張瑞書

日語語言中主語省略的現(xiàn)象較多，但是、主語省略也是漢語的一個(gè)特征，本文以村上春樹名著《挪威的森林》及其漢語譯本為例，擬從語言結(jié)構(gòu)，語言的特性，語言翻譯等方面，對(duì)日漢語言中主語省略的情況進(jìn)行探析。

日語主語的省略，它涉及到語義學(xué)、句法學(xué)、篇章學(xué)、文體學(xué)、語用學(xué)等諸多方面，它與漢語相比，這種省略現(xiàn)象又顯現(xiàn)出日語語言的特殊性。中國學(xué)者呂淑敏認(rèn)為：主語省略也是漢語的一個(gè)特征。王力認(rèn)為：“當(dāng)說話人這樣說的時(shí)候，并不感覺到它缺少什么。恰恰相反，倘若加上那所謂缺的成分，倒反覺得煩贅可厭。由此看來，所謂省略只是語法上一種便利的解釋而已。然而這種便利的解釋亦自有其限度，若勉強(qiáng)補(bǔ)出，其所謂省略部分，那么就完全違反該族語言的習(xí)慣，成為一種沒有人說的說法，那么，這種省略的理論便不能成立?！?/p>

日本現(xiàn)代小說家村上春樹的作品《挪威的森林》第一個(gè)中文譯本在臺(tái)灣問世以后，在年輕讀者中影響巨大，但對(duì)于日本文學(xué)，日語主語省略這一特性，使中國讀者依然有很多疑問。為此，筆者將《挪威的森林》日語原文及譯文的主語省略的情況，分四大類進(jìn)行探析，以解決讀者在學(xué)習(xí)中的疑惑。

1 日文、中文都不省略主語的句子

1.1固有名詞作為主語

固有名詞作為主語，不管是日語還是漢語譯文，主語都沒有省略。

例1【永沢さんは】いくつかの相反する特質(zhì)をきわめて極端なかたちであわせもった男だった。林訳：【永澤】是一個(gè)集幾種相反特點(diǎn)于一身的人，而這些特點(diǎn)又以十分極端的形式表現(xiàn)出來。頼訳：【永澤兄】這個(gè)人以極為極端的形式同時(shí)擁有若干相反的特質(zhì)。

1.2句子主體改變的情況

主體改變的情況，動(dòng)作的主語不明確時(shí)，不管是日語還是漢語譯本都不能省略主語。

例2直子は立ち止った?！緝Wも】立ち止まった。林訳：直子停住了腳，【我】也停住。頼訳：直子站定下來，【我】也站定下來。

1.3提示

表示提示的情況下，日語和漢語譯文都沒有省略主語。

例3「【わたしは】わかるのよ。ただわかるの。林訳：“【我】知道啊。就是知道?！?/p>

頼訳：“【我】知道，我就是知道?！?/p>

1.4主語后有格助詞「が」

主語后有格助詞「が」的情況，日語和漢語譯文都沒有省略主語。

例4「あるわよ?！兢ⅳ胜郡恐椁胜い坤堡??！沽衷U：“相干！【你】不知道罷了。”

頼訳：“有啊，只是【你】不知道而已。”

1.5主語后有輔助詞「も」

當(dāng)主語后有輔助詞「も」的時(shí)候，日語的主語不能省略，漢語譯文中的“也”前面的主語依然也不能省略。

例5直子は立ち止った?！緝Wも】立ち止まった。林訳：直子停住了腳，【我】也停住。頼訳：直子站定下來，【我】也站定下來。

2 日文、中文都省略主語的句子

2.1表示真理、事實(shí)、客觀性很強(qiáng)的發(fā)言

表示真理，事實(shí)，客觀性很強(qiáng)的發(fā)言時(shí)，不管是日語還是漢語譯文都省略了主語。

例6空は高く、【】じっと見ていると目が痛くなるほどだった。林訳：【】凝眸望去，長(zhǎng)空遼闊，【】直覺得雙目隱隱作痛。頼訳：天好高，一直凝視著時(shí)好像連眼睛都會(huì)發(fā)疼。

2.2表示命令和請(qǐng)求

表示命令和請(qǐng)求時(shí)，日語和漢語譯文中主語省略的情況較多。

例7【】返して來い。林訳：【】送回去吧。頼訳：【】送回去。

2.3漢語譯文用逗號(hào)對(duì)日語原文的句號(hào)進(jìn)行翻譯時(shí)的情況

這個(gè)情況雖然是翻譯方法的問題，但是日語原文中有主語省略的復(fù)句中，漢語譯文通常不會(huì)用句號(hào)結(jié)句，而是用逗號(hào)進(jìn)行銜接，前文的主語依然可以作為后文的主語。通常，前后文敘述的是同一件事情。

例8【僕は】一人で黙々と本を読み続けることになった?！尽郡饯筏票兢蚝味趣庹iみ返し、【】ときどき目を閉じて本の香りを胸に吸いこんだ。p64-65林訳：【我】只能一個(gè)人默默閱讀，【】而且讀了好幾遍，【】時(shí)而合上眼睛，【】深深地把書的香氣吸入肺腑。頼訳：而且同一本書【我】會(huì)重讀好幾遍，【】有時(shí)閉上眼睛把書的香氣吸進(jìn)胸里。

例8中主語全部都是用“は”進(jìn)行提示，一旦出現(xiàn)一次，后面的句子的主語都是“は”前面的名詞。在日語中主語大都放置在句子和段落的開頭，后面表示動(dòng)作主語的動(dòng)詞全部都是第一人稱的動(dòng)作。這樣的現(xiàn)象，在日語的小說中十分常見。

2.4交談，對(duì)話

交談，對(duì)話的時(shí)候，日語經(jīng)常會(huì)省略第一人稱和第二人稱的主語，漢語譯文中也同樣如此。對(duì)話時(shí)，說話人與聽話人雙方了解說話的內(nèi)容，或者根據(jù)對(duì)話的信息能夠有所預(yù)測(cè)說話的內(nèi)容時(shí)，主語通常會(huì)省略。

例9「シャッター開けて入ってらっしゃいよ?！沽衷U：【】打開卷閘門進(jìn)來啊。頼訳：【】打開鐵卷門進(jìn)來啊。

3 日文不省略，中文省略的句子

3.1日語原文和漢語譯文主語的位置調(diào)換

日語原文沒有主語的情況下，漢語譯文中進(jìn)行了添補(bǔ)，而日語原文中有主語的情況下，漢語譯文中又進(jìn)行了省略。

例10【】ページに手を觸れているだけで、（僕は）幸せな気持ちになることがてきた。林訳：【我】只要撫摸一下書頁，（）便油然生出一股幸福之感。頼訳：【我】光觸摸著書面，（）就可以感覺到很幸福了。

例11（）もっとも通りが狹いせいで、せいぜい二臺(tái)しか中に入れず、【後の車】は大通りの方で待機(jī)していた。林訳：【后面的車】由于路本來就窄，至多只能開進(jìn)兩輛，（）只好在大街那邊伺機(jī)而動(dòng)。頼訳：【其他的車子】由于道路狹小，只有兩輛進(jìn)得去，正在大馬路上待命。

4 日文省略，中文不省略的句子

4.1承上啟下

日語在復(fù)句中省略主語，但漢語譯文通常要補(bǔ)出主語。

例12やがて【憂鬱そうな顔をした小柄な教師】が入ってきて出欠をとり、ハンカチで額の汗を拭いた。【】悪くいつも金屬の杖をついていた。林訳：過了片刻，【顯得愁眉不展的矮個(gè)子教師】進(jìn)來，點(diǎn)罷名，掏出手帕擦了擦額頭上的汗?！舅客饶_不靈便，經(jīng)常拄著一根金屬手杖。頼訳：終于一臉憂郁的小個(gè)子老師走進(jìn)來點(diǎn)名，用手帕擦著額頭上的汗。【他】的腳不好，總是拿著一根金屬手杖。

4.2語境

根據(jù)承上啟下的關(guān)系，日語通常會(huì)根據(jù)前文的語境進(jìn)行主語的省略，但漢語譯文中會(huì)補(bǔ)出主語。

例13彼はその夜、自宅のガレージの中で死んだ?！尽縉360の排気パイプにゴム·ホースをつないで、窓の隙間をガム·テープで目ばりしてからエンジンをふかせたのだ。【】死ぬまでにどれくらいの時(shí)間がかかったのか、僕にはわからない。林訳：那天夜里，他在自家車庫中死了?！舅堪严鹉z軟管接在N360車排氣管上，用塑料膠布封好窗縫，然后發(fā)動(dòng)引擎。不知【他】到底花了多長(zhǎng)時(shí)間才死去。頼訳：那一夜，他死在自己家的車庫里。【他】把N360汽車的排氣管接上塑膠管，把窗子縫隙用膠帶封貼起來，然后發(fā)動(dòng)引擎。我不知道【他】到死為止花了多少時(shí)間。

4.3敬語

日語中有大量的敬語表達(dá)，但主語經(jīng)常省略，在漢語譯文中通常要補(bǔ)出主語。

例14「【】お世話さまでした?！沽衷U：“【】承蒙關(guān)照?！眕123頼訳：“【】多謝關(guān)照?！?/p>

4.4與對(duì)方攀談時(shí)

日語中叫了對(duì)方的名字后進(jìn)行攀談時(shí)，日語里通常不會(huì)再加“あなた”（你/您），但漢語譯文中通常會(huì)補(bǔ)出“你”或“您”。

例15「ねえワタナベ君、正直いって私の料理ってそんなに期待してなかったでしょ？みかけからして」林訳：“喏，渡邊君，老實(shí)說，【你】沒想到我做菜有兩手吧，從表面看?！鳖m訳：“嘿，渡邊君，老實(shí)說【你】對(duì)我做菜不抱什么指望對(duì)嗎？從外表看來?！?/p>

4.5復(fù)句“A～、B……”

日語中“Aが～した、Bは……”這樣的句型，日語和漢語譯文都不會(huì)省略主語。

例16【僕らが】大學(xué)の話をしながら食後のコーヒーを呼んでいると、【消防自動(dòng)車のサイレンの音が】聞こえた。林訳：【我們】一邊說學(xué)校里的事一邊喝飯后咖啡，這時(shí)傳來【消防車】的警笛聲。頼訳：【我們】一面談著大學(xué)的事一面喝著餐后咖啡時(shí)，就聽見【消防車】的警笛聲。

5 結(jié)語

主語省略是日漢兩種語言共有的語言現(xiàn)象之一，但是日語的主語省略要比漢語的主語省略較多，在日語翻譯為漢語的過程中，主語常常被補(bǔ)充出來，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和閱讀日文譯著時(shí)，只有掌握這一規(guī)律，才能更好的把握作品的思想內(nèi)容。

基金項(xiàng)目：楚雄師范學(xué)院科學(xué)研究基金項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：XJRC1513。

（作者單位：楚雄師范學(xué)院外國語學(xué)院）