黃大領

十年以來，我一直在農(nóng)村初中擔任數(shù)學課的教學，現(xiàn)將在教學當中提高農(nóng)村初中數(shù)學課教學效果的一些實踐經(jīng)驗談一談，供大家參考。

一、正確認識初中數(shù)學教學的目標

大多數(shù)教師都有這樣的心理：要求學生在中考中奪取優(yōu)異成績，力爭在全縣奪得一定的名次。于是，拓寬加深、題海戰(zhàn)術、加班加點，采取各種措施，千方百計地向中考奪高分。

這種心愿是可以理解的，但冷靜下來想一想：學校的教育目的是什么？初中數(shù)學的教學目標是什么：就覺得有問題了。根據(jù)初中數(shù)學教學大綱，我們的教學目標必須為提高學生的思想品德素質、科學文化素質、身體心理素質、勞動技能素質做出應有的貢獻。在教學中要注意學習興趣、科學態(tài)度和方法、獨立思考和創(chuàng)造精神、辯證唯物主義和愛國主義等教育。然而，現(xiàn)在的狀況是重理論輕實際、重資料輕教材，重結論輕過程、重解題輕應用。這些不良傾向，嚴重影響數(shù)學教學目標的全面實施。

再說，社會建設需要各層次的人才，因此不需要把所有的人都培養(yǎng)成同一水平。從因材施教的角度出發(fā)，教學的目標應當是讓層次不同的學生都能學有所得，在具體教學過程中，宜采取提優(yōu)補差的措施，提優(yōu)的傾向目標是向高一級學校輸送人才，補差的目標是提高畢業(yè)生的文化素質。

二、如何克服心理障礙，努力開發(fā)非智力因素

非智力因素對學生的影響極為深刻，據(jù)調查，學習成績差的重要原因是這些學生缺乏頑強的學習毅力、刻苦鉆研精神、良好的學習習慣和心態(tài)。例如不預習，未經(jīng)復習就解題，作業(yè)拖拉，學而不思，對教師一再強調的要求往往聽而不聞。其主要原因之一是存在著程度不同的心理障礙。其主要表現(xiàn)有：

（1）混。受社會干擾，認為讀書無用。

（2）苦。初學數(shù)學時感到好奇有趣，后來由于難度增加，難題增多，厭倦情緒急增，感到學習數(shù)學乏味。

（3）怕。怕考不好，怕做選擇和綜合題，怕抽象思維，怕失敗……。

為了改變這狀況，必須長期與惡習作斗爭。具體措施：一是不斷加強學習目的教育，明確學習是為了掌握為社會主義建設的本領，即使中考落榜，現(xiàn)在基礎扎實一些，將來適應性強些，何況數(shù)學知識與生活生產(chǎn)實際結合相當緊密，學好數(shù)學更會受到社會的歡迎，以不斷激發(fā)學習數(shù)學的動力；二是落實學生五認真：認真預習、認真聽課、認真作業(yè)、認真復習、認真考試。平時狠剎作業(yè)抄襲風，考時狠剎作弊風；三是要給學生多一些熱愛，多一些溫暖，多一些微笑。尤其是對后進生，切忌以歧視和訓斥相待，使學生感到教師親切誠摯。有一位學生開始在全班處于上游，第一次模擬考后成績下降，經(jīng)了解是因擔心考不上重點高中背了包袱，考試時常開小差，成績退步。后經(jīng)多次談心，基本上能放下包袱，輕裝上陣，學習成績逐漸上升；四是公布一階段的教學計劃，讓學生心中有數(shù)，師生共同執(zhí)行。

三、如何優(yōu)化教學結構和教學方法

提高教學和復習效率的重要途徑是優(yōu)化課堂教學結構和教學方法，提高四十五分鐘課堂教學質量。

要克服課內(nèi)損失課外補的傾向，減輕學生課外的負擔。為此，要確定恰當?shù)慕虒W起點，教學梯度、教學容量、教學速度和教學節(jié)奏。剛開始，面對農(nóng)村初中生，我片面追求大容量、高速度、快節(jié)奏，試圖二步到位。結果沒有收到預期的效果。后來從教學對象的可接受性出發(fā)，因材施教，程度不同的學生就都能學有所成得。

要以教師為主導，學生為了主體，訓練為主線。要講的數(shù)學內(nèi)容確定很多，45分鐘一忽兒就用完了，免不了有時拖堂。作業(yè)全在課外完成，但發(fā)現(xiàn)已講的學生未掌握。進一步調查分析，了解到學生聽課時缺乏主動思維。對作業(yè)，因規(guī)定時間交，雖不懂也問，但生吞活剝，更有甚者，抄抄交賬。為此，深感課堂教學一定要以學生為主體，且以訓練為主線。我在最后一個學期里，堅持每兩節(jié)課練15分鐘，完成幾道選擇或填空題，當天公布答案，當天糾正和輔導，做到天天清，取得較好的效果。

要精選例題和習題并認真指導解題。精選時應忌“難、多、偏、怪”。要在精、活兩字上下功夫。精就是對考查知識的題要具典型性，活就是靈活性、技巧性。在總復習時，可以將同一知識點或同一類知識的題精選為一組題，以便集中理解中理解和鞏固某些知識點，也利于將聯(lián)系的知識按一定的知識結構串成線，織成網(wǎng)。教師還需要對學生的解題加深指導。一是對解題目思路和方法的指導，指導學生拿到題目后是怎樣入手分析的。二是加強規(guī)范化解題的訓練。

應當承認，要通過以上方法提高農(nóng)村初中數(shù)學的教學效果不是件容易的事，但我由衷地希望通過大家的努力，使農(nóng)村初中的數(shù)學教學出現(xiàn)一個生動活潑的局面。