劉李進

摘 要：隨著新課標(biāo)課程改革如火如荼的進行，越來越多的新要求、新方法出現(xiàn)在教師授課的教學(xué)課堂。目前高中的體育與健康新課程教學(xué)改革取得了一定的成績，課程的實際意義得到發(fā)揮，但也存在著一些潛在的問題。筆者認為，體育與健康課程對培養(yǎng)學(xué)生的身體健康、幫助學(xué)生緩解壓力、放松心理，對學(xué)生的個性、人生觀念等都有很大的影響作用。所以高中體育與健康新課程必須不斷推進改革步伐，積極探討目前課程實施過程現(xiàn)狀中出現(xiàn)的問題，尋找相應(yīng)的對策進行解決，要提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：高中；體育與健康新課程；現(xiàn)狀；對策

筆者作為一名體育教師，從事體育教學(xué)工作多年，甚至體育教師在體育工作中的實踐作用。筆者認為體育與健康新課程的實施是否順利，重點在于體育教師是否對新課程的教學(xué)理念所理解，新課程的教學(xué)方法所實施。筆者認為，體育教師實現(xiàn)高中體育與健康新課程改革的關(guān)鍵點在于教師要明確目前高中體育與健康新課程中存在的問題。只有找到關(guān)鍵點，針對性解決才能夠?qū)崿F(xiàn)高中體育與健康新課程的順利實施。

一、高中體育與健康新課程實施現(xiàn)狀

雖然體育教師是實行新課層的主要實施者，但上有政策、下有執(zhí)行。所以筆者將從三個主體，即學(xué)校、教師、學(xué)生來論述高中體育與健康新課程的實施現(xiàn)狀。

1.學(xué)校體育師資力量不足，設(shè)施設(shè)備不完善

在大部分高中學(xué)校中，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響對體育課重視度不高，體育教師也只是寥寥幾個，并沒有很系統(tǒng)的、有組織的體育教師組，經(jīng)常是一個教師針對多個班級授課。并且在教師中，大部分都是男老師很少有女體育教師，在一些活動上不能兼顧女生。并且在一些體育器材上，學(xué)校投資力度小，如一些球類、場地等，都十分欠缺，影響教師授課的展開。

2.教師教學(xué)理念認識不深，教學(xué)方法單一

體育與健康新課程的實施使體育課擺脫邊緣化的境地，絕大多數(shù)體育教師都十分支持新課程的實施，并且在積極的推進新課程的實施。但是有些體育教師對新課程的新教學(xué)理念并不清楚，雖然主觀上十分支持新課程的開展，但在實施過程中難免會走老路。部分體育老師的教學(xué)方法過于單一和傳統(tǒng)，在課堂教學(xué)時只是簡單地讓學(xué)生進行體育活動，既沒有合理的課堂教學(xué)設(shè)計，也沒有具體的教學(xué)方法。

3.學(xué)生對體育課認識不足，缺乏體育精神和習(xí)慣

很多學(xué)生認為體育課只是一節(jié)活動課，尤其在高中階段，有些學(xué)生甚至都將體育課拿來學(xué)習(xí)，認識不到體育課的實際意義。有些學(xué)生既不喜歡參與體育活動又缺乏體育鍛煉，身體時常出現(xiàn)問題。還有些學(xué)生缺乏體育精神，影響學(xué)生的綜合能力。

二、推進高中體育與健康新課程發(fā)展的對策研究

正式因為目前高中體育與健康新課程在實施過程中實施過程并不順利，所以教師才應(yīng)該積極應(yīng)對問題作出對策。筆者也將從三個主體來談一談，如何發(fā)揮三個主體的作用推進高中體育與健康新課程的發(fā)展。

1.學(xué)校層面培養(yǎng)體育師資隊伍，加大資金投入

學(xué)校要想推進高中體育與健康新課程的順利開展，就必須建立專業(yè)的具有現(xiàn)代化教學(xué)理念的體育教師隊伍。學(xué)校要加大體育教師的師資隊伍，還要積極開展各項培訓(xùn)活動，以更新教師的教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在體育課程的場地投入、設(shè)備配備上都應(yīng)該加大資金投入，要為體育教師開展課程教學(xué)做好基礎(chǔ)。

2.教師層面更新教學(xué)理念觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法

體育教師必須更新教學(xué)理念，在授課教學(xué)時既要符合《體育與健康課程標(biāo)準》授課，又要結(jié)合學(xué)生的具體情況來進行授課。要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。在教學(xué)方法上要采用多元化、多角度的教學(xué)方法，采取問答式、啟發(fā)式、實踐式的教學(xué)方法進行教學(xué)，融入游戲教學(xué)法、小組合作教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生積極投入到體育課程學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)形式上，教師既要有重點的開展教學(xué)活動，又要結(jié)合教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)來制定科學(xué)的教學(xué)模式，以為學(xué)生參與體育知識學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

3.學(xué)生層面提高體育課程認識，培養(yǎng)體育習(xí)慣

學(xué)生必須提高對體育課程的認識，要明確體育活動對個人精神和身體的鍛煉作用，要積極參與到體育活動中來。學(xué)校和教師可以積極開展有關(guān)體育課作用的宣傳活動，并且要開展固定的體育活動如課間操、晨跑等，幫助學(xué)生培養(yǎng)體育習(xí)慣。學(xué)生也應(yīng)該端正體育學(xué)習(xí)態(tài)度，參與到各種活動中來，在體育活動中培養(yǎng)體育習(xí)慣和體育精神，保持良好的身心健康，為文化學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

新課程的改革在不斷地前進，即使路上存在困難、坎坷，教師也應(yīng)該不畏困難，積極改變，勇往直前以實現(xiàn)新課程的順利前行。高中學(xué)校要順應(yīng)新課程改革的發(fā)展趨勢進行體育課程改革，體育教師要順應(yīng)時代發(fā)展要求不斷創(chuàng)新，以推進體育課程的順利開展。

參考文獻

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