馮慶蘭　李進(jìn)民

【摘要】落實(shí)五大發(fā)展觀是中職院校思想政治理論課建設(shè)中的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，完成這個(gè)重要而偉大的政治任務(wù)不僅要從理論層面對(duì)思想政治理論課的五個(gè)發(fā)展觀進(jìn)行全面準(zhǔn)確的解讀，而且要從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用創(chuàng)新理念指導(dǎo)思想政治理論課教學(xué)改革，用協(xié)調(diào)發(fā)展觀指導(dǎo)高等教育思想的實(shí)施，對(duì)政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的思考，用綠色理念把握思想政治理論課建設(shè)的主旋律和開放思想，指導(dǎo)高校思想政治理論課開放式發(fā)展，以共享理念指導(dǎo)思想政治理論課共建共享的五大發(fā)展思路，通過高校思想政治理論課發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，把思想政治理論課建設(shè)成“學(xué)生真正喜歡，終身受益”的精品課程。

【關(guān)鍵詞】五大發(fā)展理念 中職院校 思想政治教育

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）25-0076-01

引言

中職學(xué)生思想政治教育的目的是糾正學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，提高他們的思想覺悟，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)各種困難，在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步?，F(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育存在許多問題，需要與當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)相結(jié)合。一些社會(huì)問題將得到積極解決。在黨的第十八屆第五次全體會(huì)議上，提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念是新時(shí)期思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)。作為中等職業(yè)學(xué)校的教育工作應(yīng)該深入理解五個(gè)發(fā)展觀的內(nèi)涵，把它納入學(xué)生思想政治教育中。

1.五大發(fā)展理念簡(jiǎn)介

黨的第十八屆全體會(huì)議提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色與開放、共享五個(gè)發(fā)展思路，是“第十三個(gè)五年”規(guī)劃思想的靈魂，也是黨的重大理論創(chuàng)新成果。把五個(gè)發(fā)展理念融入高職教育，首先，必須深刻認(rèn)識(shí)高校思想政治理論課教學(xué)體系，理解五種發(fā)展思想的內(nèi)涵。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一推動(dòng)力。創(chuàng)新發(fā)展觀在五大發(fā)展思想的最前面，它體現(xiàn)了我們黨對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。創(chuàng)新是國(guó)家繁榮、強(qiáng)大的基礎(chǔ)，人類的歷史實(shí)際上是一部創(chuàng)新的歷史，因此，只有不斷地推動(dòng)理論、制度、科技、文學(xué)的發(fā)展創(chuàng)新，才可以解決現(xiàn)階段我國(guó)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問題，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

2.“五大發(fā)展理念”引領(lǐng)高校思想政治教育的路徑

2.1以“創(chuàng)新與發(fā)展”為動(dòng)力推動(dòng)高職院校發(fā)展

學(xué)校思想政治教育的教學(xué)效果體現(xiàn)在高職院校思想政治教育的課堂上，只有在高質(zhì)量的課堂教學(xué)中，其他形式的思維政治工作達(dá)到預(yù)期效果，才能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。因此，必須改進(jìn)思想政治教育理論，創(chuàng)新教學(xué)模式，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，在許多大學(xué)生眼中的無聊和非專業(yè)課程的“思想政治課”變成了一個(gè)生動(dòng)愉快的故事、人物傳記；改變傳統(tǒng)的“灌輸式”教育模式，激勵(lì)社會(huì)人，尤其是青年學(xué)生，“參與變革的現(xiàn)實(shí)”，在實(shí)踐中，激發(fā)人們的創(chuàng)新欲望，此外，創(chuàng)新評(píng)估機(jī)制必須強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，努力把思想政治教育的成果納入發(fā)展中。

2.2堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展理念提升中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育整體水平

所謂協(xié)調(diào)發(fā)展觀就是強(qiáng)調(diào)發(fā)展全局，就思想政治教育而言，首先要著眼于思想政治教育工作，整個(gè)教育工作以思想政治教育為核心和主要內(nèi)容，把其他內(nèi)容的教育工作結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教育的培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展綜合人才。幾十年來，大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校開展了學(xué)生思想政治教育工作，建立了比較完善的學(xué)科體系和豐富的教育內(nèi)容。總的來說，雖然取得了一些成績(jī)，但仍然有很多問題。究其原因，主要是對(duì)中職生思想政治教育的重視不夠，管理觀念還不健全，是傳統(tǒng)的，缺乏自上而下的完整的管理系統(tǒng)，缺乏對(duì)思想政治教育工作的整體把握，沒有系統(tǒng)的管理和教育機(jī)制。因此教育工作者應(yīng)從整個(gè)教育體系的發(fā)展出發(fā)，科學(xué)地制定思想政治教育的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)，充分發(fā)揮思想政治工作對(duì)提高教育整體水平的作用，實(shí)現(xiàn)教育工作與其他內(nèi)容的和諧發(fā)展。

2.3追求綠色發(fā)展促進(jìn)實(shí)踐教育

綠色發(fā)展觀促進(jìn)全社會(huì)的健康發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展，是建設(shè)一個(gè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”的社會(huì)。同時(shí)，它也適用于高校思想政治教育工作，改革與發(fā)展提供了新的指導(dǎo)思想和新思路。新時(shí)期高校思想政治教育應(yīng)開展對(duì)可持續(xù)發(fā)展的思考，深化相應(yīng)制度的完善，重視思想政治教育實(shí)踐的途徑和方法，綠色發(fā)展理念倡導(dǎo)低碳、環(huán)保等，把這一理念與高校思想政治教育緊密結(jié)合起來，最大限度地提高青年學(xué)生的資源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)水平，可以更好地建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)。

結(jié)語

五個(gè)發(fā)展理念的重要性，這五個(gè)概念構(gòu)成一個(gè)整體，相互作用，相互封閉。高職院校必須認(rèn)真學(xué)習(xí)五個(gè)理念的精神內(nèi)涵，與時(shí)俱進(jìn)，找出思想政治教育工作中的不足。審視當(dāng)今社會(huì)，積極利用社會(huì)主義主流網(wǎng)絡(luò)資源文化，積極吸收西方文化精華，豐富自身思想，提高思想政治教育內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

馮慶蘭（1970年9月-），女，山東省禹城人，大學(xué)學(xué)歷，德州科技職業(yè)學(xué)院教師，中教一級(jí)。

李進(jìn)民（1969年11月-），男，山東省禹城人，大學(xué)學(xué)歷，德州科技職業(yè)學(xué)院講師，研究方向：思想政治。