容向榮

【摘要】 校運(yùn)會(huì)是一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)以開(kāi)展體育活動(dòng)為內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，是學(xué)生展示體育才能的舞臺(tái)，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的一個(gè)重要的教學(xué)形式。是指導(dǎo)體育活動(dòng)開(kāi)展的有效方略。發(fā)揮校運(yùn)會(huì)在體育教學(xué)教學(xué)中的作用，一是以校運(yùn)會(huì)促進(jìn)體育教學(xué)德育教育；二是以校運(yùn)會(huì)促進(jìn)體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目標(biāo)；三是以校運(yùn)會(huì)豐富體育教學(xué)的內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】 校運(yùn)會(huì) 初中體育 初中生

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）08-179-010

初中體育課程標(biāo)準(zhǔn)提及，初中體育課程要增進(jìn)學(xué)生身體健康，提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生獲得體育與健康知識(shí)和技能，同時(shí)提升學(xué)生審美技能。校運(yùn)會(huì)，其內(nèi)容主體是體育活動(dòng)，是集中學(xué)生發(fā)揮學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)智慧的體育活動(dòng)，是將體育教學(xué)活動(dòng)具體實(shí)踐的形式。因此，可以看出，校運(yùn)會(huì)可以有效地助益實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的多維目標(biāo)。

一、以校運(yùn)會(huì)促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展

體育教學(xué)目標(biāo)之一是由具體的體育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，如肢體協(xié)調(diào)性與靈活性，耐力性，保持正常形體形態(tài)等。校運(yùn)會(huì)本身就是學(xué)生實(shí)踐具體的體育活動(dòng)的舞臺(tái)，本質(zhì)上與體育教學(xué)增進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo)相一致，此外，校運(yùn)會(huì)促使學(xué)生在平常的時(shí)間里反復(fù)練習(xí)，而使學(xué)生的具體動(dòng)作規(guī)范，有助于實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。另一方面，在校運(yùn)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員，后勤隊(duì)，啦啦隊(duì)員相互團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生極容易感受到集體的溫暖，在體育活動(dòng)中，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自我，獲得了自信心，積極向上；同時(shí)，在校運(yùn)會(huì)目標(biāo)下訓(xùn)練中，學(xué)生要反復(fù)訓(xùn)練，要克服一次次的失誤，能增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)困難的勇氣，并能夠堅(jiān)持不懈，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

因此，教師要利用校運(yùn)會(huì)契機(jī)，提升學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)知，將動(dòng)作做規(guī)范，體會(huì)體育活動(dòng)的科學(xué)性征。

二、以校運(yùn)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力

平常的體育課中，一些團(tuán)體的體育活動(dòng)，如籃球賽，接力賽，拔河比賽等都訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。而在校運(yùn)會(huì)中，不僅僅包含平常體育課中的關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容，還有在校運(yùn)會(huì)中學(xué)生相互配合才能使校運(yùn)會(huì)順利開(kāi)展的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。如前期組織成員參加時(shí)班干部要?jiǎng)訂T學(xué)生積極參與，怎么能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情呢？需要這些學(xué)生開(kāi)動(dòng)思維，以富有激情的發(fā)言鼓動(dòng)學(xué)生參加；在具體的賽事中，每一位運(yùn)動(dòng)員都要有一位同學(xué)作為陪同，一旦運(yùn)動(dòng)員發(fā)生意外，則可以及時(shí)報(bào)告給教師，讓教師得以采取措施；還有關(guān)于班級(jí)口號(hào)的設(shè)計(jì)，賽況播報(bào)，需要學(xué)生籌劃設(shè)計(jì)，需要同學(xué)相互合作；如后勤隊(duì)員要做好工作，以全力支持班上運(yùn)動(dòng)員參賽。校運(yùn)會(huì)中的每項(xiàng)活動(dòng)都有人承擔(dān)起責(zé)任，充分體現(xiàn)了一個(gè)班集體的凝聚力，充分展示了學(xué)生的才能，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

三、以校運(yùn)會(huì)使學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)不僅僅是知識(shí)性的，任一突出的技能都能使人立足于社會(huì)，何況被一直推崇的體育活動(dòng)，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)得到世界的關(guān)注就充分證明了體育受關(guān)注度，以及其在促進(jìn)人身體健康，促進(jìn)世界和平發(fā)展的重要作用。體育教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，為一些非文化特長(zhǎng)生尋找未來(lái)的路，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心，樂(lè)觀積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。對(duì)于體育特長(zhǎng)生而言，校運(yùn)會(huì)是他們的第一戰(zhàn)場(chǎng)，是他們初步實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)，在校運(yùn)會(huì)中邁出自己特長(zhǎng)發(fā)展的第一步，為班集體取得榮譽(yù)的同時(shí)，書(shū)寫(xiě)自己體育生涯的輝煌篇章。

筆者認(rèn)為，作為體育教師，要充分發(fā)揮校運(yùn)會(huì)推動(dòng)體育特長(zhǎng)生發(fā)展的作用，首先可以讓體育特長(zhǎng)生樹(shù)立一個(gè)小小的目標(biāo)，如在校運(yùn)會(huì)的跳高比賽中拿到一等獎(jiǎng)或者位列前三名，讓學(xué)生心中有一個(gè)標(biāo)桿作為導(dǎo)向；接著，幫助學(xué)生制定訓(xùn)練計(jì)劃，在每天早上或者下午放學(xué)時(shí)進(jìn)行一定時(shí)間的訓(xùn)練，并隨機(jī)記錄自己的成績(jī)。此外，可以讓學(xué)生觀看一些專(zhuān)業(yè)的體育教學(xué)視頻，提高學(xué)生體育動(dòng)作的準(zhǔn)確度，掌握技巧，掌握方法。訓(xùn)練應(yīng)該風(fēng)雨無(wú)阻，即使遇到阻礙也應(yīng)該盡量做出調(diào)節(jié)，如遇到下雨天可以適當(dāng)看一些理論上的體育知識(shí)，或盡量在室內(nèi)進(jìn)行一些輔助訓(xùn)練，這個(gè)過(guò)程也是在培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的精神的過(guò)程。除開(kāi)基礎(chǔ)的訓(xùn)練，同時(shí)要倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性提高。如跳高項(xiàng)目，如學(xué)生助跑爆發(fā)力不夠，可以適當(dāng)加強(qiáng)短跑快跑訓(xùn)練，以幫助學(xué)生針對(duì)性提高。當(dāng)真正的比賽到來(lái)時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定心理疏導(dǎo)，以緩解學(xué)生的壓力，讓學(xué)生放松，著眼于過(guò)程本身，而不是著眼于名次。如此，建立學(xué)生堅(jiān)實(shí)的心理體系。最后，體育教師不管學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?，都要啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生覺(jué)得有所收獲。如學(xué)生沒(méi)有取得預(yù)期的成績(jī)，則開(kāi)導(dǎo)學(xué)生思考自己在這個(gè)過(guò)程校運(yùn)會(huì)中同學(xué)的激情，對(duì)學(xué)生的努力做出表?yè)P(yáng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。如此，讓學(xué)生在多次的校運(yùn)會(huì)中，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持不懈，不輕易放棄的態(tài)度，以發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

四、以校運(yùn)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的審美

體育教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生體育審美，我們知道一些體育項(xiàng)目中有多種美學(xué)因子，如體操運(yùn)動(dòng)員優(yōu)美的形體，做出的體操動(dòng)作的優(yōu)美；跳高運(yùn)動(dòng)員越過(guò)高桿的一瞬間，集動(dòng)作美學(xué)與形態(tài)美學(xué)統(tǒng)一；如啦啦隊(duì)員統(tǒng)一齊整的動(dòng)作體現(xiàn)體育舞蹈美學(xué)。再者，就是體育中的人情美學(xué)，即使是互為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在終點(diǎn)一刻也相互擁抱扶持，以示祝賀。作為體育教師，可以利用現(xiàn)代科技手段，如手機(jī)、攝像機(jī)、錄像機(jī)將運(yùn)動(dòng)員精彩的瞬間，感人的瞬間記錄下來(lái)，作為對(duì)學(xué)生體育美學(xué)教學(xué)的材料，豐富學(xué)生的視覺(jué)美學(xué)與情感美學(xué)內(nèi)涵。

綜上，校運(yùn)會(huì)是學(xué)校體育實(shí)踐的大事件，作為教師，要充分發(fā)揮校運(yùn)會(huì)對(duì)體育教育的促進(jìn)作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，幫助學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生體育審美，實(shí)現(xiàn)體育的教學(xué)綜合目標(biāo)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]楊旭東.怎樣發(fā)揮“校運(yùn)會(huì)”在體育教學(xué)中的作用[J].中華少年：研究青少年教育， 2011 ：76-76.

[2]王文輝.淺談校園運(yùn)動(dòng)會(huì)在體育教學(xué)中的重要作用[J].都市家教月刊， 2010 （11） ：62-62.