康俏俊

【摘 要】高校圖書(shū)館不僅是大學(xué)生交流學(xué)習(xí)的公共場(chǎng)所，也是學(xué)生接受文化的主要陣地，因此圖書(shū)館對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。本文針對(duì)圖書(shū)館的閱讀推廣存在的問(wèn)題提出了要健全圖書(shū)館的推廣機(jī)制、了解學(xué)生需求增加互動(dòng)性以期為高校圖書(shū)館的自身真正意義有效的發(fā)揮出來(lái)。

【關(guān)鍵詞】高校圖書(shū)館；閱讀推廣；存在的問(wèn)題；對(duì)策研究

當(dāng)前高校中的圖書(shū)館中學(xué)生的閱讀量和閱讀質(zhì)量存在著一定的問(wèn)題，實(shí)際上這與大學(xué)生日常的習(xí)慣具有直接的因素，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)了解到當(dāng)代大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)信息、逛街、游戲等方面的影響，大部分學(xué)生對(duì)閱讀不感興趣，不懂的如何挑選適合自己的書(shū)籍，此外學(xué)生在閱讀的過(guò)程中沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使得他們?cè)谌粘ｉ喿x的過(guò)程中沒(méi)有一定的方向，并且閱讀效率低，這對(duì)高校推廣圖書(shū)館閱讀產(chǎn)生了一定的影響，當(dāng)前如何有效的滿足大學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，和對(duì)新奇事物的了解，是當(dāng)前各個(gè)高校應(yīng)該深入思考的一大問(wèn)題。

一、高校圖書(shū)館閱讀推廣的現(xiàn)象和存在的問(wèn)題

（一）高校圖書(shū)館推廣的現(xiàn)狀

高校中的圖書(shū)館相對(duì)來(lái)說(shuō)較為開(kāi)放，學(xué)生由于受到外界的影響，并且隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，為學(xué)生增加了較多的娛樂(lè)，例如微博、微信等交友軟件占據(jù)了學(xué)生大量的業(yè)務(wù)時(shí)間與精力，此外還由于娛樂(lè)項(xiàng)目具有一定的及時(shí)性，促使當(dāng)代學(xué)生具有一定的浮躁性。不能安靜下來(lái)與閱讀書(shū)籍，從而失去了對(duì)閱讀的興趣。另外，當(dāng)代很多大學(xué)生一般都將自己的興趣愛(ài)好放在自己所喜愛(ài)的事情上，例如在課余的時(shí)間玩籃球、逛街、玩游戲，卻很少會(huì)去圖書(shū)館去讀書(shū)，也會(huì)很少去花時(shí)間來(lái)挑選書(shū)籍，因此相關(guān)現(xiàn)象的產(chǎn)生使得當(dāng)代大學(xué)生對(duì)閱讀書(shū)籍的興趣越來(lái)越少。當(dāng)前大學(xué)生在閱讀書(shū)籍的過(guò)程中具有較強(qiáng)的目的性，有時(shí)僅是由于生活或者學(xué)習(xí)需求而且閱讀，還有的學(xué)生是為了完成論文或期末考試而去閱讀，由此能夠看出當(dāng)前高校的圖書(shū)館和教師的區(qū)別大致相似。

高校在推廣圖書(shū)館的過(guò)程中，進(jìn)而在固定的時(shí)間，定期的組織學(xué)生比賽，或運(yùn)用美文征集等形式來(lái)推廣閱讀，沒(méi)有一定的新奇樣式，進(jìn)而在一定程度上使得很多學(xué)生對(duì)相關(guān)活動(dòng)不敢興趣，也會(huì)很少參加所組織的相關(guān)活動(dòng)，由此能夠看出如果想要更好的提升高校學(xué)生的閱讀興趣，但在推廣的過(guò)程中會(huì)受到很多因素的影響，使得高校在推廣圖書(shū)館閱讀的過(guò)程中達(dá)不到預(yù)想的效果。

（二）高校圖書(shū)館閱讀推廣過(guò)程存在的問(wèn)題

在高校圖書(shū)館進(jìn)行推廣的過(guò)程中會(huì)受到多方面因素的影響，以下對(duì)相關(guān)影響因素進(jìn)行了詳細(xì)的探討和研究。

第一，推廣活動(dòng)單一

在圖書(shū)館組織人員組織活動(dòng)的過(guò)程中，不能將圖書(shū)館組織推廣活動(dòng)的自身作用有效的發(fā)揮出來(lái)，使學(xué)生參加的過(guò)程中沒(méi)有一定的動(dòng)力，還有的學(xué)生參加圖書(shū)館活動(dòng)后，不想再參加第二次。此外在學(xué)校舉辦相關(guān)活動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有對(duì)學(xué)生日常的學(xué)習(xí)興起進(jìn)行詳細(xì)的劃分，例如不了解學(xué)生的閱讀方式、興趣愛(ài)好，對(duì)閱讀的需求等，僅是根據(jù)以往的活動(dòng)按部就班的舉辦，校園所推廣的閱讀內(nèi)容過(guò)于陳舊，沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐，此外也是由于在組織圖書(shū)館活動(dòng)的過(guò)程中比較過(guò)于重視形式，促使活動(dòng)的主題和學(xué)生的實(shí)際要求存在較大的差異性。

第二，存在資金困難

充足的資金能夠促進(jìn)高校圖書(shū)館有效的推廣，這也是圖書(shū)館解決推廣問(wèn)題的首要關(guān)注的問(wèn)題，雖然學(xué)校對(duì)圖書(shū)館閱讀的關(guān)注度較高，也非常重視圖書(shū)館的推廣工作，并且在社會(huì)當(dāng)中的反應(yīng)也相對(duì)來(lái)說(shuō)較大，但國(guó)家針對(duì)圖書(shū)館的閱讀推廣工作沒(méi)有提出相應(yīng)的要求，也沒(méi)有出臺(tái)相關(guān)的政策，上級(jí)部門(mén)沒(méi)有下達(dá)相應(yīng)的政策，進(jìn)而使得高校在圖書(shū)館閱讀推廣的過(guò)程中相關(guān)工作不能有效的開(kāi)展，并且高校在對(duì)圖書(shū)館閱讀推廣的過(guò)程中與社會(huì)的重視沒(méi)有一定的依據(jù)可循，另外加上國(guó)家沒(méi)有提供一定的資金支持，使得相關(guān)工作難以有效的開(kāi)展。

二、探究高校圖書(shū)館閱讀推廣的具體策略

在高校中的圖書(shū)館的推廣活動(dòng)一般都是圖書(shū)館來(lái)組織的、在舉辦的過(guò)程中很少考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，沒(méi)有真正的從學(xué)生的角度出發(fā)，僅是認(rèn)為知識(shí)一個(gè)活動(dòng)，并且還存在著一定的資金問(wèn)題，由于受到多方面因素的影響，以下對(duì)高校圖書(shū)館閱讀推廣的策略進(jìn)行了詳細(xì)的研究和探討。

（一）健全圖書(shū)館的推廣機(jī)制

高校圖書(shū)館的有效推廣離不開(kāi)國(guó)家政策的有效支持，即使國(guó)家已經(jīng)做出了有關(guān)規(guī)定，支持并鼓勵(lì)高校推廣圖書(shū)館閱讀工作，但在實(shí)際工作開(kāi)展的過(guò)程中，缺乏相關(guān)政策的有力保障，進(jìn)而使得高校在進(jìn)行閱讀推廣的過(guò)程中效果并不明顯。筆者認(rèn)為如果想要更好的保障高校圖書(shū)館推廣工作的有效開(kāi)展，并將圖書(shū)自身的作用有效的發(fā)揮出來(lái)，因此國(guó)家應(yīng)針對(duì)高校圖書(shū)館的閱讀推廣工作提供有效的制度支持，應(yīng)在法律規(guī)章制度上來(lái)肯定各個(gè)高校開(kāi)展圖書(shū)館推廣工作對(duì)于大學(xué)生提升自身知識(shí)，對(duì)提升學(xué)生的內(nèi)涵具有重要意義，并且要從法律當(dāng)中出臺(tái)相關(guān)文件，有效的促使相關(guān)活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，保障高校圖書(shū)館的閱讀推廣工作能夠達(dá)到預(yù)想的效果。

資金是保障高校圖書(shū)館閱讀推廣工作順利開(kāi)展的重要依據(jù)，因此政府相關(guān)部門(mén)也要給予相應(yīng)的資金支持，針對(duì)圖書(shū)館缺乏資金支持的問(wèn)題，國(guó)家政府不僅要在硬件上給予一定的支持，在經(jīng)濟(jì)方面關(guān)心各個(gè)高校在推廣圖書(shū)館閱讀推廣工作的實(shí)際情況，例如國(guó)家可創(chuàng)建閱讀推廣專(zhuān)項(xiàng)基金會(huì)，不斷豐富圖書(shū)館閱讀推廣所組織活動(dòng)的形式，進(jìn)而能為圖書(shū)館的后續(xù)工作給予一定的援助，進(jìn)而能夠更好的保障高校圖書(shū)館閱讀推廣工作能夠順利的開(kāi)展。

（三）創(chuàng)建大學(xué)生自助閱讀組織機(jī)構(gòu)

興趣是學(xué)生能夠開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的一大動(dòng)力，在高校中為了能夠更好的推動(dòng)高校圖書(shū)館閱讀推廣工作的有效的開(kāi)展，因此在大學(xué)校園中可成立自助閱讀組織，例如閱讀資源協(xié)會(huì)、校園閱讀協(xié)會(huì)，這樣可擴(kuò)大參與閱讀推廣活動(dòng)的人員，也能在一定程度上提升大學(xué)生閱讀的能力，并有效的激發(fā)大學(xué)生閱讀數(shù)據(jù)的興起，豐富大學(xué)校園的文化，讓學(xué)生能在優(yōu)雅的大學(xué)環(huán)境下生存和發(fā)展。一般所構(gòu)成的大學(xué)生組織協(xié)會(huì)主要的成員有主席團(tuán)、閱讀推廣部、宣傳部門(mén)、讀者服務(wù)部、閱讀研究部等，并且在未構(gòu)成相關(guān)組織人員前，可對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行合理的選拔，積極的讓更多優(yōu)秀的學(xué)生參與到其中，并且校園也要做好宣傳工作，在各班級(jí)校園、校廣播、公布欄、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校公共平臺(tái)等做好圖書(shū)館的閱讀推廣工作，這樣可在一定程度上提高學(xué)生對(duì)閱讀的重視，讓學(xué)生明白閱讀書(shū)籍對(duì)個(gè)人未來(lái)成長(zhǎng)也會(huì)具有很大的幫助。另外也可在校園中成立專(zhuān)業(yè)閱讀分會(huì)，定期的出版大學(xué)生的閱讀中所推薦的書(shū)籍，此外在校園中可定期開(kāi)展閱讀講座、書(shū)友會(huì)、閱讀知識(shí)精神、讀書(shū)征文等相關(guān)高的閱讀交流工作，運(yùn)用這種方式，可在一定程度上加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，也能促使不同班級(jí)的學(xué)生通過(guò)相關(guān)活動(dòng)能夠認(rèn)識(shí)到更多興趣相同的讀友，通過(guò)這種方式能夠提升學(xué)生閱讀興趣使得高校圖書(shū)館的閱讀推廣工作能夠順利的開(kāi)展下去，并能達(dá)到預(yù)想的效果。

三、總結(jié)

綜上，學(xué)生可通過(guò)閱讀能夠不斷提升自身的綜合能力，因此為了提升學(xué)生對(duì)閱讀的重視，高校就要做好圖書(shū)館閱讀推廣工作，為了能夠更好的保障高校圖書(shū)館的閱讀推廣工作的有效開(kāi)展，需要國(guó)家的大力，在國(guó)家對(duì)高校圖書(shū)館的推廣工作支持的過(guò)程中不僅要做好硬件支持，也應(yīng)做好資金方面的支持，并且高校在圖書(shū)館閱讀推廣的過(guò)程中也要積極的借助社會(huì)各方面的資源，不斷組織符合當(dāng)代大學(xué)生的閱讀推廣活動(dòng)，提升大學(xué)生的閱讀水平，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)而能夠有效的提升學(xué)生的綜合能力。

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