劉文杰　葛艷

摘 要 現(xiàn)代教務(wù)管理信息系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)安排、排課、學(xué)籍管理、成績(jī)管理和選課等各種教務(wù)工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和自動(dòng)化，是高校教務(wù)管理工作的必然選擇，對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教務(wù)管理工作具有重大意義。為此，本文以職業(yè)學(xué)院為研究對(duì)象，密切結(jié)合本校教務(wù)管理需求，進(jìn)行了教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究，以為提高職業(yè)學(xué)院的教務(wù)管理水平提供系統(tǒng)技術(shù)方面的支撐。

關(guān)鍵詞 教務(wù)管理 系統(tǒng) 功能 設(shè)計(jì) 實(shí)現(xiàn)

中圖分類號(hào)：TP31.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)也在現(xiàn)代教學(xué)思想的指導(dǎo)下充分運(yùn)用這些高科技技術(shù)，配置和利用教學(xué)信息資源，進(jìn)行信息化教學(xué)活動(dòng)，從而不僅能高效率地達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)，而且能方便教務(wù)人員、教師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)。

為此，本文以職業(yè)學(xué)院為研究對(duì)象，密切結(jié)合本校教務(wù)管理需求，進(jìn)行了教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究，以為提高職業(yè)學(xué)院的教務(wù)管理水平提供系統(tǒng)技術(shù)方面的支撐。

1職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

本文所設(shè)計(jì)的職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)在功能模塊上主要包括學(xué)生模塊、教師模塊、教務(wù)人員模塊以及管理員模塊等，其中每個(gè)模塊又包含很多個(gè)子模塊，具體設(shè)計(jì)情況詳見(jiàn)表1。

模塊功能描述息查詢姓名、性別、學(xué)號(hào)、院系、專業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系方式（包括手機(jī)號(hào)、QQ號(hào)、微信號(hào)、家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)）、學(xué)籍處理記錄、學(xué)分查詢、學(xué)分統(tǒng)計(jì)，學(xué)生成績(jī)、選課等個(gè)人信息的登記、查詢及修改功能。詢的基本信息如學(xué)號(hào)、班級(jí)信息等，查看其授課計(jì)劃及課表信息，如：課程及任課老師介紹、上課地點(diǎn)和時(shí)間等?？?jī)完一門課程之后，輸入學(xué)號(hào)、班級(jí)等關(guān)鍵信息可以查詢老師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)級(jí)、評(píng)價(jià)以及最終的整體成績(jī)。為學(xué)生提供選課接口，并嚴(yán)格控制每科課程的學(xué)科人數(shù)以及每個(gè)學(xué)生的選課數(shù)量。碼錄教務(wù)系統(tǒng)的密碼提供修改、找回及重置等操作功能?？貙W(xué)業(yè)狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，主要包括學(xué)籍狀態(tài)、培養(yǎng)狀態(tài)以及學(xué)位狀態(tài)等。課信息查詢的基本信息，如工號(hào)、姓名等，查看其需要授課的教學(xué)及課表信息，如：課程名、教學(xué)任務(wù)、課時(shí)及考試要求、學(xué)生人數(shù)及其所在班級(jí)、上課時(shí)間及地點(diǎn)等。理證以后，教師可對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行錄入、刪除、查詢及修改等操作。碼教師登錄教務(wù)系統(tǒng)的密碼提供修改、找回、重置等操作功能。師信息根據(jù)教師的基本信息，如工號(hào)、身份信息、聯(lián)系方式、畢業(yè)院校、發(fā)表論文情況、所獲榮譽(yù)稱號(hào)和教師的登錄密碼等，在該模塊中可以查看教師的入職、調(diào)動(dòng)、職位申請(qǐng)等信息。課信息需求修改上課時(shí)間及地點(diǎn)等信息時(shí)，可以請(qǐng)求修改授課信息。成績(jī)生成績(jī)進(jìn)行錄入和查詢的接口以及對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行再錄入和修改的功能，并對(duì)相應(yīng)的責(zé)任人進(jìn)行記錄。智能排課。理課系統(tǒng)排出的課表進(jìn)行管理、下載和分發(fā)等。劃管理教學(xué)任務(wù)下達(dá)、教學(xué)計(jì)劃更改及跟進(jìn)等。息管理基本信息進(jìn)行管理，并且提供增、刪、改、查等操作功能。用戶維護(hù)生根據(jù)其入校、離校情況，進(jìn)行添加、刪除用戶操作。學(xué)信息教學(xué)信息。碼理員登錄教務(wù)系統(tǒng)的密碼提供修改、找回、重置等服務(wù)。院教務(wù)管理系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)在對(duì)職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，本文首先分析了各個(gè)模塊所需要的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，繪制了各個(gè)模塊數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的E-R圖；然后，分析了各個(gè)模塊所需要的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)，繪制了相應(yīng)的數(shù)據(jù)樣表；最后，在對(duì)一些關(guān)鍵代碼，如：文件下載代碼、分頁(yè)代碼、避免重復(fù)登錄代碼等進(jìn)行詳細(xì)編程的基礎(chǔ)上，借助JSP和Java Bean核心技術(shù)的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)功能，并最終完成了職業(yè)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)。

由于本文所設(shè)計(jì)的職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)涉及的功能模塊較多，受論文篇幅限制，本文僅以學(xué)生模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)E-R圖的論述，具體詳見(jiàn)圖1；僅以學(xué)生基本信息模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)設(shè)計(jì)界面的展示，具體分別詳見(jiàn)表2和圖2。

3結(jié)語(yǔ)

本文以職業(yè)學(xué)院為研究對(duì)象，密切結(jié)合本校對(duì)教務(wù)管理系統(tǒng)的需求，進(jìn)行了相應(yīng)的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究。本文所設(shè)計(jì)的教務(wù)管理系統(tǒng)雖然功能齊全，界面友好，運(yùn)行流暢，安全性高，初步實(shí)現(xiàn)了各功能模塊間的信息共享和高效的系統(tǒng)操作，在一定程度上提高了教務(wù)管理工作的高效性和實(shí)用性，但由于本人的知識(shí)、能力有限，加之篇幅限制，本文研究還不夠全面細(xì)致，后續(xù)的研究將進(jìn)一步細(xì)化調(diào)整，并進(jìn)行相應(yīng)的系統(tǒng)測(cè)試與優(yōu)化、完善工作，以為提高職業(yè)學(xué)院的教務(wù)管理水平提供強(qiáng)有力的支撐。

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