胡曉紅

蘇霍姆林斯基指出，“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣容易倒塌?！奔彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，也是幼兒生活的重要領(lǐng)域，家長(zhǎng)具有正確的安全意識(shí)并積極參與幼兒的安全教育，能夠很好地彌補(bǔ)幼兒園安全教育的不足、增強(qiáng)幼兒園安全教育的有效性和針對(duì)性。因此，在安全工作方面，我園找準(zhǔn)了一個(gè)很好的著力點(diǎn)——家園配合，通過(guò)積極發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，形成家園教育合力，確保幼兒的平安健康成長(zhǎng)。

一、安全溝通，共同努力

（一）入園溝通三步曲

第一步曲：園級(jí)專(zhuān)題培訓(xùn)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前的安全專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，我園家長(zhǎng)的參會(huì)率都是100%。會(huì)上，分管園長(zhǎng)介紹我園安全工作的重要舉措，并結(jié)合生動(dòng)的案例，就幼兒園的作息時(shí)間、幼兒接送打卡及家長(zhǎng)出入“亮卡”制度、孩子接送途中的安全、幼兒特異體質(zhì)告知、幼兒入園前的安全檢查等方面的安全知識(shí)做了生動(dòng)的講解，對(duì)需要家園配合的事項(xiàng)提出嚴(yán)格的要求。

第二步曲：班級(jí)教師初步溝通。專(zhuān)題培訓(xùn)后，家長(zhǎng)到各班與班級(jí)教師面對(duì)面溝通。班級(jí)教師會(huì)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《大足實(shí)驗(yàn)幼兒園安全管理制度》，并與家長(zhǎng)簽訂《安全告知書(shū)》，就班級(jí)安全特別規(guī)定做出要求。

第三步曲：填寫(xiě)新生調(diào)查表。家長(zhǎng)需如實(shí)填寫(xiě)幼兒的身體健康狀況、生活習(xí)慣、監(jiān)護(hù)人和看護(hù)人情況，幼兒特殊的照顧需求和特別表現(xiàn)等，教師需仔細(xì)研究調(diào)查表，并核實(shí)相關(guān)信息，以便對(duì)新入園幼兒進(jìn)行全面了解，如誰(shuí)喜歡攀爬、誰(shuí)喜歡碰插座、誰(shuí)有攻擊性行為等等，提前做好有針對(duì)性的安全教育計(jì)劃。

（二）日常溝通三渠道

在日常與家長(zhǎng)的溝通中，我園教師把握 “三互”原則，即互聽(tīng)、互說(shuō)、互助。教師們利用三種途徑實(shí)現(xiàn)“三互”：

一是網(wǎng)絡(luò)溝通。網(wǎng)絡(luò)溝通具有便捷、迅速等特點(diǎn)，我園教師利用班級(jí)QQ群、班級(jí)微信群等傳遞班級(jí)統(tǒng)一的安全要求、特殊安全案例等。二是見(jiàn)面溝通。教師利用接送幼兒家長(zhǎng)來(lái)園時(shí)和進(jìn)行家訪(fǎng)時(shí)，針對(duì)幼兒的在園表現(xiàn)及安全注意事項(xiàng)進(jìn)行溝通。三是電話(huà)溝通。教師和家長(zhǎng)在下班時(shí)間或根據(jù)需要及時(shí)針對(duì)安全有關(guān)事宜進(jìn)行溝通。

二、安全環(huán)境，共同創(chuàng)設(shè)

（一）積極營(yíng)造安全的精神環(huán)境

一個(gè)具有安全感的、愉快的、和諧的環(huán)境氛圍，可以使幼兒的心理得到充分、健康的發(fā)展。幼兒在一個(gè)環(huán)境里感到輕松、友好的，其不安的心理將會(huì)得到緩釋?zhuān)虼宋覉@除了要求教師建立良好的師幼關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒建立良好的同伴關(guān)系外，還組織家長(zhǎng)進(jìn)行《緩解幼兒入園焦慮》《常見(jiàn)兒童心理問(wèn)題》《正確對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤行為》《家長(zhǎng)文明公約》等專(zhuān)題學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)在加強(qiáng)自身修養(yǎng)、以身示范的同時(shí)更加了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重、保護(hù)幼兒的自尊心，與孩子建立良好的親子關(guān)系，從而促進(jìn)幼兒人格和諧發(fā)展。

（二）攜手創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境

我園充分利用幼兒園的主題墻、區(qū)域角、樓梯口、室外走廊等環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行消防、交通、食品、日常行為等全方面的安全教育，在進(jìn)行這些環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，家長(zhǎng)通過(guò)積極協(xié)助教師收集相關(guān)的安全資料、提供孩子居家安全、親子戶(hù)外活動(dòng)安全、食品安全等教育圖片，為幼兒收集大量的安全區(qū)角活動(dòng)材料、親自參加活動(dòng)區(qū)材料的制作和布置等參與到安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

三、安全規(guī)則，共同遵守

安全規(guī)則需共同遵守才有效用；我園的家長(zhǎng)每天至少四次出入，為了確保孩子的安全和教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展，我園通過(guò)大力宣傳、與個(gè)別家長(zhǎng)交心談心、行政值班人員溫馨提示、“小手牽大手 文明一起走”等讓家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)。

四、安全教育 資源共享

（一）家長(zhǎng)助教講安全

我園的家長(zhǎng)資源十分豐富，為了發(fā)揮家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)和男性家長(zhǎng)的性別優(yōu)勢(shì)，我園形成了每月每班必須邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)進(jìn)園助教的制度。如有的班級(jí)邀請(qǐng)了交巡察大隊(duì)的家長(zhǎng)，進(jìn)園給孩子們講解交通規(guī)則；邀請(qǐng)了擔(dān)任廚師的家長(zhǎng)來(lái)園為孩子們講解“廚房里的安全”，向孩子介紹餐具、炊具正確使用方法；邀請(qǐng)消防隊(duì)的家長(zhǎng)教孩子們學(xué)習(xí)消防知識(shí)和火災(zāi)逃生等。家長(zhǎng)助教彌補(bǔ)了我園男性教師的不足，充實(shí)了我園安全教育的力量，加大了家園共育的力度和效度。

（二）親子游戲演安全

游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，也是最有效的教育方式。我園通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中，進(jìn)行自救技能訓(xùn)練。這些活動(dòng)必須在家庭中延伸，幼兒習(xí)得的知識(shí)技能才能得到鞏固，為此我園向家長(zhǎng)推薦許多的親子安全游戲。為提高幼兒自我保護(hù)的能力，我園要求家長(zhǎng)多帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，解開(kāi)束縛在孩子身上的“繩”，變被動(dòng)防范為主動(dòng)應(yīng)對(duì)。

五、安全責(zé)任，共同承擔(dān)

戶(hù)外教育資源特別豐富，我園不愿讓安全成為戶(hù)外教育的瓶頸，因此，我園的開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)特別多，幼兒參與面也很廣。由于我園男職工少，安保力量也較薄弱，因此，我園充分發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，讓其共同擔(dān)任安保任務(wù)，承擔(dān)安全責(zé)任。園內(nèi)大型活動(dòng)如“六一”大型演出、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，由每班家委會(huì)推薦幾位家長(zhǎng)擔(dān)任安全志愿者，負(fù)責(zé)幼兒園活動(dòng)秩序的維護(hù)。園外活動(dòng)，要求每位家長(zhǎng)全程陪同，一對(duì)一擔(dān)任看護(hù)幼兒的任務(wù)。

六、安全研討 共同參與

用研究的態(tài)度開(kāi)展安全工作是我園的寶貴經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)安全的問(wèn)題、難題，我園每周三召開(kāi)安全工作研討例會(huì)。研討工作也得到家長(zhǎng)們的支持。一是在家長(zhǎng)會(huì)上研討，如我園召開(kāi)的主題為“家園配合 安全育兒”家長(zhǎng)演講暨家長(zhǎng)會(huì)，由每班推選的5名家長(zhǎng)進(jìn)行演講。家長(zhǎng)們就如何對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全、食品安全、心理安全、玩耍安全教育和怎樣遵守幼兒園的安全制度等做了演講，并相互探討了安全幼兒的諸多方法。

二是參與討論每月安全話(huà)題，家長(zhǎng)寫(xiě)出自己的看法貼在班級(jí)家園聯(lián)系欄內(nèi)和大家交流；三是針對(duì)特別事件研討，為了杜絕食物中毒事故的發(fā)生，我園禁止家長(zhǎng)帶生日蛋糕到園給孩子過(guò)集體生日，教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)探討如“怎樣給孩子過(guò)集體生日”。

幼兒園的安全工作需要警鐘長(zhǎng)鳴，但更需要深入研究適宜的管理方法，我園的“家園配合 安全育兒”提升了家長(zhǎng)的安全意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒園的安保力量，為孩子們撐起了一片安全、自由的天空。