任丹

摘要：現(xiàn)階段很多中職學校在校生人數(shù)與學校的辦學規(guī)模不相適應。就安徽省而言，近三成的中職學校教室、實訓室閑置，造成了優(yōu)質教學資源的嚴重浪費。而且大部分中職學校近一半的支出依賴于學費收入，沒有規(guī)模學校就沒有效益，缺少投入學校就無法發(fā)展。招生難成為大部分中職學校發(fā)展的瓶頸。

關鍵詞：中職教育；招生；資源共享

1.中職學校招生難的主要原因

筆者認為，導致招生難的主要原因有以下幾個方面。一是觀念落后滋生了歧視職業(yè)教育的社會環(huán)境。長期以來，“勞心者治人，勞力者治于人”的傳統(tǒng)觀念影響著人們對職業(yè)教育的認識，社會存在“重學歷、輕能力”“重知識、輕技能”的偏見。大部分學生家長認為高學歷更能在社會站住腳，讀中專只能從事體力勞動；部分中學教師認為上中職學校的都是高中錄取剩下的分數(shù)低、學習差學生；一些中學把成績不好的學生推薦到中職學校就讀，造成了差生上中職學校的錯誤導向，滋生了社會歧視職業(yè)教育的不良環(huán)境。

二是分配不合理導致了職業(yè)教育缺乏吸引力。目前，中職畢業(yè)生與大學畢業(yè)生的收入差距很大，就業(yè)環(huán)境也遠不如大學生，即便是技術水平很高的中職生，其工資水平和工作環(huán)境也無法與大學生相提并論。社會沒有“崇尚技能，尊重技術”的良好氛圍，造成了初中畢業(yè)生就讀中職學校的熱情不高，家長對職業(yè)教育沒有認同感，導致職業(yè)學校缺乏吸引力。三是高校擴招擠占了職業(yè)教育的招生空間。高校擴招以來，高中和高職分數(shù)線一降再降，錄取比例也年年攀升，導致中職學校的招生空間越來越小。

2.中職招生優(yōu)化措施

2.1要改變社會和家長對職業(yè)教育片面的看法

可從以下幾方面做工作：1）要做好宣傳工作，突出宣傳幾件有影響的大事。如本校的資源優(yōu)勢、學生和教師的獲獎情況、國家對中職學校的政策傾斜、走出校園開展活動等等，讓大家了解職校。2）職業(yè)教育要服務于當?shù)氐慕?jīng)濟建設。可以和當?shù)氐墓I(yè)園對接，多搞點訂單培養(yǎng)，搞好人才培養(yǎng)和輸送，讓老百姓享受到看得見的實惠，老百姓只有從中受益了才會接受職業(yè)教育。3）職校要內練“內功”，外樹形象。由于我市職校數(shù)量多。為招來學生，職校幾乎對學生沒有要求，徹底放棄分數(shù)線和道德表現(xiàn)，對學生來者不拒，結果是學校的教育、教學、管理層次迅速下降，管理難度加大，一些極差的學生進入社會后成為職校的反面教材，使學校聲譽雪上加霜。我們應該把學生的管理和招生擺在同等重要的位置上，職校的管理和技能培訓應該擺在第一位，招生擺在第二位。4）學校硬件條件差，需投資搞好校園建設。學校的專業(yè)設置要結合市場需要，更要結合自己的辦學條件。我們的專業(yè)設置雖然非常全面，但專業(yè)缺乏特色，有影響力的專業(yè)不多。若專業(yè)僅停留在課堂教學上，試驗得不到有效開展，學生學不到真本領，就會產(chǎn)生厭學的情緒，學生流失就成為普遍的現(xiàn)象。所以現(xiàn)在中職生的流失率很高，在社會上產(chǎn)生較強的負面影響，對招生極為不利。兩年前，有一學生被初中班主任勸進了職高，讀了幾個月就回家了，家長吵到初三班主任家里，說老師騙了他，本來他是不去職高的，罵老師沒良心。

2.2把握好時間節(jié)點

由于生源有限，再加之初中畢業(yè)生對中職教育了解甚少，各個中職學校應搶抓第一時間來宣傳學校。特別是對于偏遠地區(qū)來說，中職學校更應占據(jù)天時地利人和，在第一時間占領市場。可實際上，許多好的中職學校都已經(jīng)走到了學生家里面，甚至已經(jīng)拉著學生到學校參觀了，而有些偏遠地區(qū)中職學校的招生人員還沒有行動，這樣在學生已經(jīng)作出決定之后，再去做學生的工作讓其回心轉意，肯定難乎其難。筆者認為，中職招生的關鍵時間節(jié)點有這么幾個：一是元旦過后就得召開中職招生會，初中班主任就得摸清春節(jié)之后有可能退學的學生，做好穩(wěn)控工作，讓他們堅持到初中畢業(yè)。如果確實有流失，應及時推薦給中職學校，中職學?？梢蚤_春季班，對這部分學生進行職業(yè)技能教育。二是每年5月的職教活動周，中職學校要成立宣講團到各個初中，對初中畢業(yè)生進行職業(yè)生涯設計的巡回宣講，宣傳中職教育的辦學優(yōu)勢、特色專業(yè)、辦學成績、典型案例，用身邊的人影響身邊的人。三是中招報名時，分層次組織學生家長會，分類指導填報志愿，防止家長相互攀比。四是中招考試之后，及時帶領學生及家長到中職學校實地參觀，增強他們對中職學校的感性認識。五是中招成績宣布時，公布各個普通高中的錄取分數(shù)線后，中職學校的教師應第一時間到初中結對子，第一時間到學生家中做學生及家長的工作，讓他們堅定繼續(xù)學習的信心，堅信“中職學校照樣能夠成就出彩人生”。六是暑假期間，普通高中開始錄取時，家長都會務實地看待學生的升學與就業(yè)，這時候及時到學生家中，及時組織報名，并及時給學生布置假期作業(yè)，假期期間要定期或不定期到學生家中巡視輔導，讓家長和學生體會到中職學校教師的責任心和良好素質。

2.3堅持三位一體，創(chuàng)新招生的新局面

為提升中職招生的新局面，個人認為應從三位突破來達到預期的招生效果。一位是經(jīng)過班主任評價關：讓初中學生班主任認可我們學院，通過學員的網(wǎng)站、特刊、微信公眾號等發(fā)送班主任群中，時刻更新我院的學習、實訓、課余文化、體育比賽、媒體傳播等正能量、撼動打開班主任老師的心扉，讓他們知道什么是真正的中職品牌學校；二位是經(jīng)過家長思想關：家長都有期盼望子成龍、望女成鳳的夢想，傳統(tǒng)思想升高中本大學，認為上中職低人一等的想法，針對這些我們應用完美的宣傳技巧，結合當今社會發(fā)展規(guī)律，讓家長們認清技能也能成就人生，用大國工匠的先進案例疏導家長們傳統(tǒng)的心靈，掃除中職低等的陰霾，客觀現(xiàn)實的面對自己孩子的成績，抉擇孩子的成才之路；三位是經(jīng)過學生接受關：學生是每個家長生命的延續(xù)，他們的思維想法左右著家長們的選擇，所以通過學生關需要找到一個智慧、陽光、時尚的宣傳手段，必須察言觀色與學生促膝交談，知道他們喜歡什么，不喜歡什么，靈活捋順宣傳套路，讓學生更加信任你，更加喜歡你所宣傳的學校，樹立他們的自信，秣兵歷馬，砥礪前行，毅然的抉擇。當然了這個三位需要各位招生老師根據(jù)自己的工作方式去實施，才能發(fā)揮強大的魔力。

2.4要敢于聘請高手

在招生上，有時候再有能耐的教師也會無能為力，一把鑰匙也只能開一把鎖。這時候，我們要學會借力，可以采取現(xiàn)身說法（師兄帶師弟、學姐招學妹、親戚朋友齊上陣、全體動員等），也可以聘請招生高手幫忙，但自己一定要高風亮節(jié)，千萬不能斤斤計較、患得患失。

結束語

總之，中職招生的難度破解由中職校內在的提升來解決；中職招生老師的自信由中職校的光環(huán)來撐立，在招生宣傳中，充分利用好群眾的評價和口碑，招生的效果就是以中職校辦學質量為生命線，職業(yè)學校要練好自己的內功，才能使職業(yè)教育走向良好的發(fā)展道路，邁向輝煌的成功。

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