劉利華

教師作為“人類靈魂的工程師”，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人的責任，教師的職業(yè)是培養(yǎng)學生，一方面要用豐富的科學文化知識去充實學生的頭腦，另一方面要以自己的道德品質(zhì)去塑造青少年的靈魂，使受教育者在德育、智育、體育等幾個方面都得到全面發(fā)展，教師工作的好壞直接關(guān)系到祖國的前途和命運，我們每一個教師都應在學校生活、社會生活、家庭生活等方面，從日常行為注意，努力加強自身道德修養(yǎng)，時時處處為人師表，爭做一名讓人民滿意的教師。如何才能做一名人民滿意的教師？從教十幾年來，我一直探索，現(xiàn)把一些粗淺認識總結(jié)如下，與大家共勉：

一、教師在學校生活中的道德

教師是否具有高尚的道德品質(zhì)，將直接關(guān)系到億萬學生的健康成長，為此教師應做到如下幾點：

（一）熱愛祖國，教書育人

祖國，我們世世代代生長的地方，是我們生命的根。我們的一切首先是祖國賜予的，沒有祖國的獨立富強，就沒有我們個人的一切。因此，人們把祖國比作自己的母親，像熱愛母親那樣熱愛自己的祖國。

教育的整個過程是育人的過程，教師最基本的實踐活動是教書育人，獻身教育事業(yè)，體現(xiàn)了教師熱愛社會主義祖國，全心全意為人民服務的道德情感和道德責任。熱愛祖國， 獻身教育事業(yè)，是教師政治覺悟的根本體現(xiàn)，也是教師道德的基本要求。

（二）熱愛學生，嚴謹治學

熱愛學生是教師做好教育教學工作的重要前提條件，教師對學生的愛，是教師和學生心靈之間的一條通道，是開啟學生心智的鑰匙。每一個學生都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，從而激勵他們對學習的興趣和愛好，收到良好的教育效果。熱愛學生還要嚴格要求學生，教師只有嚴格要求學生，才是真正地關(guān)心愛護學生，愛應屬于嚴，而嚴又應出于愛，嚴愛相濟才能教育好學生，事實說明，學生總是喜歡親切而又嚴格的教師。

教師嚴謹治學的態(tài)度包括兩個方面的要求：一是刻苦學習，鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的文化科學知識；二是相信科學，堅持真理，修正錯誤，善于明辨是非，識別真假美丑，敢于進行創(chuàng)造性的科學研究，并能引導學生攀登科學高峰。因此，教師要有活到老，教到老，學到老的進取精神。

（三）熱愛學校，關(guān)心集體

每一個教師必須牢固樹立集體主義觀念，在現(xiàn)代分科教學的情況下，教師要特別注意以團結(jié)協(xié)作精神教育學生，如果教師之間不夠團結(jié)，關(guān)系緊張，彼此相輕，甚至互相拆臺，那樣，教師不僅不能為學生樹立一個良好的仿效榜樣，而且還會給學生以消極的、惡劣的影響。我們要摒棄“同行是冤家”的觀念，在新老教師之間，青年教師應當尊重老年教師，虛心學習老年教師的淵博知識和豐富經(jīng)驗；老年教師應當熱情關(guān)懷、耐心幫助、大力扶植青年教師，不求全責備，不嫉妒青年教師超過自己，團結(jié)協(xié)作，互尊互學，取人之長，補己之短，勇于創(chuàng)新，共同提高。

二、教師在社會生活中的道德

教師的社會角色，決定了教師不僅自己要做自覺遵守社會公德的表率，還要教育學生遵守社會公德。

（一）教師要自覺地遵守公共秩序

在現(xiàn)實生活中，有兩種不同形式的社會公共秩序人人都應當遵守：一種是有明文規(guī)定的，如交通規(guī)則等；另一種是沒有明文規(guī)定的，是人們在長期公共生活中形成的道德經(jīng)驗與行為習慣，如在公共食堂就餐要排隊，乘車時要為老弱病殘孕讓座等。無論哪種情況，教師都應當自覺遵守公共秩序。

（二）教師要首倡講究文明禮貌

講究文明禮貌的內(nèi)容十分豐富，概括起來注要有：儀表整潔，舉止端莊；說話和氣，談吐文雅；注意禮節(jié)，待人熱情；掌握分寸，得理讓人；若有過失，主動道歉；受人之益，表示感謝。

（三）教師要模范愛護公共財物

目前，學校的公務被破壞、盜竊、浪費等現(xiàn)象還比較突出。如開“長明燈” 、淌“長流水”；隨意攀折花木等，還有一些校外的不法分子也到學校來盜竊或破壞公物。因此，教師除了自己以身作則愛護一切公物外，還要敢于同一切損害公物的行為進行斗爭。

（四）教師要參與維護公共衛(wèi)生

教師要積極參與維護公共衛(wèi)生，首先要搞好個人衛(wèi)生，保持個人的衣著、用具、臥具等的清潔、整齊。其次，要注意公共衛(wèi)生，無論是在路上、公園還是在辦公室、集體宿舍等公共場所，都要自覺做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在禁止吸煙的場所吸煙等。再次，要積極參加維護公共衛(wèi)生的活動，如自覺地做好辦公室的衛(wèi)生值日，積極參加校園、街道、社區(qū)的衛(wèi)生活動等。尤其是在帶領(lǐng)學生參加這些活動時，不要只當指揮，袖手旁觀，而要身體力行，做些力所能及的事。

（五）教師要關(guān)注保護生態(tài)環(huán)境

面對生態(tài)環(huán)境不斷惡化的形勢，教師首先要通過課堂或其他形式向?qū)W生或其他人大力宣傳保護生態(tài)環(huán)境的知識。提高保護生態(tài)環(huán)境的社會意識；其次，要以實際行動自覺地保護生態(tài)環(huán)境，積極參加優(yōu)化生態(tài)環(huán)境的活動，如植樹造林等。

三、教師在家庭生活中的道德

教師的戀愛、婚姻和家庭問題不僅關(guān)系到個人的幸福，而且會影響教師的工作，進而不同程度的影響學生。

（一）擺正事業(yè)與戀愛的位置

對一個人來說，雖然戀愛、婚姻是終身大事，但當戀愛、婚姻和事業(yè)發(fā)生矛盾的時候，自覺以戀愛、婚姻服從事業(yè)。

（二）文明婚姻，婚事新辦

它要求婚禮辦的文明、節(jié)儉、鄭重、喜慶，提倡破舊立新、移風易俗，反對大操大辦、鋪張浪費。

（三）孝敬老人，贍養(yǎng)父母

教師能知恩圖報孝敬老人，學生也會以教師為榜樣，從而達到言教不如身教的效果。

總起來說，教師影響學生，而學生將帶著教師道德的烙印，走向社會各個領(lǐng)域、各個部門，從而影響到社會的每一個人。因此，我們每一個教師都應從日常行為注意，努力加強自身道德修養(yǎng)，時時處處為人師表，爭做一名讓人民滿意的教師。