吳曉霞

學生時期是掌握和養(yǎng)成良好道德和思想的重要階段，是人一生中最為基礎和關鍵的時期。在這個階段中，很多學生的思想、意識和道德等方面能力培養(yǎng)尚未成熟，是養(yǎng)成良好道德基礎和保障。尤其是盲校中的盲人學生，受到網(wǎng)絡技術下不良信息的影響更大。因此，我們要掌握道德是人們發(fā)展和學習過程中最有約束力的內(nèi)容，網(wǎng)絡時代的發(fā)展，給社會制作了一個不受任何限制的假象空間。本文主要以網(wǎng)絡時代盲生的德育工作為重點闡述，結(jié)合當下網(wǎng)絡時代下盲生心理特征和網(wǎng)絡時代下對盲生進行德育教育為主要依據(jù)，從發(fā)揮網(wǎng)絡文化功能、讓網(wǎng)絡成為盲生發(fā)展的心靈之窗、使網(wǎng)絡成為盲生創(chuàng)造的舞臺這幾方面進行深入探索與研究，其目的在于加強德育教育在網(wǎng)絡時代中的運作效率，旨意為相關研究提供參考資料。

1 網(wǎng)絡時代下盲生心理特征

現(xiàn)在盲校中也逐步成立了校園網(wǎng)，學生學習和成長被網(wǎng)絡世界所影響和吸引，人們能夠通過網(wǎng)絡技術學習和掌握學校、家庭、社會之外的知識，掌握世界的變化和不同，提升盲生的交際能力，轉(zhuǎn)變盲生的思維能力，對知識的掌握更加全面和系統(tǒng)。對于盲生學習和發(fā)展來說，學生更愿意接受由網(wǎng)絡時代建立的社會，使得人際交流能夠在虛擬世界中實現(xiàn)和完成。同時網(wǎng)絡時代的到來使得學生的德育發(fā)生了更加深刻的變化，學生們更容易接觸到不良信息和不正確的思想道德觀念，誘惑很多，使得盲生對實際道德標準的判斷出現(xiàn)問題，在網(wǎng)絡上時代下心理特點如下：

首先，盲生充滿好奇心，對社會上存在的新鮮事物充滿了興趣和愛好，網(wǎng)絡時代的到來對學生來說具有積極作用，因此，會使盲生對其產(chǎn)生一定興趣。其次，在網(wǎng)絡環(huán)境中可以沒有顧慮表達自己和展示自己，在實際生活中盲生經(jīng)常受到教師和家長的控制和管理，想要努力掙脫其束縛，而在網(wǎng)絡能夠?qū)崿F(xiàn)盲生的心理特征。最后，網(wǎng)絡時代在一定程度上能夠滿足盲生對友情的渴望，因為盲生生活面較窄，希望和外界建立溝通和交流空間，想要對外部世界進行掌握和了解。在網(wǎng)絡世界中，盲生能夠向一個普通學生那樣交流和溝通，對盲生社交能力的提升具有一定作用。

2 網(wǎng)絡時代下對盲生進行德育教育

因為現(xiàn)在網(wǎng)絡上出現(xiàn)很多不良因素和信息，對盲生心理和思想上的影響較大。現(xiàn)在網(wǎng)絡的確給人們帶來了很多不良影響，不過，全面系統(tǒng)的分析，網(wǎng)絡技術給人們帶來的更多的是好處。網(wǎng)絡在新時期發(fā)展中是必不可免的交流工具，盲生也和網(wǎng)絡世界有所溝通，他們也是組成網(wǎng)絡發(fā)展的一份子，家長在節(jié)假日和周末時間要引導盲生正確上網(wǎng)，使得網(wǎng)絡能夠促進盲生發(fā)展和學習。在新時期下，我們要充分利用好網(wǎng)絡資源，進行德育教育工作，提升德育教育的有效性。

2.1 發(fā)揮網(wǎng)絡文化功能

因為現(xiàn)在社會不斷進步，信息技術被人們廣泛應用，現(xiàn)在網(wǎng)絡上圖書館成立較多，傳統(tǒng)盲生接受信息的主要途徑是通過盲刊讀物和接聽無線廣播等實現(xiàn)，獲取的信息狹小，知識面較窄，獲取途徑過少。但是現(xiàn)在網(wǎng)絡的出現(xiàn)成為了盲生獲取知識的主要途徑和方法，普通人能夠運用雙眼去觀看和欣賞世界，但是盲生只能夠依靠自己的雙手去感受世界。盲生能夠運用雙手在網(wǎng)絡上學習知識，提升自生知識面，提升盲生教學質(zhì)量和效率，幫助盲生形成良好的自主學習能力，提升文化意識。

2.2 讓網(wǎng)絡成為盲生發(fā)展的心靈之窗

青少年階段是人一生中最為基礎的時期，是人接受、學習和脆弱階段，教師要運用網(wǎng)絡建立盲生德育教學平臺和論壇中心，要充分掌握和了解不同學生的心靈，使得盲生能夠和普通人一樣正常溝通，積極鼓勵盲生能夠運用積極、向上、正確的思想進行論壇溝通。在信息技術課上教師要積極發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，通過網(wǎng)絡激發(fā)盲生學習、解決問題和思考能力，將一些問題、思想、觀點和想法發(fā)映在網(wǎng)絡平臺中，對教師進行德育教育具有一定作用和價值。能夠幫助教師根據(jù)盲生存在的問題開展針對性德育教育，逐步解決盲生學習和成長過程中出現(xiàn)的心理問題，使得盲生能夠擁有健康、積極、向上的品質(zhì)和思想道德?？梢赃\用信息技術溝通開導盲生，和盲生共同研究和討論，要對談話內(nèi)容進行保密，尊重盲生，逐漸拉近盲生和教師之間的距離，對教師解決盲生問題具有積極作用。

2.3 使網(wǎng)絡成為盲生創(chuàng)造的舞臺

根據(jù)相關數(shù)據(jù)研究表明，外國的學生運用網(wǎng)路主要是進行教學研究和具有創(chuàng)造性的內(nèi)容，在廣泛網(wǎng)絡世界無窮無盡的信息中提取、分析、篩選有用信息并進行加工處理，在對其進行應用，成為新時期下人們學習和發(fā)展的基本平臺。在網(wǎng)絡世界中以提升盲生的德育意識為基礎，不斷替身其創(chuàng)新能力和實踐能力，因此，我國要充分運用網(wǎng)絡平臺，通過網(wǎng)絡技術引導盲生掌握正確的德育知識和內(nèi)容，能夠在網(wǎng)絡交流中文明用語。教師要培養(yǎng)盲生養(yǎng)成良好德育分析能力，能夠?qū)W(wǎng)絡上出現(xiàn)的信息進行合理分析和研究，加強網(wǎng)絡文明用語，提升網(wǎng)絡基礎知識。而且，盲校要為盲生舉辦一些競賽，例如：五六年級的學生在網(wǎng)絡上進行德育知識問答競賽、德育知識搜索競賽、網(wǎng)絡技術操作競賽等等，能夠激發(fā)盲生的求知欲望和競爭意識，提升盲生的信息技術操作水平和能力，幫助盲生形成正確的德育意識和思想道德能力。

3 結(jié)束語

總而言之，現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡信息時代，使得信息更加智能化、數(shù)字化和多元化，學校教育要不斷滲透和引入網(wǎng)絡教育。盲校要將網(wǎng)路作為德育教育的基礎和關鍵，根據(jù)時代特點和網(wǎng)路內(nèi)容，及時轉(zhuǎn)變德育教學模式。改進德育教育內(nèi)容，強化德育環(huán)境，不斷拓寬德育教學形式，為盲生構(gòu)建能夠提升自身德育水平和能力的教學體系，為學生未來發(fā)展和進步奠定基礎和保障。

（作者單位：湛江市特殊教育學校）