付李田

【摘要】在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，掌握有效的學(xué)習(xí)方法十分關(guān)鍵，而且重要。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不僅能夠全面體現(xiàn)出教師的能力水平，更是當(dāng)前教育改革的發(fā)展要求，而且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)更是良好教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的根本。為此，通過對如何指導(dǎo)初中生寫好數(shù)學(xué)小論文進(jìn)行相關(guān)研究與分析，希望可以為教學(xué)指導(dǎo)提供有效參考借鑒。

【關(guān)鍵詞】指導(dǎo) 初中 數(shù)學(xué) 思維

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）29-0167-01

引言

在我國的新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：對于數(shù)學(xué)課程的評價(jià)不僅僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還要看重學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中展現(xiàn)出來的情感以及其對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，樹立自信心。經(jīng)教學(xué)實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn)，在初中階段對學(xué)生開展數(shù)學(xué)小論文的撰寫指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生很好地提升學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)。

1.可供撰寫數(shù)學(xué)小論文的選題

1.1章節(jié)小結(jié)

在平日的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)學(xué)習(xí)完一章節(jié)的內(nèi)容之后，可以要求學(xué)生撰寫章節(jié)小結(jié)，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，這是在學(xué)習(xí)撰寫數(shù)學(xué)小論文的初級(jí)階段可以采用的一種課題方向。

1.2一題多解及其對比性

數(shù)學(xué)問題具有綜合性以及多樣性的特點(diǎn)，能夠啟發(fā)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行探索，尋找不一樣的解題方法。一題多解，能夠讓學(xué)生發(fā)散思維，鞏固新知識(shí)和舊知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生的問題分析以及解決能力。通過一題多解，可以讓較差的學(xué)生拓展思路，充分地發(fā)揮其創(chuàng)造力。

1.3拓寬內(nèi)容的學(xué)習(xí)心得

對于一些成績較好的學(xué)生，只是依靠課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)與課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行知識(shí)的拓展。這一類型的學(xué)生通常都對更廣闊的知識(shí)充滿興趣，有很多的心得以及體會(huì)。

1.4數(shù)學(xué)思維方式的運(yùn)用

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師不但要看重學(xué)生基本知識(shí)的掌握狀況，同時(shí)，更應(yīng)該重視學(xué)生問題分析以及解決能力的養(yǎng)成，并且盡可能早一些滲透介紹一些數(shù)學(xué)思維方式。對于一些成績較好的學(xué)生，更加應(yīng)該通過此來促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提升。

2.如何指導(dǎo)撰寫數(shù)學(xué)小論文

2.1引導(dǎo)學(xué)生鉆研教材

老師要要求學(xué)生對一些知識(shí)點(diǎn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)內(nèi)容中所占的地位以及作用進(jìn)行思考，思考其與其它已知知識(shí)的關(guān)聯(lián)或是存在的區(qū)別，并且和后期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有何關(guān)聯(lián)，又有哪些特點(diǎn)，當(dāng)中的重點(diǎn)以及難點(diǎn)是什么等等。

2.2指導(dǎo)學(xué)生積累資料

撰寫數(shù)學(xué)小論文的靈感以及素材，大多來源于學(xué)生平日的學(xué)習(xí)和積累，這一項(xiàng)工作必須要用心去完成，要持之以恒。

2.3要求學(xué)生勤于思考

在平日的學(xué)習(xí)過程中，不管是看書，還是解答題目，都不可以僅僅停留在一知半解上面，而是要深挖其道理，要做到刨根問底。

2.4要求學(xué)生善于總結(jié)

撰寫數(shù)學(xué)小論文要以積累材料以及勤于思考為基礎(chǔ)，并且還要善于總結(jié)，不斷提高自我認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)就是對自身所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理的一個(gè)過程，同時(shí)也是訓(xùn)練寫作的過程，通過反復(fù)練習(xí)，才可以順利展開論文的撰寫。

2.5寫作輔導(dǎo)

在寫作初期，應(yīng)向?qū)W生介紹一些撰寫數(shù)學(xué)小論文的相關(guān)知識(shí)。在寫作完畢之后，老師要對學(xué)生的文章進(jìn)行批改。批改方向分為三點(diǎn)：首先，要檢查觀點(diǎn)是否正確，立意高不高；其次，是內(nèi)容是否完整，舉例是否具有足夠的說服力；最后，是文章表達(dá)清不清晰，是否有條理。

3.組織好數(shù)學(xué)小論文的交流研討

3.1課內(nèi)交流

有關(guān)融合教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)要求的數(shù)學(xué)小論文，可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行朗讀，由于其對象能夠是所有學(xué)生，文中的有關(guān)內(nèi)容是所有學(xué)生都需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。在朗讀完畢后，可以讓其他的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充，或者也可以提出疑問，老師再進(jìn)行補(bǔ)充說明和講解，從而加深記憶。

3.2課外交流

采用張貼壁紙的方式展示出來，使學(xué)生可以仔細(xì)閱讀，有任何問題或是意見可以互相交換，老師鼓勵(lì)大家主動(dòng)去看，同時(shí)讓學(xué)生們進(jìn)行摘記。另外，也可以讓學(xué)生在課外小組活動(dòng)當(dāng)中進(jìn)行交流。

3.3校內(nèi)外交流

可以設(shè)立一個(gè)評審小組，在年級(jí)或者是全校范圍里開展數(shù)學(xué)小論文評比活動(dòng)。甚至還可以組織一些論文答辯會(huì)，邀請一些數(shù)學(xué)科任老師或?qū)＜襾頁?dān)任評委。這樣能夠?qū)W(xué)生數(shù)學(xué)小論文的撰寫進(jìn)行一種鼓勵(lì)和鞭策。評審結(jié)束以后，可以對優(yōu)秀小論文給予一些適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，并將文章宣讀或展示給大家。除此以外，甚至可以將優(yōu)秀的文章送至縣市級(jí)的論文評比活動(dòng)中，讓其能夠在更廣的范圍進(jìn)行傳播。

結(jié)束語

指導(dǎo)初中生寫好數(shù)學(xué)小論文，不僅有益于學(xué)生，對老師的專業(yè)成長也有很大的益處。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平得到提升之后，對課堂教學(xué)的理解程度就會(huì)大大提升。因此，老師要給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)起積極性，同時(shí)，也要不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉海剛.如何指導(dǎo)初中生寫數(shù)學(xué)日記[J]. 祖國：建設(shè)版， 2013（12）：22-23.