陳耀飛

卡爾·車尼爾作為著名的鋼琴家，他在多年以來的教育中總結(jié)出了一套完整的具有個(gè)人技巧和風(fēng)格的教學(xué)體系，這套體系完善了鋼琴教育體系上的缺陷，讓此后的鋼琴教育更加專業(yè)化，規(guī)范化，推動(dòng)了世界鋼琴教學(xué)的進(jìn)步。同樣，車爾尼的鋼琴練習(xí)曲op.849在鋼琴演奏技巧和技術(shù)訓(xùn)練中具有無可替代的地位，對(duì)后世的影響意義難以估量。因此，本文針對(duì)車爾尼鋼琴練習(xí)曲op.849演奏技巧的理解的研究，主要就車爾尼的鋼琴練習(xí)曲op.849演奏技巧中的音階練習(xí)進(jìn)行了相關(guān)的分析研究。

1 車爾尼鋼琴練習(xí)曲op.849創(chuàng)作背景

卡爾·車爾尼在鋼琴發(fā)展史上有重要的影響和地位，作為是貝多芬的傳人之一，不僅對(duì)傳承貝多芬音樂成就具有極大的作用，同時(shí)，也創(chuàng)作了數(shù)千首鋼琴曲，并成為每一位鋼琴演奏學(xué)習(xí)者必學(xué)的曲目，除此之外，車爾尼的許多理論著作也都成為鋼琴教學(xué)和學(xué)習(xí)的重要參考文獻(xiàn)。同時(shí)，車爾尼生活在鋼琴技術(shù)逐步多元化的發(fā)展階段，對(duì)于貝多芬的鋼琴藝術(shù)也進(jìn)行了不同程度的推廣，同時(shí)，還吸收了許多其他演奏學(xué)派的技巧和方式，可以說，車爾尼在鋼琴藝術(shù)發(fā)展的歷程中，將鋼琴技巧練習(xí)和風(fēng)格培養(yǎng)提到了一個(gè)高度，而車爾尼創(chuàng)作的練習(xí)曲，不僅在音樂風(fēng)格上，而且在技巧練習(xí)中，都達(dá)到了一定的高度，并且形成了極富個(gè)人色彩的技巧和風(fēng)格，同時(shí)，車爾尼鋼琴練習(xí)曲op.849有效且實(shí)際地針對(duì)學(xué)生在演奏中遇到的技巧難題進(jìn)行練習(xí)，故而，百年來，作為車爾尼最常用的作品之一，車爾尼鋼琴練習(xí)曲op.849是鋼琴學(xué)習(xí)者從初級(jí)進(jìn)入高級(jí)學(xué)習(xí)階段的必備教材，因此，非常適合練習(xí)者作為基本的聯(lián)系曲目，并能很好地培養(yǎng)練習(xí)者的多種音樂風(fēng)格，車尼爾也因此被冠以“鋼琴練習(xí)曲之王”。

2 鋼琴練習(xí)曲op.849演奏技巧及特點(diǎn)分析——以音階練習(xí)為例

音階的練習(xí)在車爾尼鋼琴練習(xí)曲op.849中十分頻繁，也占有很大的比重，音階的練習(xí)，對(duì)于手指的流暢性的訓(xùn)練非常有幫助。

第一，直線型。在第6、8、11首中，對(duì)于音階的練習(xí)屬于直線型，彈奏的過程中，需要對(duì)每一個(gè)音都清晰地彈出，確保連貫性。第11首中，音階從弱位開始，上行的過程中，大指一定不能太重，要確保音階的漸強(qiáng)地進(jìn)行，最后的音在彈奏時(shí)要保證小指到位后立即放松，因?yàn)檫@個(gè)音是漸強(qiáng)的頂點(diǎn)。直線型的音階練習(xí)中，要注意非正常指法的彈奏，比如第8首中的第17-21小節(jié)，需要進(jìn)行四個(gè)音一組的換指進(jìn)行，而這樣，才能與下面的鏈接起來，且必須按照所注指法進(jìn)行彈奏。

第二，波浪型及迂回型。在第9、14、18、23、30首的音階練習(xí)中，要練好基本模型并組成句式。第9首屬于左手練習(xí)曲，左手八度內(nèi)的音階，重點(diǎn)是要對(duì)第3-6小節(jié)的擴(kuò)張部分注意，并確保音階的音型從弱位開始，旋律控制在右手，練習(xí)的過程中，需要注意連線，確保內(nèi)聲連貫。第14首是一個(gè)華麗型的浪型音階，速度快，但是保持基本指法即可，同時(shí)，也具備固定手型位置的特點(diǎn)。第18、14首類似，只要彈奏流暢，右手部基本上是音階及其裝飾，左手部分運(yùn)用音階的正常指法。

在第16首中，主要針對(duì)五個(gè)音一組的短音階進(jìn)行訓(xùn)練，這一過程中，要注意雙手齊奏，分同向和反向快速有力彈奏。

第21首屬于半音階練習(xí)，對(duì)于手指獨(dú)立、大指靈活性的訓(xùn)練十分有益，且要注意對(duì)指法的正確選擇和使用。第23首是雙手平行三度為主及平行六度、十度進(jìn)行練習(xí)，模進(jìn)和直線音階、音程跳動(dòng)交替進(jìn)行，在練習(xí)中從根本上需要把掌關(guān)節(jié)打開，手指靈活，彈奏自如，使音階的音色非常潤(rùn)，非常明媚的效果充分的表現(xiàn)出來，而在教學(xué)中，需要對(duì)基本形態(tài)分清楚，有目的地練習(xí)，確保雙手均勻、整齊，確保手指靈活輕巧，讓音色更純凈清澈。第30首屬于雙手平行八度的音階式，屬于直線音階組成的波浪型運(yùn)動(dòng)模式，有模進(jìn)，雙手確保整齊，力度均勻，練習(xí)時(shí)要注意節(jié)奏重音，按和聲句法分組，左右手先做單手練習(xí)，多練左手。

3 結(jié)語

車爾尼練習(xí)曲op.849在鋼琴演奏技巧和技術(shù)訓(xùn)練中具有無可替代的地位，對(duì)于后世的影響也是難以估量的，這些融合了他的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與維也納古典樂派各種鋼琴演奏技巧為一體編排而成的練習(xí)曲，不僅被后期的音樂家視為珍寶，且成為世界性的鋼琴學(xué)習(xí)教本。因此，必須進(jìn)行鋼琴教育的普及教材推廣學(xué)習(xí)，且在今后的車爾尼鋼琴練習(xí)曲練習(xí)和教學(xué)中，演奏者應(yīng)盡量將作曲理論融入音樂中，以期通過對(duì)其演奏技巧的掌握和領(lǐng)悟，從而體會(huì)車爾尼鋼琴曲的美妙。

（作者單位：咸陽(yáng)師范學(xué)院音樂學(xué)院）