王曉

摘要：當(dāng)前體育教學(xué)改革已進(jìn)入全面深化、鞏固提高階段。新課程標(biāo)準(zhǔn)的論證實(shí)施，無論從目標(biāo)，內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)上都有了重大突破。作為新課程的具體實(shí)施者，必須樹立全新的教育理念，轉(zhuǎn)變思想，從而制定出正確的教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極探索和發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，適應(yīng)社會(huì)需求；貫徹終身體育意識(shí)，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況和新課程特點(diǎn)，搞好體育課堂教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)體育；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）25-0173-01

1.推崇新體育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變體育教師角色

1.1 以課堂為基礎(chǔ)，注重情境教學(xué)。做體育教學(xué)的實(shí)踐者。作為體育教師，要不斷研究教學(xué)理念，努力提高自身的教學(xué)水平，同時(shí)也要意識(shí)到我們所面對(duì)的實(shí)際情況，采用多種手段，促使學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的快樂。例如，我所處的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，其體育器材少、場地局限性、學(xué)生群體的特殊性等一系列的問題都對(duì)體育課程的開展造成一定的影響。作為一名體育老師，我時(shí)常學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)、不斷印證自己的教學(xué)效果，并在教育實(shí)踐中進(jìn)行思考、摸索。針對(duì)學(xué)校學(xué)生體育活動(dòng)項(xiàng)目內(nèi)容簡單、形式變化少的問題。合理地利用體育器材制造一系列新穎的體育活動(dòng)，并在其中穿插體育小游戲、小團(tuán)隊(duì)比賽等吸引學(xué)生的體育興趣，不斷提升學(xué)生的組織能力和欣賞能力，使學(xué)生成為體育活動(dòng)的真正主宰者與享受者。

1.2 從傳道授業(yè)的師者向亦師亦友者轉(zhuǎn)變。體育教師是體育課程的主要組織者和實(shí)施者，學(xué)生是主要的體育課程參與者。兩者之間在教學(xué)活動(dòng)中不應(yīng)該是簡單的授受關(guān)系，而應(yīng)該存在著良好的協(xié)調(diào)關(guān)系。課堂上和同學(xué)一起參加體育活動(dòng)，學(xué)生情緒高漲、競爭激烈，身心良好發(fā)展，同時(shí)生理機(jī)能得到有效鍛煉與提高：課堂外，與同學(xué)們一起游戲、鍛煉，學(xué)生積極運(yùn)動(dòng)、樂于健身，快樂中成長：生活中對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)與強(qiáng)化，使學(xué)生增強(qiáng)意志，在體育活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂。教師要了解學(xué)生的心理、思想和生活實(shí)際，有目標(biāo)、有針對(duì)地開展課堂教學(xué)，使學(xué)生心理、生理健康成長。體育教師在實(shí)際課堂教學(xué)中，不僅要帶動(dòng)身體素質(zhì)高、體育成績好的學(xué)生，也要善于對(duì)待那些“差生”，及時(shí)與他們進(jìn)行良好的溝通，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自我，及時(shí)分析自身的不足，找出解決的辦法。

2.改變體育教學(xué)模式，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性

新課程下的體育教師應(yīng)該把學(xué)生的身心發(fā)展作為教育的前提，使學(xué)生主動(dòng)地參與到體育課堂中來，老師輔以必要的幫助和督導(dǎo)。一方面需要師生之間平等對(duì)話，學(xué)生暢所欲言，積極發(fā)表意見和建議，主動(dòng)地參與到課堂中來，并積極響應(yīng)體育老師的組織和管理。另一方面，體育老師組織好、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)體育活動(dòng)，科學(xué)合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的體育健康成績，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

3.創(chuàng)新中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

首先，要逐步增加有助于培養(yǎng)學(xué)生體育能力的教學(xué)內(nèi)容，開展創(chuàng)造性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生終身的體育能力。這就要求在當(dāng)前的中小學(xué)體育教學(xué)中不但要教給學(xué)生最基本的體育理論知識(shí)和技能，而且要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉能力，特別是學(xué)習(xí)能力上。要時(shí)刻讓學(xué)生能在探索新知識(shí)的過程中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而能使學(xué)生在現(xiàn)代化教育方式下感受到學(xué)得既快又好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，在當(dāng)前的中小學(xué)體育教學(xué)方法上要做到從教師主體向?qū)W生主體的轉(zhuǎn)變，從知識(shí)中心向方法體驗(yàn)中心轉(zhuǎn)移。在具體的中小學(xué)體育教學(xué)方法上應(yīng)該給學(xué)生思考問題和進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)造創(chuàng)設(shè)空間，從過去注入式的教育模式轉(zhuǎn)向啟發(fā)式的創(chuàng)造性教學(xué)模式，注重教學(xué)的多樣性和學(xué)習(xí)方法的實(shí)效性。最后，先進(jìn)的體育教學(xué)方法務(wù)必要改變傳統(tǒng)體育教學(xué)中教師單純灌輸和學(xué)生機(jī)械重復(fù)的教學(xué)方法，而應(yīng)當(dāng)努力采取能有效激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)并有實(shí)施性的教學(xué)方法，從而讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)與鍛煉中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)體育的樂趣，在具體的教學(xué)課堂組織上要追求“活潑、自由、愉快”的主基調(diào)，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)信息的多向交流性與教學(xué)環(huán)境和氛圍優(yōu)化性，時(shí)刻重視學(xué)生的合理要求及興趣，最終能夠引導(dǎo)學(xué)生增加體育意識(shí)和養(yǎng)成自我鍛煉的好習(xí)慣。

4.中小學(xué)體育教師角色的轉(zhuǎn)變

課程改革對(duì)中小學(xué)體育教師提出了新的要求，要求中小學(xué)體育教師的角色和地位都應(yīng)該隨之發(fā)生變化。而中小學(xué)體育教師必須要及時(shí)地調(diào)整自己的角色，從而逐步適應(yīng)課程改革的要求。具體來說就是中小學(xué)體育教師要由課程的被動(dòng)執(zhí)行者向課程的決策者轉(zhuǎn)變。以前的中小學(xué)體育教師的任務(wù)就是被動(dòng)執(zhí)行由體育課程理論專家編制的體育教學(xué)大綱，然后嚴(yán)格按照體育教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行體育教學(xué)，并且不能破壞預(yù)先確定的教學(xué)計(jì)劃，這樣的狀況導(dǎo)致了中小學(xué)體育教師缺乏嚴(yán)重的自主權(quán)。另外，因?yàn)樾麦w育程標(biāo)準(zhǔn)突破了原有體育教學(xué)大綱模式，重新確立了嶄新的體育課程目標(biāo)體系，從而使目前的中小學(xué)體育課程目標(biāo)更加明確和具體了，使教師也有了靈活的操作性，從而不斷拓寬了體育課程的內(nèi)容范疇，這非常有助于激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，大大提高學(xué)生的身心健康水平，也使中小學(xué)體育教師由過去的被動(dòng)執(zhí)行教學(xué)大綱實(shí)現(xiàn)了主動(dòng)參與課程決策的轉(zhuǎn)變，中小學(xué)的體育課堂也成為了中小學(xué)體育教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)室，促使體育教師自身的專業(yè)意識(shí)和專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)能力和專業(yè)精神都得到提升，從而不斷適應(yīng)新課程改革的要求。

總之，當(dāng)前的中小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新思路應(yīng)該是非常廣泛的，不能只是對(duì)以上幾點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新改革，而是要對(duì)陳舊的和阻礙中小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的東西都要改革創(chuàng)新，只有這樣才能更好地適應(yīng)當(dāng)前的中小學(xué)體育教學(xué)。