陳琪

【摘 要】 如何能夠做好新的歷史時期的思想政治工作，首要考慮思想政治教育的親和力問題。思想政治教育親和力主要有主題與對象活動、要素與整體、過程與結(jié)果這三重親和關(guān)系。而思想政治教育親和力不但要運用知識把道理說的更加透徹，還要利用完美的話語把其表達(dá)清楚且兼具吸引力，還能展現(xiàn)出思想政治教育工作者的人格魅力及感染力。為此，我們應(yīng)把握時代發(fā)展的脈搏，積極實踐探索，積極提升思想政治教育親和力。

【關(guān)鍵詞】 思想政教育 親和力 關(guān)系

要想更好的提升思想政治教育親和力，就要正確理解這一概念的科學(xué)內(nèi)涵以及都有哪些實踐要求。思想政治教育親和力不但是每一個要素之間以及整體的具體特質(zhì)的充分體現(xiàn)，還是把思想政治教育落實到實踐中去的一個結(jié)果表現(xiàn)。提升思想政治教育就是要處理好主體主題與對象活動、要素與整體、過程與結(jié)果這三重親和關(guān)系，且把問題分析透徹，做到全視角、全方位以及在各個要素上都能實現(xiàn)親和力。

一、思想政治教育整體親和力與要素親和力的關(guān)系

親和力一詞最早出現(xiàn)在化學(xué)書上，主要講原子與原子之間的相互關(guān)系以及它們的關(guān)聯(lián)性。后來出現(xiàn)在各個領(lǐng)域，主要指某些人具有較強的吸引力和感染力，能夠讓其余人認(rèn)可，主動對其示好，印象深刻，有較強的影響力。然而思想政治教育工作的親和力它是一種社會實踐活動，需要相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)對其員工進(jìn)行實踐，具有整體性，它和要素親和力具有密切關(guān)系。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些思想政治教育不受相關(guān)受教育人員歡迎主要的原因就是，做思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)不具有親和力，給受教育的人員印象不好，不愿意接近領(lǐng)導(dǎo)。我們拿計生工作來舉例，計生工作中做思想教育工作的人員比較多，如果前幾位工作人員對受教育者表現(xiàn)較強的親和力，后面做思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)不能按前面的領(lǐng)導(dǎo)來做，后面的領(lǐng)導(dǎo)做思想政治工作不強，就起不到真正的效果，受教育者就對思想政治工作學(xué)習(xí)提不起興趣，不能以較高的覺悟投入到計生工作中來。個別工作人員甚至提不起興趣上班，所以思想政治工作親和力對于一個企業(yè)部門的發(fā)展至關(guān)重要。一個單位要想提升自身的工作水平必須改善思想政治教育的整體想象，讓廣大受教育者能夠更好的投入到工作中來。

二、思想政治教育結(jié)果親和力與過程親和力的關(guān)系

關(guān)于思想政治教育親和力來看，其結(jié)果和過程有一定的關(guān)系，我們做任何一件事情都離開事情的開頭、發(fā)展和結(jié)果。同理思想政教育工作也有自己的結(jié)果與過程，它們的關(guān)系和密切。

做思想教育工作的人員和領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行工作中必須把自己融入到員工工作環(huán)境，讓員工喜歡上自己，這樣自己的魅力才能顯現(xiàn)出來，思想政治教育工作才能做得更好，形成較強的親和力，讓受教育者喜歡上自己。比如：我們單位做計生工作的職員小王，性子比較急，做什么事都要第一個完成，但是工作質(zhì)量保證的不是很到位。思想覺悟也不是很高，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)向?qū)ζ溥M(jìn)行思想政治教育滲透，但是小王都很排斥，認(rèn)為自己工作早做完就可以了，不需要看結(jié)果，質(zhì)量好壞與自己都沒有關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)之后，對其進(jìn)行了滲透教育，和小王打成一片，很快就融入了小王工作領(lǐng)域。和小王一起探討問題，用自己的人格魅力來吸引小王，最終用自己的思想教育工作親和力來感染小王，效果顯著。

從這個例子說明，思想教育工作親和力的過程和結(jié)果的關(guān)系是密不可分的，過程和結(jié)果都很重要。

三、思想政治教育外在親和力與內(nèi)在親和力的關(guān)系

思想政治教育親和力在思想教育工作中很重要，一個領(lǐng)導(dǎo)如果具有較高的親和力，員工就會喜歡，能夠由內(nèi)到外的喜歡。員工無論是從領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在美還是從領(lǐng)導(dǎo)的外在氣質(zhì)方面，都會喜歡。因為做思想教育工作的領(lǐng)導(dǎo)的親和力是從內(nèi)到外在散發(fā)出來的，光芒無限。

如：本單位做計生工作的領(lǐng)導(dǎo)，周領(lǐng)導(dǎo)他就具有較強的親和力。為人隨和，在對員工進(jìn)行思想教育工作的時候，不會照本宣科，一字不差的把思想教育內(nèi)容給員工講完，而是將一些比較有趣的實例穿插到教育工作中來，讓此次活動生動有趣，員工更加喜歡。感到周領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在氣質(zhì)和外在的親和力。讓思想政治教育做的更長更遠(yuǎn)，令人神往，讓人折服。

只有思想教育親和力內(nèi)在和外在上的統(tǒng)一，才能讓工作更好的開展，工作效率才能提高，企業(yè)才能做得更大更強。

四、結(jié)語

思想政治教育工作是企業(yè)、單位發(fā)展中最重要的工作，它是企業(yè)靈魂所在，其思想政治教育工作的親和力在社會實踐工作中的作用是巨大的。思想教育工作的親和力其內(nèi)在和外在的關(guān)系離不開領(lǐng)導(dǎo)的個人魅力和領(lǐng)導(dǎo)的方式方法，思想教育親和力整體親和力和個人要素之間的關(guān)系也同等的，個人要素是整體的一部分，需要同心協(xié)力。思想教育親和力的過程與結(jié)果關(guān)系，就如同一件事的過程與結(jié)果。在思想教育工作中，我們要把細(xì)小的細(xì)微的工作做實做強，讓思想教育工作在員工頭腦中生根發(fā)芽，企業(yè)才能發(fā)展的更好。

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