盛詩洋

摘 要：文章主要分析了國內(nèi)外圖書館開展信息資源共享情況現(xiàn)狀，分析了國內(nèi)高校資源共享的發(fā)展情況和特點(diǎn)。以遼寧何氏醫(yī)學(xué)院圖書館（以下簡稱我館）為例制訂特定的發(fā)展方案，為高校數(shù)字圖書館信息資源共享平臺的建設(shè)與利用方案設(shè)計提供了新的思路。

關(guān)鍵詞：信息資源共享；高校圖書館；資源共享

一、國內(nèi)外圖書館開展信息資源共享的情況

1.國外圖書館開展信息資源共享的情況

早在1933年，美國北卡羅來納州的三所大學(xué)圖書館便組成了三角研究圖書館網(wǎng)絡(luò)（ Triangle Research Library Network，TRLN），這是世界上最早的大學(xué)圖書館聯(lián)盟。在歐洲其他發(fā)達(dá)國家，以聯(lián)盟形式的資源共享實(shí)踐也都取得了良好的效果。大洋洲以及亞洲的發(fā)達(dá)國家，也找到了適合各自國情的資源共享之路。與發(fā)達(dá)國家相比，發(fā)展中國家的資源共享實(shí)踐也不甘示弱，如巴西、印度等國。

2.國內(nèi)圖書館開展信息資源共享的情況

我國從1998年開始，提出實(shí)施中國高等文獻(xiàn)保障體系，隨著資源數(shù)字化及網(wǎng)絡(luò)化的普及，經(jīng)過20年的建設(shè)已經(jīng)擁有多個比較完善的國家級的資源共享平臺。我國的信息資源共享平臺主要有：中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）、中國高校人文社會科學(xué)文獻(xiàn)中心（CASHL）、國家科技圖書文獻(xiàn)中心（NSTL）。這些資源共享平臺可以在全國范圍內(nèi)達(dá)到資源的共享，任何組織只要通過合理的方式申請加入，就能夠享受這些資源和服務(wù)。

二、國內(nèi)高校圖書館信息資源共享發(fā)展情況

當(dāng)前，大多數(shù)高校能夠認(rèn)識到信息資源共享的重要性，并采取了相應(yīng)措施，但仍然有很多高校如民辦院校對信息資源共享的認(rèn)識不夠，幾乎未加入任何資源共享平臺。我國高校圖書館與國外共享聯(lián)盟進(jìn)行共享與共建還在起步階段，大多數(shù)院校只是與少數(shù)的國外高校圖書館有共享的協(xié)議，還未實(shí)現(xiàn)與國外機(jī)構(gòu)的互聯(lián)與互通，要想打通壁壘還需要一定的時間以及國家政策的大力支持。

三、我館目前資源共享的情況

目前我館現(xiàn)有共享資源體系有：中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng) （CALIS）、中國高校人文社會科學(xué)文獻(xiàn)中心（CASHL）、國家科技圖書文獻(xiàn)中心（NSTL）、中國國家數(shù)字圖書館。囊括了國內(nèi)現(xiàn)有的國家級共享平臺。我館目前與國外機(jī)構(gòu)沒有達(dá)成聯(lián)盟協(xié)議，外文信息資源的獲取主要依靠本館購買或共享國內(nèi)信息、共享聯(lián)盟中成員購買的外文信息資源。與國際機(jī)構(gòu)的共享是我館下步工作的重點(diǎn)。

四、我館未來信息資源共享建設(shè)與利用方案

1.我館未來信息資源共享建設(shè)特色

“十三五”期間，我館將建設(shè)成為以“眼健康”為特色文獻(xiàn)保障體系，并將其作為特色資源加入到國內(nèi)外的信息資源共享的平臺中，使我館成為國內(nèi)外信息共享聯(lián)盟中，重要的“眼健康”信息資源的提供者。

2.我館未來信息資源共享建設(shè)的宗旨

加快與國際信息資源共享機(jī)構(gòu)的聯(lián)盟，沖破一切障礙，將最全、最新的資源提供給我們的用戶，并積極加大我館“眼健康”特色資源的建設(shè)，將資源提供給世界各地所需要的用戶。

3.我館未來信息資源共享建設(shè)的步驟及方法

（1）與國際信息機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)盟。國際信息機(jī)構(gòu)聯(lián)盟是一種正式的聯(lián)合，具有基本的行政管理，通常限定在某一地區(qū)、某一種興趣，其目的在于資源共享，以改善圖書館現(xiàn)有服務(wù)。

（2）與遼寧何氏醫(yī)學(xué)院有合作的國外高校實(shí)現(xiàn)共享與共建。加強(qiáng)與國際合作院校之間的交流，實(shí)現(xiàn)資源共享共建。與合作院校的圖書館取得聯(lián)系，通過網(wǎng)上的溝通聯(lián)系，最終實(shí)現(xiàn)資源的共享共建。

4.信息資源共享的利用方案

①加大宣傳力度，使集團(tuán)內(nèi)的用戶了解相關(guān)流程。②建立各分支機(jī)構(gòu)科教人員服務(wù)聯(lián)絡(luò)溝通群。③定期專訪各教學(xué)、科研及分支用戶了解需求、解決問題。④對集團(tuán)內(nèi)所有用戶定期開展主題資源使用培訓(xùn)講座。

參考文獻(xiàn)：

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