朱高云

摘 要：在高中物理教學(xué)中及時(shí)融入電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)，可以提高學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。文章首先分析了高中物理教學(xué)中滲透電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)的必要性，其次分析了高中物理電磁感應(yīng)相關(guān)內(nèi)容教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，最后研究了電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)的融入教學(xué)方式。

關(guān)鍵詞：高中物理；電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)；融入教學(xué)

一、高中物理教學(xué)中滲透電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)的必要性

為了提高物理教學(xué)效果，在課堂教學(xué)中滲透電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)的重要性，提高對(duì)物理教學(xué)內(nèi)容的高度關(guān)注，找準(zhǔn)電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)的滲透時(shí)機(jī)，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，提升電磁感應(yīng)教學(xué)過(guò)程的趣味性，有助于更新學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效的物理課堂，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不斷提升。

二、當(dāng)前在高中物理電磁感應(yīng)相關(guān)內(nèi)容教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

教師的關(guān)注不夠，專業(yè)能力不足，一些學(xué)生的自主性不強(qiáng)，實(shí)際教學(xué)與物理教學(xué)目標(biāo)相脫節(jié)，盡管對(duì)學(xué)生提出了很高的要求，但是沒(méi)有獲得最佳的教學(xué)效果。教學(xué)目的和教學(xué)措施出現(xiàn)脫節(jié)，高中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，任務(wù)較重，因此沒(méi)有及時(shí)構(gòu)建相應(yīng)的物理知識(shí)體系，不僅教學(xué)效果不明顯，還影響到教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

三、高中物理教學(xué)中電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)的融入教學(xué)方式

1.合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

明確物理教學(xué)的最終目標(biāo)，以知識(shí)技能培養(yǎng)為主，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的探究欲望，及時(shí)總結(jié)電磁感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，通過(guò)分析生活例子，及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，從而根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)得出結(jié)論。提高學(xué)生的參與度，以科學(xué)探究形式來(lái)開(kāi)展物理教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的情感，關(guān)注實(shí)驗(yàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，積極滲透物理學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索的精神和品格。

2.明確教學(xué)重點(diǎn)

開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)之前先準(zhǔn)備條形磁鐵、滑動(dòng)變阻器、螺線管、線圈、導(dǎo)線、電源、電流表等實(shí)驗(yàn)器材，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)參與到物理實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，以自主探究教學(xué)為主，同時(shí)結(jié)合問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)物理規(guī)律，在課堂上采用多媒體方式活躍課堂氣氛，開(kāi)展現(xiàn)代物理教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感受法拉第勇于探究、敢于挑戰(zhàn)的精神，及時(shí)引出新內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)的有效滲透。

3.電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)方法

（1）拓展電磁感應(yīng)教學(xué)資源。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提升，目前在高中物理教學(xué)中，學(xué)生的參與度不斷提高，由于電磁感應(yīng)教學(xué)資源缺乏，因此學(xué)生的興趣不高，為了能夠?qū)㈦姶鸥袘?yīng)相關(guān)知識(shí)積極滲透到物理課堂的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校需要積極拓展電磁感應(yīng)教學(xué)資源，采購(gòu)更多的教學(xué)器材，如在物理課堂上，積極將電磁感應(yīng)現(xiàn)象引入教學(xué)中，可以有效創(chuàng)新物理教學(xué)模式，活躍課堂教學(xué)氛圍，利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（2）加強(qiáng)實(shí)踐引導(dǎo)。實(shí)踐是獲得物理真理的唯一途徑，在物理教學(xué)中將電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)積極滲透其中，可以有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力。比如，在物理實(shí)踐中融入實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不斷對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，可以獲得最佳的實(shí)踐教學(xué)效果。學(xué)生通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)中磁鐵、線圈的變化，教師將條形線圈插入電流表，使其正常轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生討論為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象，在此環(huán)節(jié)，學(xué)生的興趣更高了，也對(duì)電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)提高了認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)中，磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁通量發(fā)生了變化，由于感應(yīng)電流產(chǎn)生，因此電流表發(fā)生了相應(yīng)變化，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以深刻地認(rèn)識(shí)電磁感應(yīng)的兩個(gè)基本影響量，以實(shí)驗(yàn)方式得到物理知識(shí)結(jié)論。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其原因，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)提高了，同時(shí)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)也提高了。

在高中物理教學(xué)中，教師積極引入電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)有效活躍了課堂氣氛，最大限度調(diào)動(dòng)了學(xué)生的能動(dòng)性。明確物理教學(xué)的最終目標(biāo)，以知識(shí)技能培養(yǎng)為主，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，可以提高學(xué)生的探究欲望。開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)之前，教師先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐引導(dǎo)，將電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)積極滲透其中，可以有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

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