江蘇省江陰市實驗幼兒園 陸文秀

《學前教育中的主動學習精要——認識高寬課程模式》是由北京教育科學出版社出版，作者是美國的安·S.愛潑斯坦，由霍力巖、郭珺等翻譯。全書以主動學習為基本線索，主要介紹了高寬課程的四個要素：教學實踐、課程內容、評價系統(tǒng)以及師資培訓模式。在教學實踐部分，該書詳細介紹了高寬課程的實踐者在為兒童創(chuàng)設主動參與式學習經驗時所使用的主要方法；在課程內容部分，該書介紹了高寬課程模式的五大內容領域（包括學習方式，語言、讀寫能力和交流，社會性和情感發(fā)展，身體發(fā)展和身心健康，藝術與科學）以及這五大領域的發(fā)展性指標和策略；在評價系統(tǒng)部分，該書介紹了高寬課程模式中兒童評價工具和課程評價工具，如《兒童觀察記錄量表》等；在師資培訓部分，該書闡釋了如何將主動參與式學習原則應用到員工培訓之中。

《學前教育中的主動學習精要——認識高寬課程模式》中有兩個關鍵字：“高”和“寬”，“高”是指高度的熱情，“寬”是指廣泛的興趣，即孩子們具有高度的熱情和廣泛的興趣。這是一個經過充分研究并在美國乃至全球廣泛使用的綜合性早期教育課程模式。

本書最大特點在于它每個章節(jié)都是通過“想一想”過渡到“試一試”，有理有據，循序漸進，讓教師不斷思考、探索、進步，另外書中含有圖文并茂的實例，具有實用性，可操作性強。這本書讓我們明白了如何創(chuàng)設高效的學習環(huán)境和一日流程；如何運用有效的教學策略與幼兒互動；如何呈現(xiàn)學前階段的教育內容，等等，真是受益匪淺！如果您在幼兒教育方面遇到一些困惑，不妨看看這本書，相信一定會有所收獲！