摘 要：當(dāng)今大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的迅速發(fā)展，一次次猛烈的沖擊對(duì)藏文大數(shù)據(jù)信息提出了最基本和緊迫的要求，尤其是無(wú)線通信和移動(dòng)終端的普及推動(dòng)著藏文信息化的發(fā)展。樹(shù)立良好的藏文信息意識(shí)，增強(qiáng)藏文信息安全知識(shí)，掌握藏文信息技術(shù)與知識(shí)，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代必不可少的一門(mén)必修課。因此，每一位大學(xué)生和農(nóng)牧民用戶認(rèn)真對(duì)待大數(shù)據(jù)下的這一發(fā)展趨勢(shì)，盡快融入到充滿誘惑的藏文信息大數(shù)據(jù)的海洋中，是時(shí)代給予我們的歷史使命。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 信息意識(shí) 藏文信息技術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）10-0-03

一、藏文數(shù)據(jù)信息的現(xiàn)狀

大數(shù)據(jù)和智能信息技術(shù)的翻倍發(fā)展，這些新技術(shù)不知不覺(jué)已走進(jìn)了西藏農(nóng)牧民群眾的社會(huì)生活，人們開(kāi)始利用云計(jì)算、芯片技術(shù)和傳感器來(lái)挖掘信息，探索數(shù)字宇宙，把整個(gè)社會(huì)的萬(wàn)物互相連接并匯聚出一種高度智能化的互聯(lián)世界。社會(huì)高度智能化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化、數(shù)字化的大數(shù)據(jù)時(shí)代，英文和漢文等語(yǔ)種的大部分?jǐn)?shù)據(jù)已經(jīng)開(kāi)始整體量化和互聯(lián)，時(shí)至今日，大數(shù)據(jù)及新技術(shù)已經(jīng)遍及各個(gè)行業(yè)，國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)人才輩出，資金充足，體系基本健全。這些新興技術(shù)在社會(huì)生活中無(wú)處不在，已經(jīng)趨于常態(tài)化發(fā)展。到目前為止，藏文在這一領(lǐng)域幾乎是空缺，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的大數(shù)據(jù)研究中心或研究機(jī)構(gòu)，生活中早已不缺乏智能移動(dòng)手機(jī)等設(shè)備，主要是必備藏文軟件、教育、學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)人員緊缺，整個(gè)農(nóng)牧民的信息化意識(shí)相對(duì)較差，甚至很差，基本上很多農(nóng)牧民不具備信息獲取、信息分析和信息加工的能力，農(nóng)牧區(qū)信息化掃盲教育普及率不高，整體多次進(jìn)行藏文信息技術(shù)與信息安全意識(shí)掃盲教育。借助每年的駐村干部力量，盡快建立藏文信息化教育、普及工作和激勵(lì)機(jī)制。如果藏文還不能盡快智能化、信息化和物物互聯(lián)，就不能很好的服務(wù)于社會(huì)，更不能與世界領(lǐng)先的信息技術(shù)同步發(fā)展和正常交流，影響西藏社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技和教育信息化的發(fā)展，甚至面臨著消亡的危險(xiǎn)。

藏文是拼音文字，歷史悠久，有三十個(gè)輔音和四個(gè)元音組合而成，拼讀簡(jiǎn)單，整個(gè)藏語(yǔ)言文字統(tǒng)一規(guī)范，但地域方言有衛(wèi)藏方言、康方言和安多方言三大方言，但沒(méi)有統(tǒng)一的藏文標(biāo)準(zhǔn)普通話，經(jīng)過(guò)幾次大規(guī)模統(tǒng)一和規(guī)范后藏文語(yǔ)法體系科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，總體較為完整。傳統(tǒng)藏文化，博大精深，淵源流傳，主要包括內(nèi)學(xué)和外學(xué)兩大部分。內(nèi)學(xué)也稱(chēng)為“內(nèi)明”，是指佛教專(zhuān)業(yè)知識(shí)，主要分為顯學(xué)和密學(xué)兩大體系。顯學(xué)的主要內(nèi)容包括，因明學(xué)、般若學(xué)、中觀學(xué)、俱舍學(xué)、律學(xué)、菩提道次第等。密學(xué)的主要內(nèi)容是密教原理，如密宗道次第、四續(xù)概論、二次第教理、修供壇城灌頂?shù)取Ｍ鈱W(xué)是指十明學(xué)中除佛學(xué)以外的知識(shí)，也稱(chēng)之為大、小五明學(xué)。大五明學(xué)是指內(nèi)明學(xué)、因明學(xué)、聲明學(xué)、醫(yī)明學(xué)、工巧明學(xué)（主要包括各類(lèi)繪畫(huà)、佛像雕塑、佛教舞蹈、佛教音樂(lè)等工藝技術(shù)）。小五明學(xué)是指天文歷算學(xué)、詩(shī)學(xué)、詞藻學(xué)、音韻學(xué)、戲劇學(xué)。藏族傳統(tǒng)教育很重視思辨推理的教育方法和學(xué)習(xí)理念。因此，大數(shù)據(jù)時(shí)代的我們依然借鑒思辨推理的教育理念，有利于西藏高等教育的正常發(fā)展，有利于西藏教育信息化發(fā)展，有利于西藏經(jīng)濟(jì)和和諧社會(huì)的跨越式發(fā)展，有利于信息惠民。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)習(xí)和掌握藏文信息技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還要增強(qiáng)所有農(nóng)牧民群眾的藏文信息素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)上進(jìn)行信息交流和網(wǎng)絡(luò)交易，就相對(duì)不會(huì)帶來(lái)不必要的詐騙、經(jīng)濟(jì)損失和恐懼。最近幾年網(wǎng)絡(luò)欠發(fā)達(dá)和信息意識(shí)薄弱的西藏，網(wǎng)絡(luò)詐騙、手機(jī)電信詐騙、微信鏈接、QQ短信、黑客攻擊和網(wǎng)絡(luò)電話恐嚇晝夜不停的在這些地區(qū)瘋狂的進(jìn)行，一不留意，你隨時(shí)可以接到這種詐騙信息和電話，可以說(shuō)這種現(xiàn)象泛濫成災(zāi)，擾亂農(nóng)牧民的生活、經(jīng)濟(jì)和和諧社會(huì)秩序。因此，在西藏的大中專(zhuān)高校和農(nóng)牧區(qū)深入開(kāi)展藏文信息技術(shù)課，并進(jìn)行教學(xué)改革，提高西藏高校和農(nóng)牧民群眾的藏文信息素養(yǎng)和大數(shù)據(jù)意識(shí)是當(dāng)務(wù)之急。因此，讓這些掌握新技術(shù)的一批批大學(xué)生們帶動(dòng)基層農(nóng)牧民群眾的信息技術(shù)、應(yīng)用能力和信息安全意識(shí)，盡快改變西藏信息安全意識(shí)淡薄、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展滯后的不良現(xiàn)狀。

1997年由美國(guó)NASA 的計(jì)算機(jī)科研人員Michael Cox 和DavidEllsworth，首次提出了被目前譽(yù)為信息時(shí)代的石油“大數(shù)據(jù)”這一時(shí)代特色的名詞術(shù)語(yǔ)，當(dāng)時(shí)他們對(duì)自已實(shí)驗(yàn)和事物的總體認(rèn)識(shí)是：“數(shù)據(jù)集相當(dāng)大，對(duì)主機(jī)內(nèi)存、本地磁盤(pán)甚至遠(yuǎn)程磁盤(pán)都造成挑戰(zhàn)，我們稱(chēng)此問(wèn)題為大數(shù)據(jù)?！盵1] 大數(shù)據(jù)時(shí)代我們利用先進(jìn)技術(shù)同時(shí)執(zhí)行多個(gè)命令、多個(gè)任務(wù)、也同時(shí)對(duì)多個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行快速的優(yōu)化計(jì)算和分析處理。計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算系統(tǒng)和技術(shù)呈現(xiàn)以下特征，四類(lèi)新型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)：（1）嵌入式計(jì)算系統(tǒng)；（2）移動(dòng)計(jì)算系統(tǒng)；（3）并行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；（4）基于服務(wù)的計(jì)算系統(tǒng)。四化主要特征：（1）網(wǎng)絡(luò)化；（2）多媒體化；（3）大數(shù)據(jù)化；（4）智能化[2]。

大數(shù)據(jù)是對(duì)信息技術(shù)的一種智能化的延伸，借助計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)用單臺(tái)的計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，大規(guī)模采用分布式架構(gòu)。技術(shù)是大數(shù)據(jù)價(jià)值體現(xiàn)的手段和前進(jìn)的基石，對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分布式數(shù)據(jù)挖掘和技術(shù)處理，急劇增長(zhǎng)的新數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分布式智能處理和專(zhuān)業(yè)處理，必須依托云計(jì)算的分布式處理、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)和云存儲(chǔ)、虛擬化技術(shù)。國(guó)外和內(nèi)地很多科研單位、高校順應(yīng)大數(shù)據(jù)發(fā)展的趨勢(shì)，投入大量資金及人力，已經(jīng)建立了大數(shù)據(jù)研究院、大數(shù)據(jù)公司和相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。為信息化高速公路的再次飛躍添磚加瓦。雖然，藏文信息技術(shù)的研究日益引起國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的關(guān)注，但是，藏文信息技術(shù)發(fā)展緩慢，專(zhuān)業(yè)人才緊缺，相關(guān)學(xué)科建設(shè)力度不大，沒(méi)有形成一定的科研梯隊(duì)，還不能進(jìn)行此項(xiàng)處理。傳感器為主的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)遍及各行各業(yè)，已經(jīng)和農(nóng)牧民的生活信息相關(guān)，好比一日三餐，缺一不可。當(dāng)今，用漢文和英文在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、檢索圖書(shū)、期刊論文下載、學(xué)生和教師信息的查詢(xún)、通過(guò)電話查詢(xún)銀行卡的余額、查詢(xún)汽車(chē)違規(guī)記錄、查詢(xún)大型超市的訂貨和銷(xiāo)售情況、查詢(xún)航班、火車(chē)的售票情況、天氣預(yù)報(bào)查詢(xún)、自然災(zāi)害預(yù)警、GPS導(dǎo)航、物聯(lián)網(wǎng)、車(chē)聯(lián)網(wǎng)、街景服務(wù)、取景衛(wèi)星、報(bào)表服務(wù)和各類(lèi)數(shù)據(jù)分析服務(wù)等，已經(jīng)不是什么無(wú)法實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題了，只要有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)用智能手機(jī)和智能終端隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行處理和獲取網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。藏文信息技術(shù)領(lǐng)域一直缺乏這些權(quán)威的專(zhuān)業(yè)軟件和上市產(chǎn)品，所有這些數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)都以漢文和英文進(jìn)行處理，因此無(wú)法完成相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)連接、搜索及查詢(xún)處理，藏文軟件是信息處理的基礎(chǔ)設(shè)施，如果沒(méi)有這些基礎(chǔ)設(shè)施的開(kāi)發(fā)和有效建設(shè)，那必然會(huì)阻礙藏文信息化的發(fā)展進(jìn)程和西藏社會(huì)經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展。

目前已有的一些藏文軟件和產(chǎn)品根本無(wú)法滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代的西藏農(nóng)牧民生活和社會(huì)發(fā)展的需要。因此，對(duì)于藏文來(lái)說(shuō)各類(lèi)實(shí)用的藏文軟件研究開(kāi)發(fā)及有效推廣，則尤為迫切，由于各種原因所開(kāi)發(fā)的一些藏文軟件的建設(shè)與研究工作無(wú)法滿足當(dāng)今西藏社會(huì)各行業(yè)的教學(xué)、工作、科研、管理工作、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、手機(jī)網(wǎng)上交易、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)交流和各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的需求。因此，我們研究大數(shù)據(jù)時(shí)代的藏文用戶必須要從藏文信息技術(shù)課的改革入手，加強(qiáng)更多新學(xué)科建設(shè)，教育信息硬件設(shè)施已基本普及，在此基礎(chǔ)上藏文與計(jì)算機(jī)信息技術(shù)深入結(jié)合，培養(yǎng)農(nóng)牧民群眾的藏文信息技術(shù)和基本知識(shí)，增強(qiáng)藏文信息意識(shí)。才能滿足和適應(yīng)現(xiàn)代藏文大數(shù)據(jù)的發(fā)展和當(dāng)代西藏社會(huì)發(fā)展的需要。

大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)正在變革人們的生活和工作方式的關(guān)鍵時(shí)刻，全球70多億人口中，大概50多億人口為網(wǎng)絡(luò)人口，智能手機(jī)、移動(dòng)終端和手持計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步普及，網(wǎng)絡(luò)人口急劇飆升。根據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截止2017年12月，國(guó)內(nèi)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.72億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7. 53億，手機(jī)網(wǎng)民比2016年增加2.4%，普及率達(dá)到55.8%，互聯(lián)網(wǎng)模式不斷創(chuàng)新，線上線下服務(wù)融合加速以及公共服務(wù)線上化步伐加快，成為智能手機(jī)網(wǎng)民大規(guī)模增長(zhǎng)的推動(dòng)力。以智能手機(jī)和移動(dòng)智能終端為中心的智能設(shè)備，現(xiàn)階段逐步成為“萬(wàn)物互聯(lián)”的基礎(chǔ)。移動(dòng)網(wǎng)上產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)（主要是電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)廣告、文化傳媒、網(wǎng)絡(luò)金融等）更加豐富，服務(wù)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，讓廣大的農(nóng)牧民手機(jī)用戶在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)上擁有更多獲得感。古老的藏文依舊停留在無(wú)搜索引擎和無(wú)網(wǎng)絡(luò)論壇的時(shí)代，在簡(jiǎn)單而傳統(tǒng)的模擬數(shù)據(jù)時(shí)代里徘徊著。至今對(duì)藏文來(lái)說(shuō)搜索引擎還處在探索階段，由于藏文網(wǎng)站稀少，藏文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和權(quán)威的大型藏文數(shù)據(jù)庫(kù)的缺少，藏文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換和網(wǎng)絡(luò)信息交流相對(duì)較少，網(wǎng)絡(luò)中使用藏文搜索引擎搜索信息至今未能真正實(shí)現(xiàn)?？墒?，各類(lèi)信息數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)好比洶涌的江河，一瀉千里。尤其是高速網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線通信、智能手機(jī)以及各類(lèi)智能終端的廣泛普及，推動(dòng)著全球自由、開(kāi)放和碎片化的大數(shù)據(jù)。藏文信息技術(shù)的發(fā)展正好與大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的增長(zhǎng)成反比，這樣進(jìn)一步拉大了藏文與大數(shù)據(jù)時(shí)代之間“數(shù)字鴻溝”。

大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)要在藏文化的疆域生存和發(fā)展，必須改造自身以適應(yīng)藏語(yǔ)言文字的本質(zhì)特征。當(dāng)初藏文從計(jì)算機(jī)里能自由的輸入輸出開(kāi)始，技術(shù)不太成熟，藏文信息技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)家們?nèi)找骨俺蹋冻銎D苦的努力，解決了計(jì)算機(jī)處理藏文的基本問(wèn)題，即，現(xiàn)有的各類(lèi)藏文輸入法進(jìn)行優(yōu)化并推廣使用。在藏文信息技術(shù)發(fā)展的實(shí)際實(shí)踐中逐步理性地選擇了與國(guó)際主流技術(shù)兼容的技術(shù)路線，至今只要能處理藏文的計(jì)算機(jī)仍保留處理英語(yǔ)和漢語(yǔ)的全部功能，這樣藏文計(jì)算機(jī)用戶和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶就可以直接利用計(jì)算機(jī)上已經(jīng)安裝的各類(lèi)軟件和各種信息資源。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)得以較快地在西藏普及和發(fā)展。在信息化的浪潮中，藏民族不僅采用了先進(jìn)的信息技術(shù)，推動(dòng)了藏語(yǔ)言文字處理技術(shù)的發(fā)展，而且保持了藏語(yǔ)言文字及其負(fù)載的藏文化。這雖然是西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)和農(nóng)牧區(qū)人民生活發(fā)展的主流，但是如果環(huán)顧激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和外來(lái)文化的沖擊，如何在信息化浪潮中繼承和發(fā)揚(yáng)藏文化，對(duì)于每一個(gè)雪域信息技術(shù)教育工作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)緊迫而艱巨的任務(wù)，更是一個(gè)嚴(yán)肅的課題。

近幾年智能手機(jī)和移動(dòng)終端設(shè)備的推廣和普及，網(wǎng)絡(luò)媒體、平面媒體和有聲媒體等覆蓋面廣，技術(shù)先進(jìn)，設(shè)備高端，使用簡(jiǎn)捷，頻道眾多，節(jié)目豐富。因此，對(duì)當(dāng)今藏文信息技術(shù)提出了更多要求和社會(huì)需求。相應(yīng)的藏語(yǔ)言文字為了更好更快的跟得上大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展步伐，相關(guān)部門(mén)和科研人員擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，盡快規(guī)范藏語(yǔ)文信息數(shù)據(jù)文本，制定藏文信息技術(shù)方面的各類(lèi)統(tǒng)一的國(guó)家、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。藏文信息技術(shù)的各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是藏語(yǔ)言文字工作和藏語(yǔ)文信息化教育的基礎(chǔ)，更是藏文信息技術(shù)發(fā)展的有力保證。藏文信息技術(shù)是在一系列藏語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)的支持下發(fā)展起來(lái)的，同時(shí)它也使藏語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)成為工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使藏語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)具有了生產(chǎn)力的性質(zhì)，這樣就會(huì)更好的服務(wù)西藏經(jīng)濟(jì)、信息大繁榮的大數(shù)據(jù)時(shí)代。順著大數(shù)據(jù)發(fā)展的趨勢(shì)，基本標(biāo)準(zhǔn)必須盡快進(jìn)行有效的推廣和使用，在統(tǒng)一的藏文信息技術(shù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)急需的藏文系統(tǒng)軟件、藏文應(yīng)用軟件和各類(lèi)配套硬件，利用大數(shù)據(jù)和云計(jì)算對(duì)藏語(yǔ)言文字進(jìn)行非數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的分析和處理，古老的藏語(yǔ)言文字才會(huì)煥發(fā)生機(jī)，才能跟得上大數(shù)據(jù)發(fā)展的步伐和進(jìn)程，才能與國(guó)際主流技術(shù)兼容的技術(shù)路線，才能登得上數(shù)據(jù)信息高速公路。

二、藏文信息技術(shù)課程開(kāi)展及增補(bǔ)內(nèi)容

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)一個(gè)全新的智能化時(shí)代，把握歷史發(fā)展機(jī)遇，藏文信息技術(shù)的教育領(lǐng)域也跟隨這一趨勢(shì)，試探性的進(jìn)行改革，西藏高校開(kāi)展藏文信息技術(shù)課已經(jīng)很多年了，講授內(nèi)容基本上沒(méi)有太多的更新，藏文信息處理技術(shù)課不同于文科類(lèi)的傳統(tǒng)學(xué)科如此單一，是一門(mén)文理工交叉的新興學(xué)科。教師們一直周而復(fù)始的講著與計(jì)算機(jī)文化課相似的基本內(nèi)容，可是，互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天，藏文信息處理技術(shù)課不得不實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，在這已有的基礎(chǔ)上，藏文信息處理技術(shù)課，重點(diǎn)要增補(bǔ)相應(yīng)的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息安全防護(hù)方面的理論知識(shí)與技術(shù)。教師在講授知識(shí)時(shí)，分別劃出這方面的內(nèi)容，要重點(diǎn)突出，增加最新的應(yīng)用軟件和前沿技術(shù)知識(shí)，加強(qiáng)理論與藏文信息技術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方案。要超越傳統(tǒng)藏文信息技術(shù)與知識(shí)，學(xué)習(xí)和接納大數(shù)據(jù)技術(shù)，傳統(tǒng)數(shù)據(jù)代表一個(gè)屬性或一個(gè)度量值，但是，大數(shù)據(jù)技術(shù)產(chǎn)生的流數(shù)據(jù)代表著一種行為、一種習(xí)慣。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)發(fā)展、更新太快，所講內(nèi)容必須隨著計(jì)算機(jī)軟硬件的更新?lián)Q代要與時(shí)俱進(jìn)，掌握新技術(shù)及時(shí)增加新內(nèi)容，不能反復(fù)講授同一內(nèi)容，講授此門(mén)課之前了解和掌握新內(nèi)容和最新專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，及時(shí)對(duì)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行藏文翻譯，查閱英文和漢文文獻(xiàn)資料及前沿動(dòng)態(tài)，詳細(xì)闡明新增內(nèi)容的每部分環(huán)節(jié)和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藏文互聯(lián)網(wǎng)思維和新媒體文化思維，尤其是重點(diǎn)培養(yǎng)藏文信息技術(shù)思維、藏文移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維和藏文信息化思維等。因?yàn)?，移?dòng)互聯(lián)網(wǎng)是未來(lái)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的主流。只有跟著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)軟硬件更新?lián)Q代的發(fā)展趨勢(shì)，大數(shù)據(jù)與藏文信息技術(shù)教育就更好更快的不斷融合，藏文信息處理技術(shù)課才能滿足西藏高校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，才能滿足高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的常態(tài)化發(fā)展，才能滿足西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。

教育資源的全球流動(dòng)性，無(wú)限延伸了教育活動(dòng)的縱橫發(fā)展空間，專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)也逐步轉(zhuǎn)向交流、合作與互動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)。深入借鑒先進(jìn)的技術(shù)和學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立良好的教育理念，在全球化背景下，高等教育培養(yǎng)的人才應(yīng)該：（1）具有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，掌握完整的學(xué)科體系和科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)；（2）具有系統(tǒng)、綜合、創(chuàng)新性的思維品質(zhì)；（3）具有問(wèn)題意識(shí)、批判性思維和實(shí)踐操作技能[3]。因此，改變當(dāng)前西藏藏文信息技術(shù)教育和藏文信息素養(yǎng)教育整體較差的現(xiàn)狀，在各個(gè)地市、縣，甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)有效開(kāi)展藏文信息技術(shù)和信息素養(yǎng)教育，建立專(zhuān)用的聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)房、多媒體教室，以及相應(yīng)的硬件設(shè)備與軟件環(huán)境，并配備專(zhuān)業(yè)的藏文信息技術(shù)的教師和技術(shù)管理人員。政府長(zhǎng)期支持和培養(yǎng)農(nóng)牧民對(duì)藏文信息技術(shù)以及信息社會(huì)的深刻理解，培養(yǎng)他們對(duì)新技術(shù)新知識(shí)的適應(yīng)能力，以及應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、藏文信息技術(shù)進(jìn)行各種學(xué)習(xí)的能力。

三、藏文數(shù)據(jù)信息意識(shí)的有效對(duì)策

互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)家馬云說(shuō)：大家還沒(méi)搞清PC時(shí)代的時(shí)候，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)了，還沒(méi)搞清移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)了。農(nóng)牧區(qū)藏文計(jì)算機(jī)用戶中使用Windows操作系統(tǒng)的用戶比較多，對(duì)系統(tǒng)版本的認(rèn)識(shí)也有類(lèi)似之處，藏文用戶還沒(méi)有搞清楚DOS操作系統(tǒng)時(shí)，Windows 95 操作系統(tǒng)來(lái)了，還沒(méi)有搞清楚Windows XP操作系統(tǒng)時(shí)，Windows 7來(lái)了，還沒(méi)搞清楚Windows 7的時(shí)候，Windows 8來(lái)了，還沒(méi)搞清楚Windows 8的時(shí)候，Windows 10來(lái)了。說(shuō)實(shí)際點(diǎn)，西藏農(nóng)牧區(qū)的有的群眾連摸都沒(méi)摸過(guò)電腦，甚至見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)就更新淘汰了。整個(gè)人類(lèi)社會(huì)科技革命的發(fā)展，從工業(yè)時(shí)代發(fā)展到大數(shù)據(jù)時(shí)代，軟件版本和網(wǎng)絡(luò)的高度發(fā)展催生出大數(shù)據(jù)和云計(jì)算，因此，數(shù)據(jù)信息以及與之相關(guān)的知識(shí)將逐步代替能源和資本成為社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。為了應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的雙重挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)西藏農(nóng)牧區(qū)教育的跨越式發(fā)展，有效提高農(nóng)牧民群眾的生活水平和綜合素質(zhì)，最近幾年國(guó)家教育部門(mén)，對(duì)信息技術(shù)發(fā)展落后的農(nóng)牧區(qū)實(shí)施并推進(jìn)信息素質(zhì)教育和信息技術(shù)掃盲教育，應(yīng)采取有力措施，培養(yǎng)和提高青年學(xué)生乃至所有農(nóng)牧民群眾的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)：

第一，提高大數(shù)據(jù)信息意識(shí)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，作為西藏農(nóng)牧區(qū)的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者，日夜劇增的網(wǎng)絡(luò)用戶一邊盡情享受著網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)一切所帶來(lái)的各種網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，一邊卻面臨著信息安全權(quán)益被侵犯的重大威脅。信息意識(shí)包括信息生存意識(shí)、信息有償意識(shí)、信息先行意識(shí)、信息產(chǎn)業(yè)意識(shí)和信息倫理意識(shí)等多個(gè)方面。要大力宣傳大數(shù)據(jù)信息資源的重要性以求在西藏農(nóng)牧民群眾中達(dá)到一種共識(shí)，同時(shí)也要采用多種手段和媒介廣泛宣傳大數(shù)據(jù)意識(shí)的重要性，培養(yǎng)尊重?cái)?shù)據(jù)信息的良好社會(huì)風(fēng)氣，并走出數(shù)據(jù)信息、知識(shí)等的盜版和免費(fèi)使用的誤區(qū)，形成正確的信息處理和合理利用的意識(shí)。要通過(guò)廣泛的政策宣傳和教育，建立和加強(qiáng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全生態(tài)體系建設(shè)，盡快加大凈化網(wǎng)絡(luò)空間，使整個(gè)西藏農(nóng)牧區(qū)的網(wǎng)絡(luò)用戶，尤其是在校的廣大師生和科研人員真正認(rèn)識(shí)到，大數(shù)據(jù)技術(shù)、全球智能化、信息多媒體化、信息數(shù)據(jù)化和網(wǎng)絡(luò)化是科技社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，大數(shù)據(jù)信息資源的開(kāi)發(fā)利用對(duì)西藏農(nóng)牧區(qū)實(shí)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)代化具有重大的推動(dòng)作用，信息素養(yǎng)是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代人的重要的生存和發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)是教育的首要問(wèn)題，學(xué)校教學(xué)必須以“信息素養(yǎng)”作為新的立足點(diǎn)，從而為西藏大學(xué)生和中小學(xué)生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高奠定社會(huì)意識(shí)基礎(chǔ)。

第二，重視大數(shù)據(jù)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在國(guó)家的大力扶持下，使用藏文的西藏盡快構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)連接全覆蓋，建立更多的具有交互功能的藏文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。西藏的省會(huì)城市和地市一級(jí)網(wǎng)絡(luò)覆蓋比較好以外，但，網(wǎng)速和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不是很好，許多縣鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)連接還不夠好，服務(wù)不到位。比起內(nèi)地的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，差距很大。如今內(nèi)地移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶普遍使用4G網(wǎng)絡(luò)，馬上更新為5G網(wǎng)絡(luò)了，而在西藏使用的是3G移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)換的是4G卡，而使用的是3G網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，甚至是2G網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋不全，網(wǎng)速不快，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)延遲的現(xiàn)象。今年剛剛更新為4G移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)。因此，在西藏有效加大對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和大數(shù)據(jù)信息基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度、建設(shè)力度、服務(wù)力度、科研基金的投入力度及長(zhǎng)效機(jī)制、學(xué)科建設(shè)力度和專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)力度，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，盡快提高網(wǎng)速，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，降低通信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)失衡，一直以來(lái)網(wǎng)絡(luò)是高消費(fèi)，低服務(wù)的狀態(tài)，盡快改觀大部分農(nóng)牧民的收入與消費(fèi)失衡的不良現(xiàn)狀，來(lái)惠及西藏的農(nóng)牧民用戶，以及改善所有后續(xù)保障體系制度。加快西藏高校和中小學(xué)校信息化校園建設(shè)的步伐，進(jìn)一步營(yíng)造良好的大數(shù)據(jù)信息環(huán)境，為西藏高校和中小學(xué)的師生，定期進(jìn)行藏文信息素養(yǎng)和新技術(shù)的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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[3]謝安邦.中國(guó)高等教育研究新進(jìn)展2011[M].華東師范大學(xué)出版社，2013.6第一版.

作者簡(jiǎn)介：多結(jié)仁欠（1978.7—）男，西藏大學(xué)藏文信息技術(shù)研究中心講師，主要研究方向：藏文信息處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。