龐榮飛

一年一度的教師節(jié)即將來臨，我總忘不了自己大學(xué)畢業(yè)后度過的第一個(gè)教師節(jié)，那是1985年9月，共和國的第一個(gè)為辛勤的“園丁”訂制的屬于“舌耕者”自己的節(jié)日。過節(jié)那天，沒有聚餐飯局，沒有美酒鮮花，只是全校教師在一起開了半天會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)宣讀了國務(wù)院頒布的關(guān)于設(shè)立“教師節(jié)”的紅頭文件。那時(shí)，與會(huì)的教師們情緒激動(dòng)，我記得當(dāng)時(shí)有幾位白發(fā)蒼蒼的老教師上臺(tái)發(fā)言時(shí)，是熱淚盈眶，甚至泣不成聲的。他們從歷史深處走過來，深知這個(gè)節(jié)日意味著國家與人民對(duì)多年來教師無悔付出的褒獎(jiǎng)與肯定。

今天，教師的地位已經(jīng)不是當(dāng)年的教師所能比擬的，可以說，從那個(gè)時(shí)候起，共和國的教師隊(duì)伍開始了強(qiáng)大的集結(jié)，不管從數(shù)量與質(zhì)量，還是從待遇與使命擔(dān)當(dāng)上，都今非昔比。這個(gè)宏大的話題，當(dāng)然不是我這個(gè)普普通通的老教師所能說清道明的。我想說的是，在新時(shí)代、新使命到來之際，作為立德樹人的專業(yè)隊(duì)伍，教師其實(shí)更應(yīng)該擦亮自己的教育生活，更重視教師形象的塑造。

教師作為傳道授業(yè)、教書育人的共和國方隊(duì)，首先要不懈追求，盡力修為，提升自己。當(dāng)今是一個(gè)知識(shí)快速更新、教育環(huán)境與任務(wù)復(fù)雜多變的時(shí)代，教師如果不是一個(gè)孜孜以求的探究者和終身的學(xué)習(xí)者，根本無法勝任“立德樹人”的光榮任務(wù)。

我所接觸到的優(yōu)秀教師，都不是“一本通書讀到老”的守舊者，相反，他們忠誠于事業(yè)，眼觀六路，耳聽八方，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，通過成就學(xué)生去成就自己，熱心而自覺地與同行交流互鑒。他們眼光盯著教育發(fā)展的前沿陣地，心中琢磨傳道育人的真經(jīng)。比如，南寧市第二中學(xué)特級(jí)教師徐華，他是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，但他的閱讀面是“東看西看，東想西想”，力求做到知識(shí)與知識(shí)的聯(lián)系和“打通”。這樣，在理解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生方面，他就能成為一個(gè)真正的師者與智者。

別說像徐華老師這樣的教育“大腕”，就是年輕教師中，我也看到暑假里有一批自己掏錢到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參加專題研討會(huì)、考察先進(jìn)學(xué)校的“先覺者”。我問他們：“自己掏錢，浪費(fèi)自己的假日去考察，值得嗎？”他們興奮不已地說：“值得，絕對(duì)值得！”一位冒著大風(fēng)大雨，輾轉(zhuǎn)到達(dá)浙江溫嶺參加某高層語文研討會(huì)的教師告訴我：“不到花果山，就取不到猴哥的真經(jīng)！我這個(gè)假期是學(xué)習(xí)取經(jīng)、交友旅游同時(shí)兼顧，收獲很大！”我很欣賞這種主動(dòng)出擊，把提升自己當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)的“識(shí)時(shí)務(wù)者”，因?yàn)檎f到底，把真本領(lǐng)、高水平學(xué)到手的教師，才是新時(shí)代的“明師”。如果說什么人才是“得風(fēng)氣之先者”，我覺得這就是一個(gè)合格的“樣本”。擦亮自己教育生活的第一步，是擦亮自己的認(rèn)知與素養(yǎng)！

朱永新先生說過，教育是一種完整的生活。因此，擦亮自己的教育生活還應(yīng)該包括學(xué)會(huì)用人生理想導(dǎo)航，學(xué)會(huì)用高情商和高智商平衡自己的教育生活和家庭生活。以前說到教師，人們愛用“春蠶到死絲方盡”來形容和比擬，這確實(shí)悲壯了一些。真正的成功者并非如此，如河北省唐山市開灤一中的校長張麗鈞，她既是一位出色的校長，也是國家級(jí)骨干教師，還是知名的作家、中國教育電視臺(tái)《師說》欄目主講人和《讀者》雜志簽約作者。她不僅光鮮亮麗，文才了得，而且和丈夫比翼齊飛，孩子也培養(yǎng)得十分出色。自己出彩、家庭和睦、孩子有出息，張麗鈞老師身上自然而然就散發(fā)出說服力和感召力。

新時(shí)代教師應(yīng)該如何擦亮自己的教育生活，如何從“教師就是苦行僧，就是單純的奉獻(xiàn)者、犧牲者”的牢固窠臼里突圍出來，這些應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)教育人認(rèn)真思考的課題。作為一個(gè)老教師，我已經(jīng)看到很多成功的范例，我對(duì)此充滿信心，相信一定會(huì)有更多的師者給出自信的回答。

（責(zé)編 黎雪娟）