高金顏

摘要：通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話，做一名“四有”的好老師，使我更加堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守道德情操，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，把教書育人當(dāng)做自己的偉大使命。我愿在平凡的工作中默默地耕耘，音樂是美的藝術(shù)，音樂教師是美的傳播者。我有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂的殿堂，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，塑造美的心靈、培養(yǎng)美的人格，讓學(xué)生熱愛音樂，熱愛藝術(shù)、熱愛生活。我愿為家鄉(xiāng)的音樂教育事業(yè)繼續(xù)奉獻(xiàn)愛。

關(guān)鍵詞：四有教師；奉獻(xiàn)；愛

中圖分類號(hào)：K825.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2018）07-0195-01

Abstract：through the study of teacher team construction's important speech， xi jinping， general secretary to be a "four haves" good teacher， make me more firm ideal and faith， stick to the moral sentiment， firmly set up the concept of life-long study， and constantly improve the business ability and the education quality of teaching， the teaching as his great mission. I would like to work quietly in the ordinary work， music is the art of beauty， music teacher is the beauty disseminator. I have the responsibility and obligation to lead the students to enter the kingdom of music， to feel beauty， understand the beauty， exhibit beauty and create beauty， beautiful soul， cultivating personality of beauty， let the students love music， love art， love life. I would like to continue my love for music education in my hometown.

key words：four teachers give love.

這次校本培訓(xùn)，撞擊著我的心靈，勾起我萬(wàn)千的思緒?；叵胛页蔀槿嗣窠處煹男穆窔v程，24年的耕耘源于一個(gè)夢(mèng)想。

成為人民教師源于兒時(shí)的夢(mèng)想

我是一個(gè)敢于夢(mèng)想的女孩，孩提時(shí)候家鄉(xiāng)做“年例”每年都演一兩天的粵劇，其他小孩兒心不在看戲上，而我卻聚精會(huì)神地在舞臺(tái)邊觀看著臺(tái)上的節(jié)目表演，看著看著充滿遐想——要是有一天我能在舞臺(tái)上表演該多好?。∮谑?，我走到了舞臺(tái)后面演員的休息間，一來(lái)了解演員是怎樣化妝怎樣上裝的；二來(lái)是希望被他們發(fā)現(xiàn)我，能帶上我去演戲，那時(shí)是多單純而直接的想法呀……

讀小學(xué)時(shí)，我羨慕老師可以高高的站在講臺(tái)上滔滔不絕，喜歡老師溫文爾雅的樣子，于是在我幼小的心靈又種下了要做一名教師的種子，高中畢業(yè)那年，才知道考大學(xué)可以報(bào)考音樂教育專業(yè)，心想多好呀，既可以表演又可以育人。于是，我拿出自己積攢多年的壓歲錢，偷偷地去參加各種考前培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，我以優(yōu)越的成績(jī)脫穎而出，在考大學(xué)像過獨(dú)木橋的年代，我考入了廣東省最高音樂學(xué)府——星海音樂學(xué)院。從此我與舞臺(tái)結(jié)緣，與我夢(mèng)寐以求的教師職業(yè)結(jié)緣。

初為教師唯真誠(chéng)可以感動(dòng)學(xué)生

光陰荏苒，從踏出大學(xué)校門，走進(jìn)講堂，在三尺講臺(tái)上我默默地站了二十多載，期間的酸甜苦辣我一一品嘗著，初為人師時(shí)，由于音樂不是主科，我沒能捕捉小學(xué)學(xué)生的心理特征，當(dāng)我進(jìn)入教室，學(xué)生看見我一張幼稚的面孔，根本沒有把我放在眼里，課堂紀(jì)律自然就沒辦法好到哪里去，即使我有滿腹經(jīng)綸也找不到一片安靜的空間來(lái)傳授我的音樂知識(shí)，那時(shí)的我很無(wú)耐。曾經(jīng)懷疑自己是否選錯(cuò)了職業(yè)。為了提高我與學(xué)生的溝通能力，我挑燈夜讀中小學(xué)生心理學(xué)的課程，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷完善自我。我用情和愛觸動(dòng)學(xué)生的心靈，耐心引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以友善、堅(jiān)定的態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)生，終于找到了為人師表的尊嚴(yán)，講起課來(lái)得心應(yīng)手。

在平凡的音樂教學(xué)中奉獻(xiàn)愛

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)”。我的教育教學(xué)中，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，上好音樂課的過程中，很注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想和道德品質(zhì)的教育，把音樂教育滲透到音樂教學(xué)中，通過音樂歌曲所描述的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的優(yōu)秀音樂文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的集體主義、愛國(guó)主義精神。

“先成人再成才”是我們教書育人的理念。社會(huì)所需要的是全面型的、高素質(zhì)的、和充滿激情、正直的人?，F(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們處事和生活方式往往以自己為中心，不顧及他人的感受。就此我經(jīng)常開展以表現(xiàn)“愛”為主題的系列歌曲學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生感恩父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)，珍惜友誼。這樣，學(xué)生既能通過美妙的歌聲享受美的旋律，又能從歌曲中獲得思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體思想教育時(shí)，我“因人而異，對(duì)癥下藥、動(dòng)之以情、曉之以理、循循善誘”的教育方式，如七（14）班的小吳同學(xué)，上課遲到，經(jīng)常在課堂上吃零食，對(duì)此，我知道這年齡段學(xué)生有叛逆傾向，心靈承受力差，我不當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)他，而是課后經(jīng)常把他留下談心，了解課后的感受，用事例去感化他，用愛心去鼓舞他，得知他喜歡踢足球，就鼓勵(lì)他參加學(xué)校少年足球班的訓(xùn)練，通過我耐心細(xì)致的教育工作，小吳同學(xué)最后轉(zhuǎn)化過來(lái)，上課認(rèn)真，懂得尊重別人，并成為班主任和音樂老師的得力助手。

目前，盡管各科教師不懈努力，仍然無(wú)法改變班中一小部分弱勢(shì)學(xué)生的現(xiàn)象，因?yàn)槿说闹橇?、能力是不均衡的，是有個(gè)體差異的。功課差，學(xué)生的壓力大、失去信心、失去快樂、失去學(xué)習(xí)的興趣，甚至帶著失敗的心理走向未來(lái)，從此抬不起頭。其實(shí)哪個(gè)孩子不渴望成功呢？成功是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)產(chǎn)生的自我滿足、積極愉快的狀態(tài)。每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，關(guān)鍵是我們要給他們的長(zhǎng)處提供展示自己的舞臺(tái)，并為他搭建從成功走向成功的臺(tái)階。我常常在課堂上對(duì)學(xué)生說(shuō)：打開心靈讓音樂進(jìn)出，你的人生會(huì)有意向不到的收獲。為此，我為了讓音樂走進(jìn)弱勢(shì)孩子的心靈，以友善、堅(jiān)定的態(tài)度鼓勵(lì)他們，用情和愛觸動(dòng)學(xué)生的心靈，耐心教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓音樂為學(xué)生插上創(chuàng)造的翅膀，讓每朵鮮花盛情綻放。

我從大學(xué)畢業(yè)走進(jìn)教學(xué)課堂開始就著力培養(yǎng)童聲合唱，通過優(yōu)美動(dòng)聽的合唱培養(yǎng)兒童良好的音樂感覺和高尚的藝術(shù)情操，培養(yǎng)少年兒童從小具有獨(dú)立感、協(xié)調(diào)感、均衡感等綜合音樂感覺和集體觀念、協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生的感受能力、審美能力、表演能力以及鑒賞能力。我?guī)е业暮铣?duì)員每年都在舞臺(tái)上演出，正如我孩提時(shí)看粵劇時(shí)產(chǎn)生夢(mèng)想一樣，能在舞臺(tái)上一展我的才華。

音樂是美的藝術(shù)，音樂教師是美的傳播者，我有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂的殿堂，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，讓學(xué)生熱愛音樂、熱愛藝術(shù)，熱愛生活。我愿在平凡的工作默默的耕耘，做個(gè)有理想有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的老師。

參考文獻(xiàn)：

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