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)的知識將遭到淘汰。在人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)興起，新產(chǎn)業(yè)發(fā)展沖擊下，以消耗大量人力為特征的傳統(tǒng)經(jīng)濟形態(tài)，難以再保持曾經(jīng)幾百年所擁有的輝煌，昔日有價值的知識已顯乏力、陳舊、老化，落后于時代發(fā)展要求的知識將面臨淘汰。在3D打印技術(shù)的沖擊下，一些傳統(tǒng)的機械制業(yè)行業(yè)根本無須那么多的工種和人力，一次成型技術(shù)將是機械制造具有劃時代意義的變革。

人是以工作體現(xiàn)人生價值的，知識范式的變化讓許多人擔(dān)憂人會被機器所取代，工作機會將越來越少，實則不然，舊的職業(yè)將會被新職業(yè)替代。人工智能時代的科技預(yù)言家約翰﹒馬爾科夫在《與機器人共舞》一書中認為，在互聯(lián)網(wǎng)時代，每一個崗位消失，會新創(chuàng)造2.6個崗位，每部署一個機器人，會創(chuàng)造3.6個崗位。一些人們從未聽說過的、從未想象過的新職業(yè)將會應(yīng)運而生。沒有駕駛員，汽車能跑，飛機能飛；沒有營業(yè)員，商店能開，東西能買。駕駛員、售貨員職業(yè)漸漸消失，但是，無人駕駛汽車、無人飛機的設(shè)計、制造、維修，無人商店的建立、維護，產(chǎn)生了需要新知識的新職業(yè)。那些開發(fā)地球稀缺資源的知識可能不再適用了，但那些開發(fā)地球、宇宙富有資源的知識和技能卻將大有用武之地。利用核能、太陽能、地?zé)崮?、氫能、可燃冰、油頁巖等新能源取代石油和煤，用非金屬材料取代稀有的金屬材料，以開發(fā)海洋、極地，乃至太空取代對地球土地的開發(fā)，這需要大量新知識新技術(shù)，需要健全和完善新知識范式，推陳出新知識概念。知識范式變化，呼喚著高校的專業(yè)設(shè)置調(diào)整與優(yōu)化。

二、“一帶一路”全球化經(jīng)濟行動的未來潮，呼喚高校專業(yè)變革

2013年習(xí)總書記提出“一帶一路”倡議，宣誓中國時代擔(dān)當(dāng)，是共贏的康莊大道，是形成人類命運共同體的有力措施。世界好，中國也好，參與“一帶一路”經(jīng)濟戰(zhàn)略的各國實現(xiàn)共贏的第一個方面是互通有無，世界上任何國家無論多么廣闊，物產(chǎn)怎么豐富，但不可能包羅萬象，不可能什么都有，什么都可以自己做出來。多己所有、所多，換己所無、所缺，則可極大豐富國民的物質(zhì)生活。共贏的第二個方面是發(fā)展各國的本國經(jīng)濟，要想可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟，就必須擴大再生產(chǎn)，擴大再生產(chǎn)是以原料、資源、設(shè)備作為物質(zhì)保證的，世界上任何國家的所有企業(yè)，不可能永遠擁有全部物質(zhì)基礎(chǔ)。不積極開展全球化經(jīng)濟貿(mào)易、可持續(xù)發(fā)展是不可能的。共贏的第三個方面是增加各國的財富。馬克思創(chuàng)立了“國際價值”的科學(xué)概念，任何一個國家都可以利用“國際價值”與“國內(nèi)價值”的差額，通過國際貿(mào)易，實現(xiàn)以較少的勞動消耗，獲得較多的勞動產(chǎn)品，從而獲得經(jīng)濟效益，實現(xiàn)價值增值。共贏的第四個方面是促進人類命運共同體的形成。一損俱損，一榮俱榮。在世界性的危機面前，沒有人會獨善其終，必須抱團取暖。

“一帶一路”全球化經(jīng)濟戰(zhàn)略，絕非眼前之計，而是著眼于未來的百年大計，必將形成一股擋不住的未來潮。高等教育面向世界，面向未來，當(dāng)前很重要的立足點就是面向“一帶一路”全球化經(jīng)濟戰(zhàn)略。高校在服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略中有相當(dāng)大的努力空間。

例如，“一帶一路”沿線地區(qū)涉及官方語言40多種，而我國目前教授的語言僅20種，“一帶一路”戰(zhàn)略正在不斷積極推進，沿線地區(qū)各種語言都是我們所需要的。為適應(yīng)這種需求，現(xiàn)在國內(nèi)一些高校已開設(shè)土耳其語、烏茲別克語、白俄羅斯語、茨瓦納語、恩德貝萊語、科摩羅語等。

又如，我國目前通曉“一帶一路”沿線國家政治、經(jīng)濟、社會、法律、歷史文化、人文、民俗、等方面的國際化人才不多，國際貿(mào)易專業(yè)的人才如果僅僅熟悉普通的國際貿(mào)易相關(guān)規(guī)則的一般知識，還不足以應(yīng)付“一帶一路”全球化經(jīng)濟戰(zhàn)略的要求，還必須熟悉“一帶一路”沿線國家沿途各國的經(jīng)貿(mào)個性，如項目競爭優(yōu)勢，不僅僅體現(xiàn)在技術(shù)因素、成本因素，還包括文化因素。只有在項目設(shè)計中融入各國獨特的審美與信仰元素，項目才會與當(dāng)?shù)厝宋娜诤吓c親近，這需要許多非專業(yè)的知識。

“一帶一路”沿線國家到我國的留學(xué)生會愈來愈多。為這些留學(xué)生提供“一帶一路”的思維理念、規(guī)劃設(shè)計、管理經(jīng)驗、案例模式等專業(yè)的務(wù)實訓(xùn)練，急需建立與之適應(yīng)的新專業(yè)。

“一帶一路”全球化經(jīng)濟戰(zhàn)略，需要大量的智庫人才。無論是國家層面、省市層面，還是企業(yè)層面都需要為對外貿(mào)易政策制定、預(yù)測與決策提供科學(xué)、可行依據(jù)的智庫人才，都需要為工程質(zhì)量提供標準的專業(yè)人才，為國際公關(guān)與對外宣傳的新聞與傳播人才。

“一帶一路”全球化經(jīng)濟戰(zhàn)略將極大地推進旅游業(yè)的發(fā)展，目前我國高校培養(yǎng)的涉外旅游人才還不多。開發(fā)旅游路線、接待“一帶一路”沿線國家的外國游客，把我國國民帶出去，都需要涉外旅游管理、策劃人才及高質(zhì)量的導(dǎo)游人才。

在“一帶一路”全球化經(jīng)濟戰(zhàn)略下，沿途國家之間將出現(xiàn)許多“大”的趨勢。其中，“大生產(chǎn)”觀強調(diào)合作方統(tǒng)一規(guī)劃、分工協(xié)作、各負其責(zé)、目標管理?！按蠊こ逃^”，體現(xiàn)“以人為中心”，體現(xiàn)沿線國家社會、自然的和諧，體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的平衡、優(yōu)化。“大科研”觀，不但要考慮各方協(xié)作攻關(guān)問題，還需統(tǒng)疇選題、協(xié)調(diào)、預(yù)測、選擇方法、制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?！按髤f(xié)作”觀體現(xiàn)當(dāng)代科研革命的全球化特征，科學(xué)技術(shù)的普遍性、客觀性和無國界性，科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的跨國合作會進一步加強。任何一個國家在科學(xué)研究、經(jīng)濟發(fā)展中都不可避免地要融合到全球發(fā)展的大趨勢中?！按蟆钡挠^念是“一帶一路”思維，是面向世界、面向未來現(xiàn)狀化思維?！按蟆钡挠^念為高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整、改革提出了更高的要求，其著眼點提高到建立經(jīng)濟、科技生態(tài)的高度。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代形成的巨大未來潮，呼喚高校專業(yè)變革

“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略層面，它為改革、創(chuàng)新發(fā)展提供了廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”，“+”什么？“+”各個傳統(tǒng)行業(yè)，從方法論角度分析，“互聯(lián)網(wǎng)+”使用的是移植方法。移植的本質(zhì)不是二者的簡單相加，而是利用他物，使之融于自身，從而改善自身?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”技術(shù)即將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺應(yīng)用到各個傳統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)域中，為解決各個傳統(tǒng)行業(yè)存在的疑難問題、關(guān)鍵問題提供啟示幫助和手段。這個“+”是二者的深度復(fù)合。

“互聯(lián)網(wǎng)+”有廣泛的應(yīng)用，只要是行業(yè)，都有“互聯(lián)網(wǎng)+”。例如工業(yè)領(lǐng)域，機械制造行業(yè)的所有系列工作：總體設(shè)計、繪圖、工程分析，都可以由互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”對傳統(tǒng)工業(yè)行業(yè)的革新?lián)Q代有很大影響。例如農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，河北玉田縣有一位做大白菜生意的農(nóng)民，兩三年里，他從一個由十幾名員工組成的小專業(yè)戶，變成一個擁有萬名員工的大企業(yè)，這為“白菜大亨”手機上安裝了一款A(yù)PP應(yīng)用，APP的背后是國內(nèi)某知名互聯(lián)網(wǎng)公司提供的農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”，引進了保險公司，引進了銀行貸款，引進生產(chǎn)設(shè)備公司改善生產(chǎn)機具。

在商業(yè)領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”可以實現(xiàn)產(chǎn)品銷售信息化。利用企業(yè)、商業(yè)部門長期積累的歷史信息、同行信息、社會需求信息等，通過大數(shù)據(jù)和營銷數(shù)學(xué)模型，提出銷售方案，而不是憑借可靠度不太強的隨機抽樣提供方案依據(jù)。在城市管理領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”可以把所有數(shù)據(jù)整合在一起，然后有目的地進行各方面應(yīng)用。“互聯(lián)網(wǎng)+”還廣泛應(yīng)用于教育、金融、健康等領(lǐng)域。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對人才的要求愈來愈高，高校各傳統(tǒng)專業(yè)應(yīng)當(dāng)通過調(diào)整、改革、創(chuàng)新、培養(yǎng)集業(yè)務(wù)能力、技術(shù)能力、營銷能力于一體的互聯(lián)網(wǎng)復(fù)合型人才。“互聯(lián)網(wǎng)+”的復(fù)合型人才培養(yǎng)有兩個途徑。一是高校各傳統(tǒng)專業(yè)增加互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算相關(guān)課程，面向?qū)I(yè)應(yīng)用，不是蜻蜓點水，而是以應(yīng)用為目的，夠用，管用。二是開設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”新專業(yè)。目前我國許多高校已開設(shè)了“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)與新媒體”、“網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法”、“網(wǎng)絡(luò)空間安全”、“物聯(lián)網(wǎng)工程”等相關(guān)專業(yè)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，誕生了許多新職業(yè)。例如，數(shù)據(jù)規(guī)劃師、工程師、應(yīng)用師、分析師等大數(shù)據(jù)相關(guān)職業(yè)；云架構(gòu)師、云計算工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、顧問、云系統(tǒng)管理員等云計算相關(guān)職業(yè)；數(shù)據(jù)挖掘工程師，機器學(xué)習(xí)工程師、算法工程師等人工智能相關(guān)職業(yè)；JAVA，C#、H5、APP和大型數(shù)據(jù)庫研發(fā)等軟件職業(yè)。這些人才未來的需求量較大，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)當(dāng)考慮這些需求因素。

四、人工智能的未來潮，呼喚高校專業(yè)設(shè)置變革

過去的許多不可能成為可能，原來僅在神話故事、科幻小說中得以“實現(xiàn)”，今天人類的創(chuàng)造力使故事中的“實現(xiàn)”變成現(xiàn)實。在歷史長河中，一種可能性的誕生又會帶來諸多新的不可能，以此更迭，人類通過這種更迭，才一步步地從過去走向未來。人工智能技術(shù)正在實現(xiàn)新的更迭。如果說互聯(lián)網(wǎng)提高了人際之間的溝通，那么人工智能技術(shù)則提高了人與萬物之間的溝通，變許多不可能為可能。

適應(yīng)人工智能潮流的人才仍是復(fù)合型人才。這個“復(fù)合”有三個涵義。其一，“人工智能”+“互聯(lián)網(wǎng)”+“機器人”三種技術(shù)上的復(fù)合，這是專業(yè)技術(shù)的復(fù)合。其二，“軟”+“硬”的復(fù)合，這是應(yīng)用層面上的復(fù)合。例如一輛無人駕駛汽車設(shè)計，“軟”的管無人駕駛，“硬”的管制造實體汽車。如果一個大學(xué)畢業(yè)生很了解人工智能技術(shù)，但是不了解具體工程問題，不明白需要解決什么，其人工智能技術(shù)則無的放矢。其三，“專才”+“創(chuàng)意”的復(fù)合，應(yīng)是思維層面的復(fù)合。在人工智能技術(shù)時代，創(chuàng)意備受重視，創(chuàng)意是從人的頭腦中涌現(xiàn)“金點子”，具有點石成金的神奇作用，創(chuàng)意具有非常廣泛的方向，涉及社會生活的方方面面。創(chuàng)意是人的創(chuàng)新能力，計算機并不擅長創(chuàng)意。

在人工智能技術(shù)時代，人工智能/機器人產(chǎn)品設(shè)計、制造、銷售、自然語言處理，語言識別等人才將大有作為。目前，國內(nèi)一些高校已開設(shè)以自動控制原理、智能技術(shù)、機器人學(xué)、單片機開發(fā)、電機拖動為主干課程的機器人工程專業(yè)。

人工智能所形成的未來潮常與社會生活所形成的未來潮相伴。例如，我國老年人愈來愈多就是社會生活中的擋不住的現(xiàn)實潮與未來潮。我國自1999年進入老齡社會后，現(xiàn)已是世界老年人最多的國家，占全球老年人口的1/5。我國目前已有21個省、市、自治區(qū)成為人口老年型地區(qū)。到2050年，我國老年人口增突破4億人，其中80歲以上老年人口將近1億人。老年人的養(yǎng)老要靠社會，也要靠人工智能技術(shù)、機器人技術(shù)。人工智能產(chǎn)品在“銀發(fā)市場”中將占有相當(dāng)大的份額。人工智能的未來潮，呼喚高校專業(yè)設(shè)置變革

五、小康社會的全面建成形成國民需求的未來潮，呼喚高校專業(yè)設(shè)置變革

小康社會全面建成，將形成國民新需求的未來潮，旅游、移動通信、綠色消費等需求不斷增長。

隨著小康社會的全面建成，考慮到近1億人的人口基數(shù)，以及國家旅游發(fā)展戰(zhàn)略的有效推進，旅游業(yè)有極大的成長空間，對經(jīng)濟社會發(fā)展將發(fā)揮有力促進作用。但是，當(dāng)前人民群眾對美好旅游生活的追求與旅游供給不平衡。不充分之間的矛盾突出。旅游從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的不足，制約了潛在旅游資源的開發(fā)，個性化、定制化和高品質(zhì)的旅游新產(chǎn)品還跟不上旅游消費升級的現(xiàn)實需求。這些矛盾和制約因素，都是培養(yǎng)高質(zhì)量旅游人才的高校必須考慮的問題。

隨著小康社會的全面建成，人們對移動通信的需求升級。未來5G時代，不僅是速度大大提升，還會有泛在網(wǎng)、低功耗、低延遲、萬物互聯(lián)、重構(gòu)安全等特點，5G不僅對人民生活有提升，同時會給整個社會帶來大的變革，以5G為基礎(chǔ)的智能交通，不僅體現(xiàn)在無人駕駛，還會形成強大的管理體系，讓路上不堵車，大大降低道路交通事故，國家在5G領(lǐng)域中的標準、系統(tǒng)設(shè)備、終端、業(yè)務(wù)上的形成綜合實力，要靠高質(zhì)量通訊人才來實現(xiàn)。

隨著小康社會的全面建成，人們對生活戚戚相關(guān)的生存環(huán)境更加關(guān)注，當(dāng)前，國家對污染的整治力度前所未有，而且力度愈來愈大，范圍也將愈來愈廣，從而改變了從電動汽車需求到大宗商品市場的一切，這對高校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。高校所有專業(yè)設(shè)置，不僅屬于技術(shù)范疇，更具有社會范疇。中國將稱雄全球電動汽車業(yè)，到2025年將實現(xiàn)年售700萬輛的目標，這對高校傳統(tǒng)汽車制造專業(yè)提出了改革途徑。目前，中國已站在清潔能源前沿，風(fēng)能、太陽能、氫能源等能源開發(fā)利用。據(jù)彭博新能源財經(jīng)估計，世界2/3太陽能電池板產(chǎn)自中國。綠色政策的實施，不僅依靠執(zhí)法，更要依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展。

六、結(jié)束語

新知識范疇潮流、“一帶一路”全球化經(jīng)濟戰(zhàn)略引發(fā)的經(jīng)濟貿(mào)易潮流、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“人工智能”、“機器人技術(shù)”引發(fā)的科技創(chuàng)新潮流、小康社會全面建成引發(fā)的國民需求的潮流，呼喚著高校專業(yè)設(shè)置的改革。高校必須研究這些潮流，研究未來，并面向這些潮流改革創(chuàng)新。高等教育要面向未來，就要培養(yǎng)能適應(yīng)未來的人才。傳統(tǒng)專業(yè)不能說過時，但會隨著社會經(jīng)濟發(fā)展變得不充分和不適應(yīng)。高校專業(yè)需要與時俱進，通過改革、升級和改造，順應(yīng)未來潮的大趨勢。

參考文獻

[1]約翰·弓爾科夫.與機器人共舞[M].浙江人民出版社，2015：11.

[2]李世江.國家語言能力亟待提升[N].環(huán)球時報，2018-01-22（5）.

[3]焦揚.高校在服務(wù)“一帶一路”和“全球治理”中要打造“五個高地”[N].光明日報，2017-11-14（7）.

[4]郭為.智慧城市3.0應(yīng)尋找百姓痛點[N].環(huán)球時報，2018-01-27（5）.

[5]童有好.論“互聯(lián)網(wǎng)+”對制造業(yè)的影響[J].現(xiàn)代經(jīng)濟探討，2015（9）：25-29.

作者簡介

張浩軍（1969—），男，漢，浙江杭州，河南工業(yè)大學(xué)教授，博士，教務(wù)處副處長、高教研究所副所長，研究方向：高等教育研究與管理。