彭春雪

摘 要 新時(shí)期高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)呈現(xiàn)出新的傳播環(huán)境和工作語(yǔ)境。青年學(xué)生的角色定位、接受心理、行為習(xí)慣、思想認(rèn)知均發(fā)生著深刻變革。高校共青團(tuán)組織需及時(shí)調(diào)整傳播策略，促進(jìn)品牌內(nèi)容增值，創(chuàng)新青年話(huà)語(yǔ)形態(tài)，培育朋輩意見(jiàn)領(lǐng)袖，強(qiáng)化分層分眾傳播，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)的最佳效果。

關(guān)鍵詞 傳播視角 新媒體 高校共青團(tuán) 思想引領(lǐng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.09.042

Abstract In the new era， the Communist Youth League thoughts led to a new communication environment and work context. The role orientation， acceptance psychology， behavioral habits， and ideological cognition of young students have undergone profound changes. The Communist Youth League organizations in colleges and universities need to adjust their communication strategies in a timely manner， promote the value-added of brand content， innovate youth discourse forms， foster peer opinion leaders， strengthen stratified and mass communication， and further realize the best results of thought-leading.

Keywords perspective of communication； new media； college communist youth league； thought-leading

青年學(xué)生思想引領(lǐng)是高校共青團(tuán)工作的基本任務(wù)和首要責(zé)任。自共青團(tuán)十五大召開(kāi)以來(lái)，大學(xué)生思想引領(lǐng)成為高校共青團(tuán)建設(shè)中的重要關(guān)鍵詞。習(xí)總書(shū)記在與團(tuán)中央十七屆書(shū)記處成員集體談話(huà)時(shí)指出：“共青團(tuán)要做好青年思想引導(dǎo)工作、增強(qiáng)吸引力和凝聚力，必須站在理想信念這個(gè)制高點(diǎn)上?！盵1]共青團(tuán)十七屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，“要持續(xù)強(qiáng)化‘全團(tuán)抓思想政治引領(lǐng)的理念，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大當(dāng)代大學(xué)生聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走?！盵2] 團(tuán)中央和教育部聯(lián)合下發(fā)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》，要求“把思想政治引領(lǐng)列為高校共青團(tuán)改革的核心任務(wù)?！盵3]

“引領(lǐng)（引導(dǎo)）就是通過(guò)宣傳教育和組織動(dòng)員機(jī)制帶動(dòng)事物向某一目標(biāo)方向發(fā)展、前進(jìn)，它是思想理念與具體實(shí)踐的統(tǒng)一。引領(lǐng)（ 引導(dǎo)） 不是單純的推動(dòng)，它更體現(xiàn)為一種動(dòng)員性和導(dǎo)向性原則?！盵4]高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)是通過(guò)信息傳播的方式，讓青年學(xué)生在思想態(tài)度和心理意識(shí)方面發(fā)生轉(zhuǎn)變，促使其行為方式符合傳播組織意圖。新時(shí)期，新媒體技術(shù)加速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)傳播日益活躍。高校共青團(tuán)工作置于新環(huán)境下，如何合理利用媒介資源，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)工作的空間拓展與效果提升，成為共青團(tuán)轉(zhuǎn)型工作的重要課題。

1 新媒體構(gòu)建高校共青團(tuán)新型傳播環(huán)境

加拿大傳播學(xué)者早期預(yù)言“媒介即訊息”。新媒體改變了傳播模式、傳播范圍、傳播規(guī)模、傳播關(guān)系，給經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化等領(lǐng)域帶來(lái)廣泛影響，使共青團(tuán)思想引領(lǐng)乃至學(xué)生思想政治教育工作面臨新的深層挑戰(zhàn)和發(fā)展動(dòng)力。

1.1 高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的媒介環(huán)境

多媒體傳播既豐富了共青團(tuán)思想引領(lǐng)的手段和方法，也改變了當(dāng)代青年學(xué)生文化消費(fèi)的方式和關(guān)系。

首先，傳播的非中心化、互動(dòng)化、社群化等特征，打破時(shí)間和空間的限制，每個(gè)青年都可以成為傳播主體，消解了傳統(tǒng)思想政治教育單方話(huà)語(yǔ)權(quán)的高度權(quán)威性，學(xué)生話(huà)語(yǔ)權(quán)得到前所未有的提高。其次，信息傳播的海量性、多元化、碎片化，“把關(guān)人”的缺失，各類(lèi)訊息和社會(huì)思潮沖擊著青年學(xué)生的思想，從而導(dǎo)致主流價(jià)值觀思想引領(lǐng)工作難度增大。再次，新媒體傳播打破了線(xiàn)性聯(lián)系，使傳統(tǒng)共青團(tuán)組織逐級(jí)單向的結(jié)構(gòu)不再適應(yīng)青年學(xué)生的關(guān)系需求，共青團(tuán)組織需要建立全方位網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，在信息交流與互補(bǔ)中深度互動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)各種媒介資源的傳播共振。

1.2 高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的社會(huì)文化環(huán)境

在社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，新媒體技術(shù)普及，社會(huì)空間重構(gòu)，改變青年學(xué)生的文化心態(tài)和社會(huì)行為，對(duì)共青團(tuán)工作產(chǎn)生了直接和間接的影響。

社會(huì)分層加速，新舊思想碰撞，社會(huì)規(guī)范的普遍認(rèn)同性下降，給偏激的錯(cuò)誤的社會(huì)思潮與思想言論提供了可乘之機(jī)。青年學(xué)生處于未成熟成長(zhǎng)階段，很難清晰明確地辨別各類(lèi)信息，理想信念和文化價(jià)值觀難免產(chǎn)生偏離。高校共青團(tuán)需要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)、隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，將主流核心價(jià)值更好的融入青年學(xué)生的思想意識(shí)中。另一方面，當(dāng)前社會(huì)精神文化的開(kāi)放與民主，增強(qiáng)了當(dāng)代青年學(xué)生個(gè)體意識(shí)，個(gè)體的自由性與差異性促使思想需求的多樣化與個(gè)性化。

2 新型受眾群與新時(shí)期共青團(tuán)思想引領(lǐng)傳播效果

受眾是傳播效果的最終檢驗(yàn)者。據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》公布的數(shù)據(jù)顯示，“截至2017年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，網(wǎng)民中學(xué)生群體規(guī)模最大，占比為25.4%?！盵5]新媒體深刻影響著青年學(xué)生的生活方式、價(jià)值觀念、道德認(rèn)知、心理心態(tài)和行為方式。

2.1 受眾角色嬗變

傳統(tǒng)思想政治教育工作中，教育者具有高度權(quán)威性，青年學(xué)生則被動(dòng)接受，兩者之間存在地位懸殊。新時(shí)期，教育者的主體地位和權(quán)威被削弱，青年學(xué)生不再是甘于俯首接受的受教育者，身份角色悄然變化。高校共青團(tuán)組織傳達(dá)的核心價(jià)值觀可能被某一個(gè)信息所牽制，也可能利用青年學(xué)生的本體力量擴(kuò)大傳播范圍，潛移默化地引導(dǎo)更多的學(xué)生。

2.2 受眾接受心理

新媒體技術(shù)的發(fā)展賦予大眾傳播帶有自我傳播、人際傳播的特征。青年學(xué)生隨之呈現(xiàn)出一種新組織形態(tài)和聚集形式，其互動(dòng)心理、參與心理、社交心理日益強(qiáng)烈。面對(duì)需求多樣、追求新鮮、時(shí)尚個(gè)性的當(dāng)代青年學(xué)生，團(tuán)組織不僅要貼近他們的心理特點(diǎn)，滿(mǎn)足其個(gè)人意志與情感需求，還需要以新的話(huà)語(yǔ)形態(tài)去對(duì)話(huà)，新的活動(dòng)形態(tài)去引領(lǐng)。

2.3 受眾行為習(xí)慣

新媒體構(gòu)建了全新的人際交往關(guān)系和社交模式。傳統(tǒng)思想引導(dǎo)工作主要依靠“面對(duì)面”的現(xiàn)實(shí)溝通，互動(dòng)范圍小、頻率相對(duì)低。隨著青年學(xué)生“鍵對(duì)鍵”的交互習(xí)慣越來(lái)越主流，虛擬空間里則催生出具有共同訴求的社會(huì)組織形式，相對(duì)于嚴(yán)肅的長(zhǎng)輩教育，他們更容易接受朋輩之間的潛在影響。

3 新時(shí)期高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作路徑探究

高校共青團(tuán)作為先進(jìn)的青年群眾組織，強(qiáng)化思想引領(lǐng)需要及時(shí)調(diào)整傳播策略，充分發(fā)揮在思想政治教育工作中的生力軍作用。

3.1 強(qiáng)化傳播本體創(chuàng)新，促進(jìn)品牌內(nèi)容增值

在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，“信息內(nèi)容本身才是一切傳播活動(dòng)的主體和靈魂?！盵6]共青團(tuán)組織需在信息內(nèi)容上下功夫，去打造影響力廣泛且貼合學(xué)生口味的思想文化產(chǎn)品。很多高校團(tuán)組織重視官微的內(nèi)容創(chuàng)新，開(kāi)設(shè)的欄目緊密結(jié)合青年生活，拉近與青年的距離，有利于青年學(xué)生被共青團(tuán)輸出信息所影響，成為二次傳播者，增加傳播的覆蓋面、覆蓋率，擴(kuò)大潛在受眾，提高引導(dǎo)效果。另外，高校共青團(tuán)組織樹(shù)立良好的品牌形象，培養(yǎng)核心受眾群體，在一定程度上形成立體的、全面的互動(dòng)傳播鏈，利于增強(qiáng)品牌黏貼度。

3.2 創(chuàng)新青年話(huà)語(yǔ)體系，引入隱形互動(dòng)元素

“心理學(xué)研究表明，人的快感往往來(lái)自對(duì)意義的控制和進(jìn)程的參與?！盵7]共青團(tuán)強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，既要注重頂層設(shè)計(jì)，又要體現(xiàn)“青年屬性”，創(chuàng)新話(huà)語(yǔ)形態(tài)，引入隱性互動(dòng)的傳播元素，“用青年語(yǔ)言、青年故事、青年語(yǔ)氣、青年方式傳播核心價(jià)值觀的基本理念”， [8]形成傳者與受者之間的意義溝通。當(dāng)前高校媒體平臺(tái)多以學(xué)生干部維護(hù)，避免枯燥的說(shuō)教和高大的形象，提高組織的親和力和貼近性，實(shí)現(xiàn)共情效果。但值得注意的是團(tuán)組織在重視思想引領(lǐng)“隱形特點(diǎn)”的同時(shí)，也應(yīng)避免出現(xiàn)思想引領(lǐng)形式化、娛樂(lè)化等現(xiàn)象，用好教育元素，真正入腦入心，需要不斷地探索“軟植入”的方式方法。

3.3 培育朋輩意見(jiàn)領(lǐng)袖，主動(dòng)設(shè)置傳播議程

大眾傳播需要經(jīng)過(guò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的中間環(huán)節(jié)，二次傳播到一般受眾，形成一個(gè)完整的傳播流。面臨著文化多樣，信息分散，輿論分流的現(xiàn)狀，共青團(tuán)組織需要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，“習(xí)總書(shū)記明確將共青團(tuán)干部作為高校思想政治工作隊(duì)伍的重要組成部分，特別強(qiáng)調(diào)要注重發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織和學(xué)生社團(tuán)的作用?！盵9] 誠(chéng)然，群眾基礎(chǔ)好的團(tuán)委老師和學(xué)生骨干具有示范效應(yīng)，幫助青年學(xué)生合理篩選信息、去偽存真，引導(dǎo)輿論方向。社交范圍廣、正能量較強(qiáng)的普通學(xué)生具有同質(zhì)性，能夠貼近學(xué)生群體，主動(dòng)設(shè)置目標(biāo)議題，在一個(gè)階段連續(xù)作用于青年學(xué)生，擴(kuò)大信息的傳播、轉(zhuǎn)播，促成良性反饋機(jī)制。

3.4 精準(zhǔn)把握青年訴求，構(gòu)建分層分類(lèi)引領(lǐng)

傳播效果的保證需要重視細(xì)分學(xué)生群體。共青團(tuán)組織思想引領(lǐng)要堅(jiān)持“以生為本”，充分發(fā)揮組織體系優(yōu)勢(shì)，借力“大數(shù)據(jù)”，對(duì)青年學(xué)生思想政治狀態(tài)進(jìn)行常態(tài)化、專(zhuān)項(xiàng)化調(diào)研，構(gòu)建分層分類(lèi)一體化工作體系。以“第二課堂成績(jī)單”為統(tǒng)攬，把青年學(xué)生精神需求分類(lèi)，把握青年學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，設(shè)置對(duì)應(yīng)的傳播內(nèi)容，一方面實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)的整體控制和全程優(yōu)化，彼此之間相互呼應(yīng)，另一方面達(dá)到因材施教、精準(zhǔn)引領(lǐng)，提高思想引領(lǐng)工作的主動(dòng)性。

新時(shí)期高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作除了工作手段的創(chuàng)新以外，仍要積極利用好組織內(nèi)外等資源，把握協(xié)同育人的工作氛圍，牢牢堅(jiān)守思想引領(lǐng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)陣地，深化高校團(tuán)組織生活會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)、團(tuán)課的創(chuàng)新改革；及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，建立思想引領(lǐng)危機(jī)應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略，提升輿論引導(dǎo)的能力。

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