馮群

摘要：高等院校圖書館應(yīng)該有效地組建信息化導(dǎo)讀鏈，增強(qiáng)多個方面新報刊導(dǎo)讀信息的建立和構(gòu)成，并且使用現(xiàn)代高科技信息化方法更切實的做好、做活新報刊導(dǎo)讀工作。

關(guān)鍵詞：圖書館報刊；信息化導(dǎo)讀；導(dǎo)讀鏈

現(xiàn)階段新報刊利用不夠充分，很有必要深化重視高等院校圖書館現(xiàn)刊閱覽室的報刊信息化導(dǎo)讀工作。深化報刊導(dǎo)讀工作在于其信息化，高等院校圖書館應(yīng)該積極開發(fā)新型報刊，例如：目錄信息包含報刊、專業(yè)課程應(yīng)對報刊的目錄、新報刊大體實質(zhì)展現(xiàn)和有關(guān)定題調(diào)查導(dǎo)讀信息等主要知識的信息，使用恰當(dāng)?shù)男问浇M建成信息化導(dǎo)讀鏈，并且放上幾臺導(dǎo)讀計算機(jī)在現(xiàn)刊閱覽室里，用機(jī)器導(dǎo)讀的方式更切實地做好、做活報刊地導(dǎo)讀工作。

一、目錄信息包含報刊的建立和構(gòu)成

目錄信息包含圖書館報刊瀏覽室的報刊，記錄著瀏覽室內(nèi)報刊整體信息內(nèi)容以及每一期報刊發(fā)放到室內(nèi)的信息內(nèi)容。過去，很多圖書館已經(jīng)成立了目錄信息包含報刊，然而它的用途大多是用在查收報刊，少數(shù)用在使用者瀏覽報刊的導(dǎo)讀上，在圖書館的職員也欠缺用目錄信息包含報刊來用于導(dǎo)讀報刊的認(rèn)識。實際上，目錄信息包含報刊進(jìn)行導(dǎo)讀報刊工作非常需要。它可以使使用者很快了解瀏覽室內(nèi)報刊的大體情況，引領(lǐng)其更加充足的閱覽，得到博大的科目內(nèi)容；還可以方便使用者對特需報刊的索引，使其更加快速、有用地得到和使用需要的報刊。

若要組建目錄信息包含報刊，使其使用在導(dǎo)讀工作，那就要做好有關(guān)地傳播和報導(dǎo)，增強(qiáng)引領(lǐng)閱讀者，協(xié)助其轉(zhuǎn)變忽視使用目錄信息包含報刊地習(xí)性，促使其能夠很好的認(rèn)識圖書館目錄信息包含報刊并利用好。

二、專業(yè)課程應(yīng)對報刊的目錄的建立和構(gòu)成

專業(yè)課程應(yīng)對報刊，指的是對于某一專業(yè)課程學(xué)習(xí)、研究有借鑒意義的報刊。

高等院校圖書館更多的是以廣泛的學(xué)科作為基礎(chǔ)范圍購置報刊，很多報刊也是從這些廣泛的學(xué)科范圍收集、發(fā)布有關(guān)的內(nèi)容。舉個例子，如果是一名臨床醫(yī)學(xué)生想要搜集全部涉及本專業(yè)某一門課程某一課題的相關(guān)研究資料和文章，她必須閱讀查找最新的近年來甚至是每一天的報紙每一期的專業(yè)刊物和有關(guān)專業(yè)課程課題的報刊。所以，以節(jié)約使用者的閱覽時間，協(xié)助使用者切實做好專業(yè)課程學(xué)習(xí)、研究，圖書館有義務(wù)實施專業(yè)課程應(yīng)對報刊的目錄的建立和構(gòu)成。

專業(yè)課程應(yīng)對報刊的目錄的組織，可以實行和目錄信息包含報刊一樣的方式。還能徑直從目錄信息包含報刊中拷貝和使用。專業(yè)課程應(yīng)對報刊目錄的建立，大致是由圖書館職員搜集、編排（含拷貝）包含報紙刊物名稱、作者、出書者、期號、對應(yīng)分類科目、類別等信息的目次[1]。因此而做成的專業(yè)課程應(yīng)對報刊的目錄信息類別，將是最重要的一個側(cè)鏈在高等學(xué)校圖書館報刊信息化導(dǎo)讀鏈中。

專業(yè)課程應(yīng)對報刊的目錄的建立和構(gòu)成，是隨著專業(yè)課程學(xué)習(xí)、研究借鑒文章的產(chǎn)生作出應(yīng)對的信息建立和構(gòu)成。圖書館職員應(yīng)該對此次任務(wù)有充足的認(rèn)識，堅持不懈搞好專業(yè)課程應(yīng)對報刊的目錄的建立和構(gòu)成，這樣才可以供應(yīng)使用者詳細(xì)、更體系、有條不紊的專業(yè)課程應(yīng)對報刊的目錄信息，用以方便速度、有用的引領(lǐng)使用者對有作用的文章的瀏覽和使用。

三、新報刊大體實質(zhì)展現(xiàn)的建立和構(gòu)成

圖書館職員在專業(yè)課程應(yīng)對報刊的目錄的建立和構(gòu)成前對報刊資料的閱覽中，經(jīng)常會看到質(zhì)量較好的借鑒文章，認(rèn)為可以推給對應(yīng)使用者再次應(yīng)用。因此將新報刊大體實質(zhì)展現(xiàn)的建立和構(gòu)成，就是用先容、導(dǎo)語的形式，將較好的參考文章資料選出來組成新報刊，即刻推給對應(yīng)使用者再次應(yīng)用。除此之外，這個形式還可以切實做活高等院校圖書館的報紙刊物的導(dǎo)讀工作。

新報刊大體實質(zhì)展現(xiàn)信息目次間的構(gòu)成，能夠根據(jù)專業(yè)課程的科目分別設(shè)置窗口，每個專業(yè)課程平臺用“某某專業(yè)課程推選”樣為題目，然后再將各個目次根據(jù)撰寫時間按順序布列。除此之外，能夠在導(dǎo)讀機(jī)器的首頁面上使用按次序出現(xiàn)的窗口來導(dǎo)讀，每一天設(shè)置多個出現(xiàn)的窗口，每一個窗口能夠收集4～9個導(dǎo)讀目次。這樣的導(dǎo)讀方式，能夠使圖書館報紙刊物導(dǎo)讀的動態(tài)感覺增強(qiáng)，從而使使用者喜歡這樣的新的報紙刊物導(dǎo)讀方式，能夠獲得更好的導(dǎo)讀信息。圖書館職員只是需要拓展思維，利用多樣的方式發(fā)展新報刊大體實質(zhì)展現(xiàn)的建立和構(gòu)成，那樣就可以搞好在此方面的導(dǎo)讀工作，能夠更好的引領(lǐng)使用者實時閱覽以及使用多樣有作用的新報刊借鑒資料[2]。

四、有關(guān)定題調(diào)查導(dǎo)讀信息的建立和構(gòu)成

調(diào)查信息工作是高等學(xué)院圖書館的一個重要工作任務(wù)，多數(shù)高等學(xué)院圖書館特定設(shè)置調(diào)查工作部門，指定專門的人負(fù)責(zé)調(diào)查工作。定題信息調(diào)查是圖書館調(diào)查工作中的大體內(nèi)容之一，在現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大多圖書館展開了定題跟蹤工作，重點是為使用者供應(yīng)網(wǎng)上報刊庫中相關(guān)某課程課題是我參考文章索引信息。這是由于供應(yīng)新報刊中有作用的參考文章的索引信息有非常大的難度，網(wǎng)上報刊比普通的報刊晚些。所以，為實現(xiàn)使用者的課程定題信息調(diào)查需求，很有必要搞好課程課題所要新報刊參考文章導(dǎo)讀信息的建立和構(gòu)成。

在有關(guān)定題調(diào)查導(dǎo)讀信息的建立和構(gòu)成等工作中，正如前面所說的那樣，在這么多新報刊中搜查對某課程課題有借鑒作用的文章資料是最難做好完成的第一步工作，所以調(diào)查員應(yīng)不辭辛苦努力做好。使用“功能詞+編排時間”方式構(gòu)成，就是一種使各樣參考文章更加廣泛的闡發(fā)其參考作用，不間斷的促進(jìn)其增值知識的方式。在未來，這也將成為一種重要的構(gòu)成方式。

總而言之，高等院校圖書館應(yīng)該有效地組建信息化導(dǎo)讀鏈，增強(qiáng)多個方面新報刊導(dǎo)讀信息的建立和構(gòu)成，并且使用現(xiàn)代高科技信息化方法更切實的做好、做活新報刊導(dǎo)讀工作。圖書館報紙刊物導(dǎo)讀工作，是一種多樣化的工作方式?，F(xiàn)新報刊利用不夠充分，很有必要深化重視高等院校圖書館現(xiàn)刊閱覽室的報刊信息化導(dǎo)讀工作。高校圖書館應(yīng)該努力將多樣的導(dǎo)讀信息建立和構(gòu)成，并且充足使用好計算機(jī)技術(shù)構(gòu)建成新報刊信息導(dǎo)讀鏈，從不同方面展開自動化的信息導(dǎo)讀工作，切實將圖書館的新報刊導(dǎo)讀工作做到更好，使圖書館的新報刊獲得更加充足的利用。

參考文獻(xiàn)：

[1]代秋菊.高校圖書館資料信息化管理與大學(xué)生文化素養(yǎng)的提高[J].教育研究與實驗，2016，1（2）：63-65.

[2]宋揚.高職院校圖書館信息化建設(shè)的路徑探析[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2017，3（1）：93-96.