高潔
摘 要:培養(yǎng)孩子,首先要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,好習(xí)慣受用一生。在此主要從培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動手的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的習(xí)慣等八個方面做簡單闡述。
關(guān)鍵詞:專注;動手;勞動;閱讀;習(xí)慣
近年來,國家提出給學(xué)生減負(fù)。可是我們的孩子書包的重量反而增加了,放學(xué)后,好多學(xué)生上家教班,星期天我們的孩子還要上興趣班,舞蹈、書法、英語、奧數(shù)、作文等等,孩子們很忙。家長和學(xué)生付出了很多,但學(xué)生和家長卻很困惑:付出了這么多,為何收獲有些遺憾呢?在我認(rèn)為,培養(yǎng)孩子,首先要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。我國教育家葉圣陶說:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?!绷?xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因而,從小就要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
一、培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣
讓孩子不管做什么事情,都要全神貫注地做。上課專心傾聽老師的講解,專心傾聽同學(xué)回答問題。平常看動畫片、聽歌、看書、完了問他一些問題,從回答中,可以了解他是否專注,提醒他,應(yīng)該怎么做,好習(xí)慣在慢慢中養(yǎng)成。
二、培養(yǎng)孩子動手的習(xí)慣
遇到自己疑慮的問題,嘗試親身體驗。比如立體圖形的表面積,可以做模型再展開,直觀展現(xiàn)印象牢固。雞蛋的沉浮,在水中是下沉的,慢慢加鹽,雞蛋會浮起來,明白隨著條件的改變,結(jié)果也會變。把十多斤的書包背在胸前,上學(xué),吃飯、睡覺不離身,體驗媽媽懷孕的辛苦,晚上醒來幾次,體驗媽媽哺育的不容易,從而感受父母的艱辛,生命的可貴,懂得要努力學(xué)習(xí),孝順父母。
三、培養(yǎng)孩子自己的事情自己做
孩子上學(xué)了,要讓孩子學(xué)會整理自己的書包,看看是否落下了什么東西,做完作業(yè),把學(xué)習(xí)用品收拾好,桌面收拾得干干凈凈,學(xué)著自己檢查作業(yè),遇到學(xué)習(xí)上的問題,先自己思考再求助別人。剛開始是比較困難,我們一定要有耐心,慢慢來,逐步養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)生、家長受益匪淺。
四、培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣
孩子雖小,但也是家庭的一員??梢宰屗麄冏隽λ芗暗募覄?wù)活,這樣既能鍛煉他們的動手能力,又能體會家長的辛苦,從而學(xué)會珍惜別人的勞動成果。有條件讓他們到農(nóng)村走一走、看一看,了解農(nóng)村人的生活,認(rèn)識一些城市見不到的植物、動物,看一看美麗的田野、清澈的小溪,體驗農(nóng)民伯伯的勞作,感受粒粒皆辛苦,和農(nóng)村小伙伴交流各自的喜怒哀樂,享受熱情好客的農(nóng)村人的厚愛,這是一種和游樂園不一樣的快樂。這對孩子成長過程中性格的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)的方向起著潛移默化的作用。
五、培養(yǎng)孩子展示自己的習(xí)慣
每個家長都希望自己的孩子為人處世落落大方。在孩子成長的過程中,可以盡量地讓孩子多接觸人,引導(dǎo)他跟這些人交流,朗誦一首學(xué)會的詩,唱一首兒歌,講個小故事,跳一段舞蹈給親朋好友,并及時給予鼓勵,培養(yǎng)孩子的自信、活潑、開朗的性格。這樣在學(xué)習(xí)上,他就能主動地回答老師的問題,主動和小伙伴分享自己的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)成果,慢慢地成為一個落落大方且充滿自信的孩子。
六、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣
利用孩子的好奇心,給他們提出一些感興趣的問題,引導(dǎo)他們讀相關(guān)書籍,讀后再進(jìn)行交流,在交流中多鼓勵,讓孩子有成就感,逐步培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
七、培養(yǎng)孩子自己反省的習(xí)慣
小孩子犯錯是正常的,但一定要讓他知道錯在哪里,哪些錯是可以避免的,特別是孩子在做作業(yè)、考試中的粗心大意,同樣的錯誤不要一而再再而三地犯。慢慢養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、不斤斤計較、誠實(shí)、寬容的良好品德。
八、培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣
認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事情,盡量做到不用別人督促,學(xué)習(xí)時集中注意力,并能堅持始終。課后作用及時完成,不拖拉,爭取在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時還能堅持預(yù)習(xí),運(yùn)用查資料、工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),對有關(guān)問題認(rèn)真思考,帶著問題去聽、去學(xué)、去練,以提高課上學(xué)習(xí)效率。對所學(xué)科目不偏科,不喜歡的科目,先給自己確立小目標(biāo),完成以后再提高一些,嚴(yán)格要求自己,逐步提高目標(biāo)。對自己薄弱的學(xué)科,更要努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。上課時除了專心聽講,要動手做筆記,“圈、點(diǎn)、勾、畫”,課后整理等方法。還要養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)的習(xí)慣,以加強(qiáng)記憶,有疑問多詢問,及時查缺補(bǔ)漏。
習(xí)慣的養(yǎng)成有一個循序漸進(jìn)的過程,一般要經(jīng)過一個從被動到主動的過程。小學(xué)階段是兒童形成各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,小學(xué)生可塑性大,向師性強(qiáng),容易形成各種良好的習(xí)慣,也容易沾染各種不良習(xí)慣,因此,從小有計劃、有目的地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,矯正他們的不良習(xí)慣是十分重要的。習(xí)慣是一種力,是一種能量。努力培養(yǎng)好孩子的好習(xí)慣,讓孩子的一生受益匪淺,讓家長少一些憂慮,多一份寬慰。英國哲學(xué)家紼郎西斯·培根在《隨筆集》中指出:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。”“播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。就是說習(xí)慣可以決定一個人的命運(yùn)?!?/p>