羅建宏

【摘 要】目的：分析個(gè)性化健康教育在小兒腹瀉防治中的應(yīng)用效果。方法：選取我院2017年3月～2018年3月期間所接收的92例腹瀉患兒，隨機(jī)分為觀(guān)察組與對(duì)照組各46例，對(duì)照組實(shí)施常規(guī)健康教育，觀(guān)察組實(shí)施個(gè)性化健康教育，對(duì)兩組患兒治療后腹瀉狀況、家長(zhǎng)對(duì)腹瀉防治知識(shí)的了解狀況進(jìn)行比較。結(jié)果：觀(guān)察組治愈率高于對(duì)照組；觀(guān)察組患兒掌握程度評(píng)分高于對(duì)照組；觀(guān)察組復(fù)發(fā)率低于對(duì)照組，數(shù)據(jù)相比，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：對(duì)腹瀉患兒 凳└魴曰】到逃孕《剮壕哂邢災(zāi)瘟菩Ч葉愿剮旱腦し酪約盎級(jí)沂羧現(xiàn)染哂邢災(zāi)俳饔茫⑹夠級(jí)捶⒙氏災(zāi)檔停檔昧俅餐乒閿τ謾*？

【關(guān)鍵詞】個(gè)性化健康教育；小兒腹瀉；防治；效果

【中圖分類(lèi)號(hào)】

R715 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】

B 【文章編號(hào)】1005-0019（2018）12-226-01

小兒發(fā)生腹瀉的原因有許多種，其主要的影響因素就是與病原所導(dǎo)致的大便增多以及性狀變化等具有直接關(guān)系。該病的主要發(fā)病群體為6個(gè)月-2歲小兒，較為嚴(yán)重的患兒會(huì)出現(xiàn)脫水、營(yíng)養(yǎng)不良、電解質(zhì)紊亂、發(fā)育障礙，甚至死亡等[1]。小兒腹瀉不僅會(huì)對(duì)患兒的發(fā)育產(chǎn)生不良影響，而且還會(huì)增加患兒的家庭負(fù)擔(dān)，因此，需要對(duì)小兒腹瀉進(jìn)行有效防治，以此減輕患兒家屬的心理負(fù)擔(dān)，以此使家屬對(duì)小兒腹瀉預(yù)防相關(guān)知識(shí)掌握得以有效提高[2]。為此，我院選取了2017年3月～2018年3月期間所接收的92例腹瀉患兒，對(duì)其實(shí)施常規(guī)健康教育與個(gè)性化健康教育的防治效果進(jìn)行比較，現(xiàn)做出如下報(bào)道。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取我院2017年3月～2018年3月期間所接收的92例腹瀉患兒，隨機(jī)分為觀(guān)察組與對(duì)照組各46例，其中，觀(guān)察組男25例，女21例，年齡在1-26個(gè)月之間，平均（13.5±12.5）個(gè)月；對(duì)照組男26例，女20例，年齡在2-25個(gè)月，平均（13.5±11.5）個(gè)月。所有患兒家屬均簽署相應(yīng)的知情同意書(shū)。排除早產(chǎn)兒，心肺功能不全的患兒。兩組患兒基本情況比較，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），有可比性。

1.2 方法 對(duì)照組實(shí)施常規(guī)健康教育，主要包括入院時(shí)、入院期間的健康教育，以及相關(guān)的飲食指導(dǎo)。

觀(guān)察組實(shí)施個(gè)性化健康教育，主要包括以下幾點(diǎn)：（1）用藥指導(dǎo)：對(duì)于腹瀉患兒，通常會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，其作為造成患兒死亡的重要影響因素，給予患兒有效的液體治療，可以使患兒的死亡率得以有效降低，在健康教育過(guò)程中，護(hù)理人員需要對(duì)患兒有無(wú)出現(xiàn)心衰、脫水、休克、腹脹等狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)觀(guān)察，服用藥物：思密達(dá)（國(guó)藥準(zhǔn)字H20000690，博福-益普生（天津）制藥有限公司），3g/袋，以50ml溫水進(jìn)行沖服。其不僅能夠保護(hù)患兒的胃黏膜，以此使患兒胃腸道所具備的抵御能力得以有效提高。同時(shí)，指導(dǎo)患兒家屬，對(duì)患兒的脫水癥狀進(jìn)行相應(yīng)調(diào)節(jié)。（2）心理護(hù)理：護(hù)理人員需要對(duì)患兒家屬的心理狀況進(jìn)行充分掌握，其需要積極主動(dòng)與患兒家屬進(jìn)行溝通，詢(xún)問(wèn)治療過(guò)程中家屬存在的疑問(wèn)，并將患兒的化驗(yàn)報(bào)告、結(jié)果等介紹給患兒家屬，并確保家屬能夠保持積極心態(tài)接受治療。（3）出院健康指導(dǎo)：護(hù)理人員需要將母乳喂養(yǎng)的重要性告知家屬，以此使患兒家屬在喂養(yǎng)的時(shí)候能夠遵循相應(yīng)的母乳喂養(yǎng)原則。同時(shí)，護(hù)理人員需要指導(dǎo)患兒家屬，注意患兒的衛(wèi)生，培養(yǎng)小兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并積極參與戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，按時(shí)接種預(yù)防疫苗。

1.3 臨床觀(guān)察指標(biāo) 治療后的2周，對(duì)兩組患兒的腹瀉狀況進(jìn)行檢查比較。并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)患兒家屬對(duì)腹瀉的相關(guān)預(yù)防知識(shí)的認(rèn)知程度進(jìn)行調(diào)查。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 以SPSS20.0軟件對(duì)本次研究數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，其中，計(jì)數(shù)資料（%），X2檢驗(yàn)；計(jì)量資料（x±s），t檢驗(yàn)，數(shù)據(jù)相比，P<0.05有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患兒治愈率比較 觀(guān)察組46例患兒中，治愈46例，治愈率為100%；對(duì)照組46例患兒中，治愈39例，治愈率為84.78%，觀(guān)察組治愈率明顯比對(duì)照組高，數(shù)據(jù)相比，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（X2=16.216，P<0.05）。

2.2 兩組患兒家屬認(rèn)知度評(píng)分比較 治療前，兩組患兒家屬的認(rèn)知程度相比，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；治療2周后，觀(guān)察組患兒家屬的認(rèn)知程度明顯比對(duì)照高，數(shù)據(jù)相比，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），詳見(jiàn)表1。

2.3 兩組患者復(fù)發(fā)率比較 觀(guān)察組46例患兒中，復(fù)發(fā)3例，復(fù)發(fā)率為6.52%；對(duì)照組46例患兒中，復(fù)發(fā)11例，復(fù)發(fā)率為23.91%，觀(guān)察組復(fù)發(fā)率明顯比對(duì)照組低，數(shù)據(jù)相比，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（X2=11.033，P<0.05）。

3 結(jié)論

健康教育屬于醫(yī)院對(duì)患者及其家屬進(jìn)行指導(dǎo)的一種防治方式，其不僅可以使醫(yī)患關(guān)系得以有效緩解，而且能夠使患兒的健康問(wèn)題得以有效解決[3]。小兒腹瀉作為兒科較為常見(jiàn)的一種病癥，根據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)研究顯示，腹瀉疾病患兒的主要臨床表現(xiàn)為大便次數(shù)逐漸增多，大便呈現(xiàn)白色稀水便，或者黃色蛋花樣便，并伴有惡臭。該疾病通常會(huì)累及患兒全身，并引起呼吸、神經(jīng)、循環(huán)等多種系統(tǒng)疾病。而根據(jù)有關(guān)研究顯示，將患兒家屬自身所具備的認(rèn)知程度進(jìn)行提高，可以使患兒發(fā)病率有效降低。因此，幫助患兒家屬提高其對(duì)小兒腹瀉相關(guān)知識(shí)的掌握，對(duì)疾病的防治具有顯著影響。通過(guò)對(duì)患兒家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)性化健康教育，可以使患兒家屬充分了解到小兒腹瀉疾病，并對(duì)患兒治療過(guò)程中給予相應(yīng)配合，防止出現(xiàn)濫用抗生素現(xiàn)象，以此使抗生素的控制率得以有效提升。

本次研究顯示，治療后，觀(guān)察組的腹瀉次數(shù)明顯下降，且治愈率高于對(duì)照組；觀(guān)察組患兒掌握程度評(píng)分高于對(duì)照組；觀(guān)察組復(fù)發(fā)率低于對(duì)照組，數(shù)據(jù)相比，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

綜上所述，對(duì)腹瀉患兒實(shí)施個(gè)性化健康教育，對(duì)小兒腹瀉具有顯著治療效果，且對(duì)腹瀉的預(yù)防以及患兒家屬認(rèn)知度均具有顯著促進(jìn)作用，并使患兒復(fù)發(fā)率顯著降低，值得臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 李鳳霞.對(duì)小兒腹瀉患者家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育對(duì)患兒療程及并發(fā)癥的影響[J].首都食品與醫(yī)藥，2017，24（20）：135-136.

[2] 王燕.探討在小兒腹瀉護(hù)理中臨床護(hù)理干預(yù)的應(yīng)用效果[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2016，16（76）：267.

[3] 秦麗梅.健康教育在小兒腹瀉臨床護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2016，16（17）：181+188.