王玉嬌

摘要：編導思維的創(chuàng)新性對提升廣播電視節(jié)目質量具有重大影響，可帶動廣播電視媒體的持續(xù)發(fā)展。因此，廣播電視編導必須積極促進自身思維創(chuàng)新能力。本文就廣播電視編導創(chuàng)新思維培養(yǎng)的意義、方向及方法進行簡要分析。

關鍵詞：廣播電視；編導；創(chuàng)新思維

近年來，在科技的不斷推動下，網絡媒體的興起對傳統的廣播電視媒體產生較大的沖擊。在這種情況下，必須提高廣播電視媒體的競爭實力，使其在新媒體時代得以繼續(xù)生存與發(fā)展。其根本方式就是提高其節(jié)目質量，這就要求編導創(chuàng)新思維，并提高編輯技能。

一、廣播電視編導創(chuàng)新思維培養(yǎng)的意義

創(chuàng)新思維對推動事物發(fā)展、研究新事物有著重要作用。廣播電視編導的創(chuàng)新思維直接影響著節(jié)目與時代潮流的結合度，影響著節(jié)目質量及對觀眾的吸引程度，進而影響著廣播電視在新媒體時代的競爭力與生存能力[1]。廣播電視編導的創(chuàng)新思維要求其在進行節(jié)目創(chuàng)新時，要注意思維的發(fā)散性與立體性，保證廣播電視節(jié)目既可以吸引觀眾滿足其審美、娛樂等要求，也要保證節(jié)目的內涵深度，提高節(jié)目質量。因此，廣播電視編導培養(yǎng)創(chuàng)新思維有助于為觀眾創(chuàng)造更多有新意、有內涵的節(jié)目，同時促進廣播電視的進一步發(fā)展。

二、廣播電視編導創(chuàng)新思維培養(yǎng)方向

廣播電視編導創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方向主要從兩方面進行分析，即創(chuàng)新思維的影響因素與特征，只有明確這兩方面才能更好的把握廣播電視編導創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方向。首先，創(chuàng)新思維的影響因素有兩點，一是，編導的基礎知識，一是，豐富的培養(yǎng)訓練?；A知識影響編導在進行創(chuàng)作時對創(chuàng)作方式的掌握及思維的發(fā)散程度，影響最終節(jié)目的質量[2]。而培養(yǎng)訓練則影響著編導對知識的運用情況與創(chuàng)新思維的長期培養(yǎng)。當前，廣播電視編導進行創(chuàng)作時為集體創(chuàng)作模式，雖提高了整體的創(chuàng)作能力，但不能保證節(jié)目內涵的深度，不利于節(jié)目的長期發(fā)展。同時，也不利于培養(yǎng)個體編導的創(chuàng)新思維。這就說明在培養(yǎng)廣播電視編導的創(chuàng)新思維時要注意培養(yǎng)其基礎知識的掌握并培養(yǎng)每一位編導的創(chuàng)新思維。

其次創(chuàng)新思維的特點是時代性、新穎性、開放性，這就要求在培養(yǎng)編導創(chuàng)新思維時要注意培養(yǎng)其對時代潮流、新事物感知的敏感度，打破原有節(jié)目創(chuàng)作時存在的思維壁壘。編導應借鑒學習其他創(chuàng)新節(jié)目的思維創(chuàng)作方式與創(chuàng)新性元素的使用，在進行實際創(chuàng)作過程中探尋可利用的素材，并對其進行創(chuàng)新改變，在這過程中保證創(chuàng)作的價值與創(chuàng)作的內涵。

三、廣播電視編導創(chuàng)新思維培養(yǎng)的方法

（一）提高編導人員自身的專業(yè)素質

培養(yǎng)編導創(chuàng)新思維的首要工作的提升其專業(yè)素質，這是保證其創(chuàng)新思維有效運用的基礎保證。同時這也是科技進步對其提出的根本要求。在進行節(jié)目創(chuàng)新時必須依據專業(yè)的理論知識進行，這樣才能保證節(jié)目創(chuàng)新的意義[3]。提高編導的專業(yè)素質重在提升其綜合素質，這就要求在提高其專業(yè)知識的基礎上還要提升自身的職業(yè)道德。這樣可保證編導在進行節(jié)目創(chuàng)作時對自己的創(chuàng)作成果負責，可更好地保證節(jié)目創(chuàng)作質量。同時提升其職業(yè)道德可避免編導在創(chuàng)作過程中抄襲他人的創(chuàng)意，導致節(jié)目的創(chuàng)新性沒有得到真正的提高。

（二）鍛煉其對潮流的敏感度

鍛煉編導對潮流的敏感度可保證廣播電視編導在進行節(jié)目創(chuàng)新、創(chuàng)作時其創(chuàng)新思維緊跟時代發(fā)展的潮流，滿足觀眾對節(jié)目新穎性的要求。同時，有利于對創(chuàng)作的節(jié)目進行良好的定位。此外，培養(yǎng)其對時代潮流的敏感度有利于保證編導在創(chuàng)作過程中從生活中進行取材，從而保證節(jié)目的質量，使節(jié)目更容易被觀眾接受。

（三）樹立創(chuàng)新性的編輯思維

編輯思維是廣播電視編導必備的一項工作思維。創(chuàng)新思維是編導進行創(chuàng)作的先行思維，以此構建節(jié)目創(chuàng)作的思路。而編輯思維是將創(chuàng)新思維構建出的創(chuàng)作思路具體化、實際化為最終的創(chuàng)作結果。通過樹立創(chuàng)新性邏輯思維有利于保證創(chuàng)新思維的正常展開，同時可促進創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

（四）在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維靈感

通過大量的節(jié)目創(chuàng)新與創(chuàng)作的實踐，編導可從中總結相關的創(chuàng)作經驗，并在實際的創(chuàng)作實踐中鍛煉其對新事物與可創(chuàng)作素材感知的靈敏度，進而可培養(yǎng)廣播電視編導創(chuàng)新思維的靈感[4]。

（五）增加適當的競爭機制

想要有效培養(yǎng)廣播電視編導的創(chuàng)新思維，調動編導的積極性與主動性，就要引用相應的競爭機制，并制定合理的獎懲措施。這樣編導會在創(chuàng)作的過程中產生一定的壓力與動力，從而帶動編導不斷提高自身創(chuàng)作的能力與水平，從而有利于促進編導對自身創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。利用獎懲措施保證廣播電視編導在提升創(chuàng)作效率的同時保證創(chuàng)作的水平。增加適當的競爭機制與獎懲措施最主要是調動編導培養(yǎng)創(chuàng)新思維的主動性與積極性。

四、結論

提高編導人員的專業(yè)素質、與其對潮流敏感度、樹立創(chuàng)新性思維、增加實踐經驗，引入競爭管理機制等方式均利于培養(yǎng)廣播電視編導的創(chuàng)新思維。進而提高廣播電視節(jié)目的質量，提升廣播電視在新媒體時代的生存力與發(fā)展力。

參考文獻：

[1]金響龍.廣播電視編導創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J].西部廣播電視，2018，（5）：112.

[2]劉丹.廣播電視編導創(chuàng)新思維培養(yǎng)的探討[J].西部廣播電視，2016，（2）：167.

[3]朱晉明.探討廣播電視編導創(chuàng)新思維培養(yǎng)[J].新聞研究導刊，2016，7（21）：131.

[4]張彤彤.廣播電視編導創(chuàng)新思維培養(yǎng)探討[J].西部廣播電視，2016，（1）：171-172.