新形勢下如何創(chuàng)新高?？蒲泄芾砉ぷ?/h1>
2018-10-20 10:57:56潘睿劼
文教資料 2018年16期 關(guān)鍵詞：新形勢創(chuàng)新
潘睿劼
摘 要： 創(chuàng)新是中國改革開放以來時代迅速發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力。作為創(chuàng)新驅(qū)動力的高校需要明確創(chuàng)新管理的意識，加強科研管理隊伍的發(fā)展和建設(shè)，革新其管理的思想和理念，努力提高科研成果轉(zhuǎn)化率，改革科研管理體制，不斷提升高?？蒲泄芾硭胶托省２粩嘤仙鐣髁x市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，提高自身的要求和水平，為加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，實現(xiàn)高校科學研究的大跨度發(fā)展。
關(guān)鍵詞： 新形勢 創(chuàng)新 高校科研管理
一、創(chuàng)新是高校科研管理的必要因素
（一）科研管理工作的創(chuàng)新是社會發(fā)展的重要支撐。
黨的十九大報告中指出：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。為加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，實現(xiàn)為建設(shè)科技強國、質(zhì)量強國、航天強國、網(wǎng)絡(luò)強國、交通強國、數(shù)字中國、智慧社會提供有力支撐這一目標?！眲?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家發(fā)達的重要支撐，擁有創(chuàng)新是社會發(fā)展的重要動力和支撐；近年來，中國的市場經(jīng)濟飛速發(fā)展，知識創(chuàng)新能力不斷增強，隨之而來的是繁榮的大數(shù)據(jù)和信息爆炸的時代，高校應(yīng)該隨著國家的發(fā)展而不斷前行，尤其是科學研究方面應(yīng)該不斷提升，使得科研實力和綜合競爭力不斷增強；在科學技術(shù)作為社會發(fā)展第一生產(chǎn)力的今天，國家和企業(yè)在科研方面的投入越來越大，科研成果的轉(zhuǎn)化為市場經(jīng)濟帶來的價值日益凸顯，高新技術(shù)企業(yè)與高校合作不斷深化，企業(yè)與高校之間共同研究開發(fā)新的產(chǎn)品和技術(shù)成為市場經(jīng)濟不可或缺的合作模式，不斷推動了科學創(chuàng)新和市場應(yīng)用的巨大發(fā)展，為社會做出了不可磨滅的貢獻，并且已然成為國家科學技術(shù)的重要組成部分和中國的科學技術(shù)創(chuàng)新體系的強大能動力。中國高等教育機構(gòu)作為社會知識傳播和創(chuàng)造的重要部門，承擔著極其重要的任務(wù)。
（二）創(chuàng)新是高?？蒲泄芾砉ぷ骱图涌旄咝０l(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力。
創(chuàng)新是高?？蒲泄芾砉ぷ骱图涌旄咝０l(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力，是順應(yīng)時代要求和推動高校發(fā)展的重要動力，且高校建設(shè)水平在很大程度上取決于科研實力的強弱，科研創(chuàng)新是高校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。科研管理工作的創(chuàng)新是科研管理高效、科學和精準化管理的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變管理人員理念，合理制定工作目標和任務(wù)，做好科研服務(wù)工作，讓高校教師體會到學?？蒲泄芾聿块T引導其迅速和高效掌握獲取科學研究方法、路徑的良好的科研服務(wù)體驗，更直接地加快知識更新的速度并產(chǎn)生新知識。積極推動科研知識的成果轉(zhuǎn)化，精準評估經(jīng)濟價值，提高高校教師科研創(chuàng)新的積極性，為科學研究和市場應(yīng)用創(chuàng)造良好的環(huán)境；繁榮的市場經(jīng)濟雖然給高校的科研管理工作帶來了嶄新的機遇，但是同時也面臨挑戰(zhàn)，發(fā)展和問題相互依存。所以，高校必須順應(yīng)時代發(fā)展的要求，革新科研管理的方法；以市場為導向，不斷創(chuàng)新科研管理模式和挖掘科研潛力和成果轉(zhuǎn)化力。
二、一些高?？蒲泄芾砉ぷ鞔嬖诘膯栴}
（一）科研管理機制缺乏創(chuàng)新性，管理理念滯后。
長期以來高校受到事業(yè)單位身份的約束，由上而下的命令模式作為主要的科研管理方式，因此管理人員積極主動服務(wù)的概念淡薄，并且一些高校只注重科研工作的結(jié)果和成果，忽視科研管理工作的過程和職能，科研管理工作隨著社會的發(fā)展需要去除重科研輕管理的陳舊理念，積極轉(zhuǎn)變思想觀念；以往的思想觀念把科研管理工作定位于科研項目的申報、立項、組織實施、評審的機械的信息傳達、搜集等行政事務(wù)的管理，僅僅關(guān)注項目的難易程度和層次的高低，卻未考慮到與社會應(yīng)用和經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)合，忽視科研協(xié)作和科技成果轉(zhuǎn)化，被動地進行科研管理工作。
一些高校科研機構(gòu)設(shè)置不科學，管理權(quán)責劃分不明確，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和科學設(shè)計，管理機構(gòu)和制度小型化、分散化和個體化，高?？蒲泄芾頇?quán)力過分集中，權(quán)限劃分模糊，很大程度上約束了科研管理人員工作的主動性和創(chuàng)造性。
（二）科研管理隊伍不穩(wěn)定，缺乏一支強有力的管理隊伍。
一些高?？蒲泄芾聿块T長期以來一直被學校作為日常行政主管部門，以日常行政工作為主，沒有重視和強調(diào)其管理的科學性和專業(yè)性；作為科研管理部門的管理人員是部門的核心和重要組成部分，是管理創(chuàng)新的決定因素；管理人員總體素質(zhì)是科研管理隊伍創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，其專業(yè)性、開拓性、創(chuàng)新性等綜合素質(zhì)的提高決定了創(chuàng)新管理水平的提高；然而高?？蒲泄芾砣藛T的配備和組成已經(jīng)跟不上時代要求，缺乏必要的政策支持、先進的管理知識和熟練的管理技能，管理隊伍素質(zhì)良莠不齊，缺乏專業(yè)性和知識性，管理方法和管理工作不規(guī)范，工作效率低下；由于高校多年來沒有隨著國家和社會經(jīng)濟的發(fā)展在科研管理人員的薪酬福利、專業(yè)培訓和職位職稱等方面做太多的改變和較大的改革，還是用傳統(tǒng)的模式和體系進行科研管理隊伍建設(shè)，使得科研管理人員與科研技術(shù)人員有較大的差距，科研管理人員個人發(fā)展的機會和上升空間有限，使得整個隊伍的穩(wěn)定性差，管理工作不具有很強的連貫性，工作成績不明顯，管理能力、知識水平、基本素養(yǎng)無法得到提高，與現(xiàn)代科學管理的要求存在一定的差距，不利于學?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展。
（三）科研成果轉(zhuǎn)化意識淡薄。
社會生產(chǎn)力的提高是推動國家經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵和決定因素，科學技術(shù)的創(chuàng)新是提高生產(chǎn)力的重要基石。然而，長期以來一些高校的科研工作與市場經(jīng)濟缺乏直接聯(lián)系，科研工作還停留在傳統(tǒng)模式的三部曲階段，片面追求項目本身的價值，沒有與市場充分結(jié)合，也不重視項目帶來的實際的經(jīng)濟效果和推動社會生產(chǎn)起到的實際作用，缺乏對項目進行過程中市場需求、生產(chǎn)工藝的充分了解，沒有準確預(yù)測項目的后期管理和成果轉(zhuǎn)化等；使得沒有充分做好產(chǎn)學研的工作，科研項目開發(fā)與市場企業(yè)需求脫節(jié)，缺乏共同的利益機制和成果推廣機制，未能將知識快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并產(chǎn)業(yè)化[1]。同時縱向橫向科研項目未能協(xié)調(diào)發(fā)展，縱向課題理論水平高，經(jīng)濟效益不行，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)能力低下；橫向課題經(jīng)濟效益好，理論水平差，研究水平?jīng)]有提高等情況，“以產(chǎn)助研”的目的沒有達到[2]。
（四）科研管理信息化問題。
隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用和信息化已經(jīng)成為時代的主題，高校面對大量的科研數(shù)據(jù)需要分析和掌握，管理的信息化將推動高?？蒲泄芾砉ぷ鞯母咝Ш桶l(fā)展；為了更好地及時又全面地掌握和處理科研管理信息，科研管理部門在管理的過程中應(yīng)該精準地分析科研管理的數(shù)據(jù)，充分有效地掌握高質(zhì)量的信息技術(shù)，以此對科研工作進行有效的分配和調(diào)控，使得科研管理部門工作順利有效運轉(zhuǎn)；然而，科研管理信息化建設(shè)中存在諸多問題，這些問題在一定程度上制約科學研究和應(yīng)用的發(fā)展，影響管理決策；我國高校在信息管理系統(tǒng)的條件和環(huán)境方面亟待改善，需要有統(tǒng)一和標準化的數(shù)據(jù)進行信息平臺的搭建，數(shù)據(jù)庫有待完善以更有利于科研信息與管理數(shù)據(jù)充分結(jié)合，進行精準的數(shù)據(jù)分析，推動信息的共享；而且科研成果的認定沒有充分考慮與市場經(jīng)濟和社會的結(jié)合不利于科研管理工作的提升。
三、新形勢下高?？蒲泄芾砉ぷ鲃?chuàng)新的建議
（一）明確科學的科研管理創(chuàng)新理念，適應(yīng)時代發(fā)展需要。
隨著時代的發(fā)展，高?？蒲泄芾砣〉昧撕艽蟮倪M展，但是落后的科研管理理念已經(jīng)不符合現(xiàn)在的市場經(jīng)濟的發(fā)展，樹立以人為本的管理理念，改變過去重管理輕服務(wù)的理念。因此，劉長進指出更新科研管理理念是當前高校面臨的首要問題，科研創(chuàng)新體系的基礎(chǔ)是觀念的轉(zhuǎn)變，科研管理要以科技創(chuàng)新為目標，樹立與時俱進的管理理念，改變過時的思維方法，具備全局性和前瞻性的先進思想，了解國內(nèi)外科學發(fā)展狀況，主動行使科學有效的管理；工作重點要轉(zhuǎn)移到“以人為本、市場為主、重視產(chǎn)權(quán)”的重心上；管理人員要擁有服務(wù)創(chuàng)新、管理就是服務(wù)的意識，淡化行政身份，認識到科研項目要通過主動競爭才能取得，營造公平競爭的良好氛圍，選拔富于創(chuàng)新的人才，為科研人員提供良好的全方位服務(wù)，充分調(diào)動他們參與科研及成果轉(zhuǎn)化的積極性和創(chuàng)造性[3]。
（二）加強科研管理隊伍建設(shè)。
科研管理隊伍建設(shè)關(guān)鍵在于科研管理人員整體素質(zhì)的提高，良好的管理專業(yè)素養(yǎng)和水平是決定科研創(chuàng)新管理的重要因素，高校應(yīng)加強科研隊伍的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)培訓，使其從傳統(tǒng)的“管”的認識提高到“協(xié)調(diào)”和“服務(wù)”上，先進的管理理念和高素質(zhì)的管理人才相匹配相適應(yīng)?？蒲泄芾碜钪匾氖侨瞬艈栴}，應(yīng)合理整合、配置科研管理隊伍；一方面將優(yōu)秀的高學歷、高素質(zhì)的復(fù)合型人才補充到科技管理隊伍，另一方面重視現(xiàn)有管理人員素質(zhì)能力的培訓，制定出多層次、多渠道、多形式的繼續(xù)教育的方式，通過實踐鍛煉；同時引入競爭機制，建立完善的考核指標，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，優(yōu)化管理隊伍結(jié)構(gòu)，合理運用激勵手段建立多樣化的激勵機制，做到責權(quán)利明確、獎懲分明；從制度上改善科研管理人員的生活條件，縮小他們和科研人員在地位及待遇上的差距，穩(wěn)定科研管理隊伍，使管理人員產(chǎn)生強烈的進取心和責任感，充分挖掘自身的潛能，以推動科研發(fā)展，保持管理的高水平、高效益[4]。
（三）不斷提升科研成果轉(zhuǎn)化。
高校是科研成果認定和轉(zhuǎn)化的重要場所，采取產(chǎn)學研的創(chuàng)新模式，對于提高國民經(jīng)濟、迎合市場和社會發(fā)展需求有至關(guān)重要的作用；高校要與市場經(jīng)濟拉近距離，將科研成果的專利、技術(shù)應(yīng)用到市場和企業(yè)中，為社會產(chǎn)生更大的經(jīng)濟價值，推動社會的進步。而科學和完整的科研管理體系對于科學研究的創(chuàng)新、成果的轉(zhuǎn)化有著巨大的加速作用，由于科研項目周期較長，具有連貫性和持續(xù)性特點，各高校要推動科研管理工作的系統(tǒng)化開展，流程為：科研項目申報一立項一項目實施一控制過程一項目結(jié)題一科研成果鑒定一科研成果推廣。
科學合理的科研成果評價體系是成果轉(zhuǎn)化至關(guān)重要的因素，不同的科研項目有不同的特點，不同特點的項目又有著有別其他項目的特殊價值，所以在認定科研成果時需要有客觀和科學的判斷和鑒定；同時要加強對科研人員的創(chuàng)新激勵機制，調(diào)動科研人員的研究的主觀能動性和積極性，為科研人員提供良好的學術(shù)研究環(huán)境和氛圍。同時，要提高科研成果管理水平，切實保護科研人員合法權(quán)益；要引導科研人員從社會實際需求出發(fā)選題，重點扶持重大產(chǎn)業(yè)項目；要圍繞國家經(jīng)濟發(fā)展方向，選擇具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ目蒲许椖?，給予政策性優(yōu)惠；要加強高校與地方政府科研合作，共同出資建立科研研發(fā)基地，爭取地方政府對科研成果轉(zhuǎn)化政策，有效降低科研風險，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供有力的科技支持[5]。
參考文獻：
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[4]管穎超，陳蘭，徐時彬.新形勢下高校科研管理工作創(chuàng)新探討[J].四川師范大學學報（自然科學版），2010（4）：568-571.
[5]鄭小燕.新形勢下高?？蒲泄芾砉ぷ鲃?chuàng)新探討[J].清遠職業(yè)技術(shù)學院學報，2015（6）：51-52.
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關(guān)鍵詞： 新形勢 創(chuàng)新 高校科研管理
一、創(chuàng)新是高校科研管理的必要因素
（一）科研管理工作的創(chuàng)新是社會發(fā)展的重要支撐。
黨的十九大報告中指出：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。為加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，實現(xiàn)為建設(shè)科技強國、質(zhì)量強國、航天強國、網(wǎng)絡(luò)強國、交通強國、數(shù)字中國、智慧社會提供有力支撐這一目標?！眲?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家發(fā)達的重要支撐，擁有創(chuàng)新是社會發(fā)展的重要動力和支撐；近年來，中國的市場經(jīng)濟飛速發(fā)展，知識創(chuàng)新能力不斷增強，隨之而來的是繁榮的大數(shù)據(jù)和信息爆炸的時代，高校應(yīng)該隨著國家的發(fā)展而不斷前行，尤其是科學研究方面應(yīng)該不斷提升，使得科研實力和綜合競爭力不斷增強；在科學技術(shù)作為社會發(fā)展第一生產(chǎn)力的今天，國家和企業(yè)在科研方面的投入越來越大，科研成果的轉(zhuǎn)化為市場經(jīng)濟帶來的價值日益凸顯，高新技術(shù)企業(yè)與高校合作不斷深化，企業(yè)與高校之間共同研究開發(fā)新的產(chǎn)品和技術(shù)成為市場經(jīng)濟不可或缺的合作模式，不斷推動了科學創(chuàng)新和市場應(yīng)用的巨大發(fā)展，為社會做出了不可磨滅的貢獻，并且已然成為國家科學技術(shù)的重要組成部分和中國的科學技術(shù)創(chuàng)新體系的強大能動力。中國高等教育機構(gòu)作為社會知識傳播和創(chuàng)造的重要部門，承擔著極其重要的任務(wù)。
（二）創(chuàng)新是高?？蒲泄芾砉ぷ骱图涌旄咝０l(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力。
創(chuàng)新是高?？蒲泄芾砉ぷ骱图涌旄咝０l(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力，是順應(yīng)時代要求和推動高校發(fā)展的重要動力，且高校建設(shè)水平在很大程度上取決于科研實力的強弱，科研創(chuàng)新是高校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。科研管理工作的創(chuàng)新是科研管理高效、科學和精準化管理的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變管理人員理念，合理制定工作目標和任務(wù)，做好科研服務(wù)工作，讓高校教師體會到學?？蒲泄芾聿块T引導其迅速和高效掌握獲取科學研究方法、路徑的良好的科研服務(wù)體驗，更直接地加快知識更新的速度并產(chǎn)生新知識。積極推動科研知識的成果轉(zhuǎn)化，精準評估經(jīng)濟價值，提高高校教師科研創(chuàng)新的積極性，為科學研究和市場應(yīng)用創(chuàng)造良好的環(huán)境；繁榮的市場經(jīng)濟雖然給高校的科研管理工作帶來了嶄新的機遇，但是同時也面臨挑戰(zhàn)，發(fā)展和問題相互依存。所以，高校必須順應(yīng)時代發(fā)展的要求，革新科研管理的方法；以市場為導向，不斷創(chuàng)新科研管理模式和挖掘科研潛力和成果轉(zhuǎn)化力。
二、一些高?？蒲泄芾砉ぷ鞔嬖诘膯栴}
（一）科研管理機制缺乏創(chuàng)新性，管理理念滯后。
長期以來高校受到事業(yè)單位身份的約束，由上而下的命令模式作為主要的科研管理方式，因此管理人員積極主動服務(wù)的概念淡薄，并且一些高校只注重科研工作的結(jié)果和成果，忽視科研管理工作的過程和職能，科研管理工作隨著社會的發(fā)展需要去除重科研輕管理的陳舊理念，積極轉(zhuǎn)變思想觀念；以往的思想觀念把科研管理工作定位于科研項目的申報、立項、組織實施、評審的機械的信息傳達、搜集等行政事務(wù)的管理，僅僅關(guān)注項目的難易程度和層次的高低，卻未考慮到與社會應(yīng)用和經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)合，忽視科研協(xié)作和科技成果轉(zhuǎn)化，被動地進行科研管理工作。
一些高校科研機構(gòu)設(shè)置不科學，管理權(quán)責劃分不明確，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和科學設(shè)計，管理機構(gòu)和制度小型化、分散化和個體化，高?？蒲泄芾頇?quán)力過分集中，權(quán)限劃分模糊，很大程度上約束了科研管理人員工作的主動性和創(chuàng)造性。
（二）科研管理隊伍不穩(wěn)定，缺乏一支強有力的管理隊伍。
一些高?？蒲泄芾聿块T長期以來一直被學校作為日常行政主管部門，以日常行政工作為主，沒有重視和強調(diào)其管理的科學性和專業(yè)性；作為科研管理部門的管理人員是部門的核心和重要組成部分，是管理創(chuàng)新的決定因素；管理人員總體素質(zhì)是科研管理隊伍創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，其專業(yè)性、開拓性、創(chuàng)新性等綜合素質(zhì)的提高決定了創(chuàng)新管理水平的提高；然而高?？蒲泄芾砣藛T的配備和組成已經(jīng)跟不上時代要求，缺乏必要的政策支持、先進的管理知識和熟練的管理技能，管理隊伍素質(zhì)良莠不齊，缺乏專業(yè)性和知識性，管理方法和管理工作不規(guī)范，工作效率低下；由于高校多年來沒有隨著國家和社會經(jīng)濟的發(fā)展在科研管理人員的薪酬福利、專業(yè)培訓和職位職稱等方面做太多的改變和較大的改革，還是用傳統(tǒng)的模式和體系進行科研管理隊伍建設(shè)，使得科研管理人員與科研技術(shù)人員有較大的差距，科研管理人員個人發(fā)展的機會和上升空間有限，使得整個隊伍的穩(wěn)定性差，管理工作不具有很強的連貫性，工作成績不明顯，管理能力、知識水平、基本素養(yǎng)無法得到提高，與現(xiàn)代科學管理的要求存在一定的差距，不利于學?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展。
（三）科研成果轉(zhuǎn)化意識淡薄。
社會生產(chǎn)力的提高是推動國家經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵和決定因素，科學技術(shù)的創(chuàng)新是提高生產(chǎn)力的重要基石。然而，長期以來一些高校的科研工作與市場經(jīng)濟缺乏直接聯(lián)系，科研工作還停留在傳統(tǒng)模式的三部曲階段，片面追求項目本身的價值，沒有與市場充分結(jié)合，也不重視項目帶來的實際的經(jīng)濟效果和推動社會生產(chǎn)起到的實際作用，缺乏對項目進行過程中市場需求、生產(chǎn)工藝的充分了解，沒有準確預(yù)測項目的后期管理和成果轉(zhuǎn)化等；使得沒有充分做好產(chǎn)學研的工作，科研項目開發(fā)與市場企業(yè)需求脫節(jié)，缺乏共同的利益機制和成果推廣機制，未能將知識快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并產(chǎn)業(yè)化[1]。同時縱向橫向科研項目未能協(xié)調(diào)發(fā)展，縱向課題理論水平高，經(jīng)濟效益不行，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)能力低下；橫向課題經(jīng)濟效益好，理論水平差，研究水平?jīng)]有提高等情況，“以產(chǎn)助研”的目的沒有達到[2]。
（四）科研管理信息化問題。
隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用和信息化已經(jīng)成為時代的主題，高校面對大量的科研數(shù)據(jù)需要分析和掌握，管理的信息化將推動高?？蒲泄芾砉ぷ鞯母咝Ш桶l(fā)展；為了更好地及時又全面地掌握和處理科研管理信息，科研管理部門在管理的過程中應(yīng)該精準地分析科研管理的數(shù)據(jù)，充分有效地掌握高質(zhì)量的信息技術(shù)，以此對科研工作進行有效的分配和調(diào)控，使得科研管理部門工作順利有效運轉(zhuǎn)；然而，科研管理信息化建設(shè)中存在諸多問題，這些問題在一定程度上制約科學研究和應(yīng)用的發(fā)展，影響管理決策；我國高校在信息管理系統(tǒng)的條件和環(huán)境方面亟待改善，需要有統(tǒng)一和標準化的數(shù)據(jù)進行信息平臺的搭建，數(shù)據(jù)庫有待完善以更有利于科研信息與管理數(shù)據(jù)充分結(jié)合，進行精準的數(shù)據(jù)分析，推動信息的共享；而且科研成果的認定沒有充分考慮與市場經(jīng)濟和社會的結(jié)合不利于科研管理工作的提升。
三、新形勢下高?？蒲泄芾砉ぷ鲃?chuàng)新的建議
（一）明確科學的科研管理創(chuàng)新理念，適應(yīng)時代發(fā)展需要。
隨著時代的發(fā)展，高?？蒲泄芾砣〉昧撕艽蟮倪M展，但是落后的科研管理理念已經(jīng)不符合現(xiàn)在的市場經(jīng)濟的發(fā)展，樹立以人為本的管理理念，改變過去重管理輕服務(wù)的理念。因此，劉長進指出更新科研管理理念是當前高校面臨的首要問題，科研創(chuàng)新體系的基礎(chǔ)是觀念的轉(zhuǎn)變，科研管理要以科技創(chuàng)新為目標，樹立與時俱進的管理理念，改變過時的思維方法，具備全局性和前瞻性的先進思想，了解國內(nèi)外科學發(fā)展狀況，主動行使科學有效的管理；工作重點要轉(zhuǎn)移到“以人為本、市場為主、重視產(chǎn)權(quán)”的重心上；管理人員要擁有服務(wù)創(chuàng)新、管理就是服務(wù)的意識，淡化行政身份，認識到科研項目要通過主動競爭才能取得，營造公平競爭的良好氛圍，選拔富于創(chuàng)新的人才，為科研人員提供良好的全方位服務(wù)，充分調(diào)動他們參與科研及成果轉(zhuǎn)化的積極性和創(chuàng)造性[3]。
（二）加強科研管理隊伍建設(shè)。
科研管理隊伍建設(shè)關(guān)鍵在于科研管理人員整體素質(zhì)的提高，良好的管理專業(yè)素養(yǎng)和水平是決定科研創(chuàng)新管理的重要因素，高校應(yīng)加強科研隊伍的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)培訓，使其從傳統(tǒng)的“管”的認識提高到“協(xié)調(diào)”和“服務(wù)”上，先進的管理理念和高素質(zhì)的管理人才相匹配相適應(yīng)?？蒲泄芾碜钪匾氖侨瞬艈栴}，應(yīng)合理整合、配置科研管理隊伍；一方面將優(yōu)秀的高學歷、高素質(zhì)的復(fù)合型人才補充到科技管理隊伍，另一方面重視現(xiàn)有管理人員素質(zhì)能力的培訓，制定出多層次、多渠道、多形式的繼續(xù)教育的方式，通過實踐鍛煉；同時引入競爭機制，建立完善的考核指標，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，優(yōu)化管理隊伍結(jié)構(gòu)，合理運用激勵手段建立多樣化的激勵機制，做到責權(quán)利明確、獎懲分明；從制度上改善科研管理人員的生活條件，縮小他們和科研人員在地位及待遇上的差距，穩(wěn)定科研管理隊伍，使管理人員產(chǎn)生強烈的進取心和責任感，充分挖掘自身的潛能，以推動科研發(fā)展，保持管理的高水平、高效益[4]。
（三）不斷提升科研成果轉(zhuǎn)化。
高校是科研成果認定和轉(zhuǎn)化的重要場所，采取產(chǎn)學研的創(chuàng)新模式，對于提高國民經(jīng)濟、迎合市場和社會發(fā)展需求有至關(guān)重要的作用；高校要與市場經(jīng)濟拉近距離，將科研成果的專利、技術(shù)應(yīng)用到市場和企業(yè)中，為社會產(chǎn)生更大的經(jīng)濟價值，推動社會的進步。而科學和完整的科研管理體系對于科學研究的創(chuàng)新、成果的轉(zhuǎn)化有著巨大的加速作用，由于科研項目周期較長，具有連貫性和持續(xù)性特點，各高校要推動科研管理工作的系統(tǒng)化開展，流程為：科研項目申報一立項一項目實施一控制過程一項目結(jié)題一科研成果鑒定一科研成果推廣。
科學合理的科研成果評價體系是成果轉(zhuǎn)化至關(guān)重要的因素，不同的科研項目有不同的特點，不同特點的項目又有著有別其他項目的特殊價值，所以在認定科研成果時需要有客觀和科學的判斷和鑒定；同時要加強對科研人員的創(chuàng)新激勵機制，調(diào)動科研人員的研究的主觀能動性和積極性，為科研人員提供良好的學術(shù)研究環(huán)境和氛圍。同時，要提高科研成果管理水平，切實保護科研人員合法權(quán)益；要引導科研人員從社會實際需求出發(fā)選題，重點扶持重大產(chǎn)業(yè)項目；要圍繞國家經(jīng)濟發(fā)展方向，選擇具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ目蒲许椖?，給予政策性優(yōu)惠；要加強高校與地方政府科研合作，共同出資建立科研研發(fā)基地，爭取地方政府對科研成果轉(zhuǎn)化政策，有效降低科研風險，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供有力的科技支持[5]。
參考文獻：
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